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1、问题探讨,人口腔上皮细胞,洋葱根尖有丝分裂细胞,洋葱表皮细胞,黄瓜果肉细胞,问题1:你能说出这些细胞的名称吗?问题2:这些细胞共同的结构有那些?问题3:为什么这些细胞的形态结构不同?,神经细胞,细胞的多样性和统一性,用电子显微镜观察到的高等植物细胞,用电子显微镜观察到的高等动物细胞,酵母菌,细胞膜 细胞质 细胞核,反映了细胞的统一性,思考：以上这些细胞的共同结构有哪些?,思考：你能从中举出一两个例子，说说造成细胞不同的形态结构的原因吗?,细胞所处的位置不同，功能不同，这是 细胞分化 的结果：如红细胞呈两面凹的圆饼状有利于与氧气充分接触进而运输氧气；,细胞具有多样性,观察以上图片后的结论：,这些
2、细胞都有以核膜为界限的细胞核叫真核细胞，由真核细胞构成的生物叫真核生物,原生生物：(如草履虫、变形虫、衣藻、团 藻、小球藻等)真 菌：(如酵母菌、霉菌、食用菌等）植 物：(如苔藓、蕨类、种子植物等)动 物：(鱼类、鸟类、哺乳动物等),真核生物,真核生物种类,思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,1.有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核,叫做:原核细胞,2.原核细胞构成的生物叫做:原核生物,原核生物的种类,原核生物,支原体（无细胞壁）衣原体放线菌（如链霉菌）,细 菌（按形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌）,蓝 藻（如颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜）,放线菌（链霉
3、菌）,衣原体,细菌,蓝 藻,支原体,原核细胞与真核细胞的区别,无核膜、核仁、无染色体，有环状DNA分子，称为拟核,有核膜、核仁，DNA与蛋白质组成染色体,有核糖体，无其他复杂细胞器,细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等,动物、植物、真菌、原生生物,比较异同-,有核糖体、线粒体、等细胞器,不同点,相同点,（1）都有相似的细胞膜和细胞质（2）都有与遗传关系密切的DNA分子,较小（1m10m）,较大（10m100m）,原核细胞的主要特点:无核膜包被的细胞核,典型的原核生物介绍,蓝藻：是一种最原始最古老的藻类植物。,一般来说，我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的。但当以细胞群体出现时，可出现因水体的富营养化
4、而导致的赤潮（咸水水域），水华（淡水水域）。,聚集的蓝藻,细胞质中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用(自养生物),水华,赤潮,常见的几种蓝藻,蓝球藻,颤藻,念珠藻,发菜：,蓝藻的一种，群体呈黑蓝色，状如发丝，生产于我国的西北草地和荒漠，国家一级保护生物。,百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣,再这样发菜真的要绝了,过渡的采挖破坏了生态,原核细胞和真核细胞,根本区别：有无以核膜为界限的细胞核 拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有DNA分子,小结：,拓展：,1区分病毒与原核生物。病毒是没有细胞结构的生物,所有病毒都是靠寄生生活的，它既不属于原核生物，也不属于真核生物。应是自然界中的单独一类。2区别原核生
5、物与原生动物。单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、疟原虫，凡是动物都是真核生物,凡是带“虫”的生物都是真核生物。不要把它们误认为是原核生物。原核生物细菌、蓝藻、放线菌、沙眼衣原体、支原体等,约有 2350 种。,3如何判断带有“菌”字的生物哪些是细菌。凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱孤菌等都是细菌。青霉菌、酵母菌等虽带“菌”字,但之前没有“杆”、“球”、“螺旋”或“弧”等字眼,不属于细菌,而是真菌,属于真核生物。乳酸菌是个特例,它本属杆菌,但往往把“杆”字省略,所以仍属于细菌。带“藻”字的不一定都是原核生物,如衣藻、团藻、小球藻
6、、硅藻等，属于真核生物。,1.下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 A B C D,A,2.下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D.都没有成形的细胞核,C,练习,3、发菜在生物学的分类中属于()A、绿藻 B、蓝藻 C、细菌 D、真核生物,4、下列说法与蓝藻无关的是()A、无核膜 B、在水域中产生“水华”C、有叶绿体能进行光合作用 D、颤藻，发菜、念珠藻都属于蓝藻,B,C,5、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是()A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫
7、C.青霉菌和酵母菌 D.衣藻和发菜,C,三、细胞学说建立的过程,19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。其主要内容是：1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生,施旺,施莱登,细胞学说建立的过程,资料1：从人体解剖和观察实验入手 问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上揭示了人体结构。问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示1：器官提示2：组织,资料分析,资料二：显微镜下的重大发现问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的
8、？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示1：细胞提示2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题2：细胞学说的中心要点？问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学三大发现之一,提示1：细胞是构成动植物体的基本单位；建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进：后人对细胞学说的哪一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,资料分析讨论,（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需
9、要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,1：通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？,资料分析讨论,细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,2.,3.,四、细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,小结：.细胞学说建
10、立的过程,从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里发表的人体构造法国的比夏指出器官由组织构成显微镜下的重大发现1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等,理论思维和科学实验的结合1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,1.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容A、生物都是由细胞构成的B、细胞是一个相对独立的单位C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞D、细胞的作用既有独立性又有整体性,练习：,A,2 细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别 B 生物体结构的统一性 C 细胞为什么产生新细胞 D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,B,3细胞学说的内容不包括()A 一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞 及其代谢产物所构成 B 细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体 C 新细胞可以从老细胞产生 D 细胞是一切生物结构和功能的基本单位,D,作 业,P12 练习,成功来自不懈的努力！,
