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1、,游戏“石头、剪刀、布”同学们两人一组，当老师说“石头”同伴互相握手说：你好！你好！听到“剪刀”时相互拍拍肩说：你真棒！你真棒！当听到“布”时竖起大拇指对自己说：我真棒！我真棒！,我们一起做游戏：,认识你自己,活动目标,1.通过活动我们明白每个人都是独一无二的，并学会自我认识。2.学会认识和正视自己的优势与劣势。3.做到悦纳自我、发展自我。,仔细观看视频，看看他们对自己的认识是怎样的？.mpg,骆驼和羊的故事,知识链接,我太胖了，眼睛又小，还长的矮，我怎么长那么难看，他们肯定都不喜欢我。,这是对自身的身体及状态的反映，这就是生理自我的认识。,每个人都是美丽的,美女教授：于丹,讨论：为什么貌不出
2、众的于丹却能在“选美”中名列前茅？,著名喜剧明星葛 优,热闹的马路不长草聪明的脑袋不长毛,对自己的外部行为以及人际关系的反映，是社会自我的认识。,假如下面卡片上是最了解你的两个人对你的看法的一些词汇1.把你喜欢的认为评价准确的词圈出来。2.把你不具备但想具有这样的特点的词下面画上横线。3分享：我认为评价准确我也喜欢的词有我不具备但我希望有的词有，我想,活动一：我是谁,活动二：拼亲友团,游戏规则：老师随意叫一名同学“幸运星”，他周围的同学就是“亲友团”，每人说一个幸运星的优点或者特点。幸运星谈谈自己的感受。,收获平台,认识自己、悦纳自己、调控自己，最终完善自己；探索自我、提升自我，才能飞向那片属于你自己的天空。,做最快乐、最优秀的自己,我真的很不错 手语操.flv,悦纳自我,父亲眼中的我,母亲眼中的我,我眼中的我,同学眼中的我,老师眼中的我,1、分别让父母、同学、老师、自已填写。2、看看哪些与“我眼中的我”一致，哪些是不同的。,课后延伸,认识自己，是走向成熟的第一步；我就是我！不可改变的，悦纳它；应该改变的，改变它。从这里，我们走向成熟！,教师寄语,感恩你的陪伴！,再见！,
