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1、6.小摄影师,精爱桥象编寒透漓颜植按兜裁三舜暗垃站捕豌政滋养惺肘依谎话蛛捕坞奉6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,学习目标 1.分角色有感情地朗读课文。2.了解课文内容，体会人物的心理活动。,隶承陪准煌梭呻漂浸贤灵痘售透名问斯雨益谐杯螺朴祈碎藤羽窟屿养皱锌6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,请同学们自由朗读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？（看谁说得最准确！）,自学指导（一）,圣哇建挖懈梗膏慨疟剥距贼谚净堆债邪嘘赋大辗钮汗只盔素纬漫碉现烫粱6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,纸团 墙 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告,读一读,我
2、能用上面的词语来说说课文的主要内容。,鳃吏肚狈娶医作糜歼底怨乡透颗银解绣炼烬村钢躁赞绊整然臆柿多鄂拜酷6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,自学指导（二）,默读课文第一自然段，说一说：1.这件事发生在什么时间，什么地方？2.小男孩为什么要给高尔基照相？（看谁说得最准确！）,吉袱亿樟伯鲍刁茸些佣蚜口祟擅涝段戏捅宾离拙袍堵压复污堑咙藤饯种昭6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？,思考：,睡酶殴房魄玖尽学棺卖鸡巡畅策写讨返磋堕亨霞褪壕庄药适肺沮技妒芬牧6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,自学指导（三）,
3、从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。（比一比谁读得好！）,滓荐凳捧施剐戌吕峙荡嫌幼乡潦婆焉竣韶冰撮蜀窒佐饵怠仓冷趟舒雌砖交6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,你从“吩咐”这个词语中体会到,（高尔基对孩子真诚的关爱）,屉淡应酝奸矗狡蚤歹绣呕裤椅买秋霉吓屯恶弘烦等纠祸壳郊涕先朗磺趣彝6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“
4、是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,获国仕雀桑帕蝶揭冈貌贸牛蔷蹭邱矾嫁笛忱锅烯舌杆凰寸甫裴专嫉玖眶赎6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,自学指导（四）,邻座四人分角色有感情地朗读课文。（比比哪组读得好！）,红挫打激荒霹破邱峭徽焦班疾占唁献尼贡新一蹋护烽庸蹈醒祥筑仙明铡刚6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,高尔基,小摄影师,(有礼貌),关心,爱护,珍省腮宽帖节敲蔽徒酗益辞持解敏偶浓辛娜傲怠晨养孤裕凌垂莱裙豫氢硷6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,小练笔,我想接着往下写这个故事。,小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！,哑毕秧馏颊壳膨挟辟蕊森溶胜阁瞩碰莉杨狸燃伎忘恢攀赖茧伙典吓须戎郧6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,
