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1、停,新自我 新认识,小组合作探讨、交流展示,活动一:自学阅读、合作探讨人贵有自知之明 阅读课本美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”,回答:从乔丹的话中我们会得到什么启示?,十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人名人也不例外。每个人都既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处。,小组合作探讨、交流展示,活动二:阅读分析,合作探讨正确认识自己的重要意义,讨论回答以下问题:(1)李小双为什么会成功呢?(2)综合以上可以得出什么道理?对你有什么启发?,他之所以成功的原因,最重要的是:他对自己有一个清楚的了解,他对自己的能力和形象、气质很有信心,在任何时候没有放弃自己的梦想。,所以,对自己正确认识,有
2、非常重要的意义,为什么要正确认识自己?,1、有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标,2、有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我,描绘清晰完整的“我”,这两名同学对自己的认识正确吗?为什么?,小组合作探讨、交流展示,活动三:小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,认识和评价自己的基本方法:两看 全面的看既要看到优点,也要看到缺点。发展的看既要看到“昨天”的我,也要看到“今天”的我,更要看到“明天”的我。,最了解的人是自己,要认识自己就一定要做个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。,你认识自己吗?,通过自我观察认识自
3、己,“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。”唐太宗李世民,与他人对比,通过他人的态度和评价了解自己,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度和评价,能帮助我们认识、了解自己。,小组合作探讨、交流展示,活动三:小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,阅读课本36至37页内容,小组合作探讨以下分别是哪种认识和评价自己的方法和途经?(1)羊与长颈鹿的漫画。,小组合作探讨、交流展示,活动三:小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,(2)明明:我经常丢三落四,找不到自己的东西。我认识到自己有粗心大意的毛病。(3)玲玲:我的同桌很热情,同学们有问题都找他,找我的少。我认识到了我对同学缺乏热情。(4)晓东:我给老
4、师提了个意见。老师表扬了我。我觉得自己很勇敢。,揭掉别人为你乱贴的标签 维克在小学时,别人都说他是一个差等生,老师也断定他根本没法学到毕业,还不如早点去当学徒或是打小工。他自己也无形中接受了别人对自己的这些评价,感到很自卑,真把自己当成了一个差等生。他也开始做一些小工,因为他相信自己只有这点能力。但是,在他30岁时,他偶然去参加一次智商测试,结果自己的智商高达161分值,这可是天才的智商啊!他感到无比震惊和不可思议了。而以前,他竟还把自己当成智力低下的人,整天去干一些零碎的杂活呢,事实上,自己却拥有天才的智商啊!从那以后,维克不再相信别人对他的那些错误的限制性评价了。他改变了以前对自己的错误认
5、识,开始相信自己,开始努力奋斗。后来,他写出了好几本书,取得了几项专利,并且成为了很成功的商人,还当选为国际智能组织的主席。,小组合作探讨、交流展示,活动三:小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,这个故事教育我们对别人的态度和评价应冷静客观的分析,做到既尊重事实,又善于听取和采纳别人的意见和建议。,故事评析:,拓展练习,深化提高,1、我为自己画张像我的优点是_,我的缺点是_,我的潜能是_。,帮你理一理:,新自我新认识,人贵有自知之明,描绘清晰完整的“我”,金无足赤,人无完人。,正确认识和评价自己的重要性,正确认识自己的基本方法,全面客观,发展的眼光,自我认识和评价的途径,自我观察,与他人交流、接触、比较,从他人对自己的态度和评价中,老师寄语,太阳每天升起,每天都是崭新的一天。同学们,每一天的你,也是一个崭新的你。新学期,新自我,新认识,“你行,我行,大家行”,大家一起努力,展示真我风采。,我是最好的!,我要做最好的我!,作业,请你谈谈,在日常生活中,如何做到正确认识自己?,