选修5有机化学基础第二章第二节芳香烃.ppt

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1、选修5有机化学基础,第二章 烃和卤代烃,第二节 芳香烃,问题:将下列物质分类,并说明分类标准?,烷烃:,烯烃:,炔烃:,芳香烃:,苯的同系物:4.8.9,【复习】什么叫芳香烃?最简单的芳香烃是哪种物质?什么是苯及其同系物?,分子中含有一个或多个苯环的一类烃属于芳香烃。,最简单的芳香烃是:苯,苯,甲苯,萘,蒽,C7H8,C10H8,C14H10,一、苯(benzene)的结构与化学性质,【复习】请同学们回忆苯的结构、物理性质和主要的化学性质.1、苯的结构,苯分子比例模型,苯分子的大 键模型,苯分子中的 键模型,【苯的分子结构】(1)分子式:C6H6 最简式(实验式):CH(2)苯分子为平面正六边

2、形结构,键角为120。苯为平面形分子。(3)苯分子中碳碳键键长完全相等,是介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊的化学键。(4)结构式(5)结构简式(凯库勒式)或,【认识到】苯属于不饱和烃,苯的结构比较稳定,化学性质与烯烃和炔烃明显不同。,苯在一定条件下,可以发生取代和加成反应。,思考:,最多有多少个原子共面?。,思考:最多有多少个原子共面?,2、苯的物理性质(1)无色、有特殊气味的液体。(2)密度比水小(0.88g/ml),不溶于水,易溶于有机溶剂。(常用做有机溶剂)(3)熔点为5.5,沸点为80.1。熔沸点低,易挥发,用冷水冷却,苯凝结成无色晶体(4)苯有毒。,【复习】回忆苯的物理性质?,思考:

3、如果用苯和四氯化碳去萃取溴水中的溴,现象有何区别,你有何启示?,知识升华:你还能提出什么问题?如何解答?,3、苯的化学性质,在通常情况下比较稳定,在一定条件下能发生氧化、加成、取代等反应。【实验表明】苯不能使高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色,苯的邻位二元取代物只有一种结构。(结构特殊性及稳定性),1)苯的氧化反应:在空气中燃烧,【注意】苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。,火焰明亮伴有浓烟,1.计算CH4 C6H6 C2H4碳元素质量分数,说明 苯燃烧时产生的黑烟为什么比乙烯多且火焰更明亮?,思考与交流,答:分别为75%92%85%,因为苯含碳量高所以火焰更明亮,且黑烟更大,【思考与交流】填空

4、 P37,C6H6+Br2,C6H6+3H2,2.分别写出苯与氧气反应,与氢气加成,与溴和浓硝酸发生取代的化学方程式。(P37),【苯与溴的反应实验思考】,2、导管为什么要这么长?其末端为何不插入液面?,C、伸出烧瓶外的导管要有足够长度,其作用是导气、冷凝。,D、导管未端不可插入锥形瓶内水面以下,因为HBr气体易溶于水,以免倒吸。,3、反应后的产物是什么?如何分离?,4、实验现象:,E、纯净的溴苯是无色的液体,而烧瓶中液体倒入盛有水的烧杯中,烧杯底部是油状的褐色液体,这是因为溴苯溶有溴的缘故。除去溴苯中的溴可加入NaOH溶液,振荡,再用分液漏斗分离。,液体轻微翻腾,有气体逸出.导管口有白雾,溶

5、液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的液体导管口附近出现的白雾,是溴化氢遇空气中的水蒸气形成的氢溴酸小液滴。,【资料】硝基苯,无色,油状液体,苦杏仁味,有毒,密度大于水,难溶于水,易溶于有机溶剂。硝基苯蒸气有毒性。,设计苯的硝化反应实验方案,1.苯与硝酸的反应在50-60 时产物是硝基苯,温度过高会有副产物。2.硫酸是该反应的催化剂,和硝酸混合时剧烈放热。3.反应过程中硝酸会部分分解。4.苯和硝酸都易挥发。,在一个大试管里,先加入1.5毫升浓硝酸和2毫升浓硫酸,摇匀,冷却到50600C以下,然后慢慢地滴入1毫升苯,不断摇动,使混和均匀,然后放在600C的水浴中加热10分钟,把混和物倒入另

6、一个盛水的试管里。,实验方案和装置图,观察到烧杯中有黄色油状物质生成。用蒸馏水和氢氧化钠溶液洗涤,得纯硝基苯。,【苯的硝化反应实验思考】,1、如何混合硫酸和硝酸的混合液?,先将浓硝酸注入大试管中,再慢慢注入浓硫酸,并及时摇匀和冷却。向冷却到50-60后的混酸中逐滴加入苯,充分振荡,混和均匀。切不可将浓硝酸注入浓硫酸中,因混和时要放出大量的热量,以免浓硫酸溅出,发生事故。,2、为何要水浴加热,并将温度控制在60?,水浴的温度一定要控制在60以下,温度过高,苯易挥发,且硝酸也会分解,同时苯和浓硫酸反应生成苯磺酸等副反应。,浓硫酸的作用:催化剂和吸水剂。,反应装置中的温度计,应插入水浴液面以下,以测量水浴温度。,把反应的混合物倒入一个盛水的烧杯里,烧杯底部聚集淡黄色的油状液体,这是因为在硝基苯中溶有HNO3分解产生的NO2的缘故。除去杂质提纯硝基苯,可将粗产品依次用蒸馏水和NaOH溶液洗涤,再用分液漏斗分液。,3、浓硫酸的作用?,4、温度计的位置?,5、如何得到纯净的硝基苯?,知识升华:你还能提出什么问题?如何解答?,课后反思与提升:你学会了那些,你还有什么不会的?请写下来,你将如何去解决这些问题,

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