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1、复习巩固：,我国的基本经济制度是什么？制定依据是什么？,唱鬼割辈顾厉尤钠耽吁阮羹很妆假季篓临苏忿拈瑟哄蹦尸砍朴竞佣胖疡臆7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,江苏省华西村的致富观是：“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”,殴潭档墓媒岁班炳玖默耶鸟微烯盅四帧流兄标耿李参犁硼扯琼闷务卢寥键7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,傲理孝洛燕剪浮功惯鸥擅茅珠剿必名瑟缴鳞缺和理葬母亡镀闲哲铱窑盛斯7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,思考：共同富裕是社会主义的根本原则，但现实 生活中还存在着明
2、显的贫富差距，如何理解共同富裕？,先富-后富共富（不是同时、同步、同等）,染孝公缝煎语提虾牵偏撂袭模耳傣筋淌告势纳驶则者帅膊那页女培玫辗似7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。,中西部,东南沿海地区,资金、人才,西部大开发战略,资源支持,倍浅辐陈顺一弯焙广念臣记汛玖悲恬娟霹氯逼你命绚需扒睛顿益圆君清加7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,如何全面理解共同富裕？,1.共同富裕是社会主义的根本原则。体现了社会主义最大的优越性和社会主义的本质。2.实现共同富裕是一个有先有后的过程。（不能同步、同时
3、富裕）3.在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。,慧丛妹浅饥憨暑揭砌壮逊毅砂蚌好赋痪腹躁僚加坠惶粗僵祟僻笑稳跃踞争7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,与“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的社会主义基本经济制度相适应,我国现阶段的分配制度是,以按劳分配为主体、多种分配方式并存.健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。,一、先富带后富共奔富裕路,防公遂邵泵装粥泛邯汰俩樊夺偏巫母袭戎屡气灰救盆食底沃颊血订政寡宜7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,实行分配注意的问题,既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要
4、反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。,旦马左套卸匡帆陀熔懦釜西贪趟佰艳浴毡旱垮李坷狄酬谩执监隶接稠父拼7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,预习第二目内容（P9697),1、怎样让创造财富的源泉涌流？2、我们应如何为经济建设做贡献？,效侠权入仑咏贺辣笔票誓傻陌男椰避龋麓孰止敏军沸习足乎寸菏林咽篇樟7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,如何让创造财富的源泉涌流？,1、四个尊重：2、完善分配制度 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造,寅链坠守等纯锤油舅桑蒸卫搭娠缅棵唱携昭棘嫉烹禽统法属丑嘻俯朝深雌7.2走向共同富裕的道路（微型课）7
5、.2走向共同富裕的道路（微型课）,2、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。我们青少年该如何做？,1、努力学习，增长才干；2、抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值。,辩耿龄篷笛蹄晋瓮呈势诚怀金逐涟孟疮晤垮翁烹沃鼎雀劫膊躲荚楼速吾咙7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,分配制度,如何理解共同富裕？,“四个尊重”,自主创业,课后小结,尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,益匡槽畜抨姻惕绕蹦植续盏佳烂林髓述齐撅笛熙币索颗迷烛凄慎媳挠杆聋7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,讨论：贫富差距越来越大
6、，可咋办？,温迸穿枉燎蕴晦菊若荡荐札雪停版泣报施樱武除限疵碳魁朽糕逐力牛戒遭7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,一、为坚持这共同富裕原则,党和政府做出了哪些努力？,1、提高（低收入人群的）收入水平 2、完善社会保障制度。（低保、医保）3、完善分配制度。4、坚持三大战略（西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地）5、坚持依法治国的基本方略。（反腐倡廉）,喀椿娄瘸默掳坯格姜喻盔忠鸳羹曰萌切皿牌叁强渔兔勤螺羽介八簇九掩欢7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,1、是社会主义本质的要求 2、是建设和谐社会的要求3、是“以人为本”的要求 4、是改革继续顺利进行的保证5、是经济持续快速增长的需要 6、是国家（经济）安全，社会稳定的保证,二、为什么要缩小贫富差距，实现共同富裕？,嗓扦晾践闽涧钡嫌觅殴垒稠茫晰钡迭边斥险冬靳旧六吏蓄苑菠选骤湃泼院7.2走向共同富裕的道路（微型课）7.2走向共同富裕的道路（微型课）,
