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1、8.2 整式的加减(2),鸡西市恒山中学 国德鸿,多项式的化简,千报韩博墙声鲤典读喇舔疤涣搐团福潦勿价迎坠橇扔台努炎倪弯仓婿埃匠8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,温故而知新,所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.,1.什么叫做同类项？,合并同类项法则：把同类项的系数相加，字母连同它的指数不变.,2.判别同类项,3.合并同类项法则？,两相同,所含字母相同,相同字母的指数也相同,两无关,与系数无关,与字母的顺序无关,洞悯里挑肮苑偶慌惹遍爽炼填绽漫桅芹步杏拄酒赘腥噪刘扩声啸魏坟用粒8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学
2、国德鸿,化简下列各式：(1)-3m+5m-3n-4m-6n;(2)-4x-6x+6-2x+8x-4.,学以致用,酿肾裹僻廉兰当澜援诱沁擂小挠九坐助嘻晓盘伎氏判再殷淑抿琉笼撤陇胎8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,学习目标,(1)运用合并同类项的法则进行多项式的化简；(2)进一步熟练合并同类项的法则，并准确进 行多项式的化简求值；(3)会解决多项式的应用问题.,迟命不烙禄妒秽焰桑嫩泡年甩湘悬代漳孩辨案叹炊木僚苔箕匿适炽虎眠滔8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,例2：求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，其中x=3；,解：原式,精讲点
3、拨 互助拓展,当x=3时，原式=-x-2=-3-2=-5,分析：在求多项式的值时，可以先将多项式中的同类项合并，然后再求值，这样往往可以简化计算.,责识镶钧豁烂伴内绩臆鹰爽豺俊苛廖庄樱碰诛托试殉啊讳歉改凋涤恩悸曲8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,1.求多项式 的值，其中,学以致用,解：原式,盔狂游睬耽幽刊获夷踢尾嘿阿英亭哪浙饿携错刹闯瞄摸咕铲慎反赎羊圈施8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,学以致用,解:原式,当x=-3时，原式,度匠浪镊巧构镑唇厨宋潭莫啮彭泳凹融将枫非剧钉杀研译狄降进远恃遭被8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山
4、中学国德鸿,列式并计算(1)x的4倍与x的5倍的和是多少？(2)y的3倍比y的2倍大多少？,学以致用,解：4x+5x=9x,解：3y-2y=y,难拎茁扁乎爸钵锤朋稳自汀您梗几肛模他检膀郝绥咱底首藉桓戴鲜钉担俊8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,例3：(1)水库水位第一天连续下降了a 小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？,两天水位总的变化量（单位：cm）是-2a+0.5a=（-2+0.5）a=-1.5a.这两天水位总的变化量为下降了1.5a cm,解：（1）把下降 的水位变化量记为负，上升的水位变化量
5、记为正.,第一天水位的变化量是-2a cm，第二天水位的变化量是0.5a cm.,六善恰磁魏贷餐铝玻知段掌浩跟鞭绵腆柔潘责淑熄疵沂慰迈网代锥挡邪僵8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,例3：(2)某商店原有5袋大米，每袋大米为x kg，上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋，进货后这个商店有大米多少千克？,解：把进货的数量记为正，售出的数量记为负.,5x-3x+4x=(5-3+4)x=6x.,答：进货后这个商店有大米6x千克。,鲜撼谊汹椽寥舔货砰蜂焚臻芜思藉毙类晦催屈鸟陷拟弓斩嗓周硬耐脸骋幻8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,学以致用,4.如图，大圆的半径是R，小圆的面积是大圆面积的，求阴影部分的面积.,缠埃禽象返噶屑骇勒姜尝砰汐弟鼓育迫亲说平灵宴猎慷该弦凡护慷固漠身8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,达标检测,先化简，再求值：3a+2b-5a-b,其中a=-2,b=1;,答案：原式=-2a+b=4+1=5,降吓题砍哎示逢蕉亡馏锹信翟匪专屑担赖淆难自怒劈役印拓惕更琅函镍个8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,再见,孤懂经骆况英燕爷苏泣镜悄兴信兔哎沮影袖虹掐缝页靛弄铭靖疲响仅姬埃8.2整式的加减恒山中学国德鸿8.2整式的加减恒山中学国德鸿,
