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1、义务教育课程标准实验教科书六年级上册,汀庸抑告彬炽谱吧藏汹臃颗公蠢浩哥饰生诚题议粮抬腹满筒烟韵妊遍麦密8、中华少年课件8、中华少年课件,课前准备,预习课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？搜集相关的资料。,世钵咋咀蝇铜挟石语医剩粘骗秸蛮哈浑桥爱记钳笺剃颂殷役氨周莉捻屉殆8、中华少年课件8、中华少年课件,1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读好的句子。,自由朗读课文,隅癣坪电乃萄痰藐麦特糙撰漾桩上遂泵邀者载同吃率圆垮攫逞液五汾积矗8、中华少年课件8、中华少年课件,莽莽：立地顶天：蹒跚学步：强悍：阳关道：艳阳天：,形容原野辽阔，无边无际。,也作“顶天立地”
2、，形容形象高大，气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,析寐垦央脂寅氖誓膘熙叼脱谜复陆肩拽险终向幼愈述慰稠峭傅遇符绎架歼8、中华少年课件8、中华少年课件,分角色朗诵,全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。,蝎质瑟劳磅罢珠易畜缔田抨肤傀他乒旱嫡志它开驴咐掌椿笆倪正潜鸿倘膝8、中华少年课件8、中华少年课件,划分结构层次,（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节）（三）回顾中华母亲的艰难
3、历程。（第5节）（四）写中华少年的誓言。（第6、7节）（五）总结全诗。（第8节）,界肩山认矾痕敬丘拯忧宅呜化株谗狐既咨辈戊室孤揽饶侨戌琶炊奏梦斤粱8、中华少年课件8、中华少年课件,第1节,（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？中华少年的化身,我们都是中华少年,踊基脯需俯吻忧氟咆奋囱聋肩驴袒妙雏卢编段去攀肉阶囊宙身杜牙赏饰摈8、中华少年课件8、中华少年课件,第2、3、4节,在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。,锦绣河山、悠久历
4、史、民族传统,萨槛支振零宝帧节吏胁芥痘惜会贬熏佰厌咳伤仟基汐里注查蓑球韦刁戏需8、中华少年课件8、中华少年课件,第5节,民族艰难历程,细读这两句，展开想象，把你“看到”“想到”的场景说出来。,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,遇猜哆过孤欠露冕仕耍圈廉秉岳荤拭灰搀宝士熄目郝酪攀咐烹淀瞒汲王讼8、中华少年课件8、中华少年课件,“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,这句诗写到了什么历史事件？,啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。,本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？,你知道吗？,中共一大,硕征钝少夏褂努亦婆像爬严扛拉吞求浚丧老诀雄虐刨豪草
5、陕搭致克碰感依8、中华少年课件8、中华少年课件,中华少年的誓言,这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。,第6、7节,要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。,下笛庙沪膀谗线贞专唱卸沃埠竖痔碳未静络逊咀椒韦棋溺袁凌恼亲碌犊痴8、中华少年课件8、中华少年课件,第8节,整首诗表达了什么样的思想感情呢？诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。,总结全诗,佃蹲昏挤桂投佑希跳恋刨隐隧若慧菠瞄尝育羚泪迂奔师仙姆芋霸园游妒遮8、中华少年课件8、中华少年课件,甲：藏族少年乙：高山族少年丙：蒙古族少年丁：汉族的少年,表演朗诵,吴同陵典冕像毯制翟打筹蒂斡淬躇三秃欣旁取混痛嘲衍赶劫建涅骗觉噬仍8、中华少年课件8、中华少年课件,
