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1、,比较这两个数的大小,0 60,060,妈妈的账单,执教者:董小英,教学目标1、学习课文，有感情的朗读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。,我能自主性地学习,（一）同学们认真听字音，边听边画出新词并标出自然段。（二）说说课文主要讲了一件什么事情？,我读词语最棒了,账单 报酬 款项 塞进 芬尼 慈爱 如愿以偿 羞愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼,账单中分别写了什么？,想一想,文中讲到了几份账单？,分别是谁写的？,彼得的账单,母亲欠她的儿子彼得如下款项：取回生活用品 20芬尼把挂号件送往邮局 10芬尼在花园帮助大人干活 20芬尼彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼共
2、计:60芬尼,妈妈的账单,妈妈的账单,彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼为他十年中的吃喝 0芬尼为在他生病时的护理 0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼共计：0芬尼,两份账单有什么不同？,思考,母亲欠她的儿子彼得如下款项：取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼 共计:60芬尼,彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼为他十年中的吃喝 0芬尼为在他生病时的护理 0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计：0芬尼,小彼得为什么要给妈妈账单？妈妈读了彼得的账单后为什么没有说话，反而收下了账单？妈妈把60芬尼放在了餐盘旁，同时也留下一份账单。你怎样看待妈妈的做法呢？妈妈的账单中为什么都是0芬尼呢？,彼得读了妈妈的账单后是如何做？那他又会想到些什么？,小彼得读着读着，突然间，他想起了 每一天，妈妈递给自己手中的牛奶是那么香醇，饭菜是那么可口；他想起了那个风雪交加的晚上，是妈妈背着自己去的医院；他还想起了自己捧着奖状回家时，妈妈那激动的神情；他还想起了,联系实际回忆一下妈妈平时都为我们做了些什么？此时此刻,你有什么话想要对妈妈说.,
