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1、Its winter. (第1课时教学过程设计)教师行为学生学习活动设计意图I. Warm-up1. Greetings. 2. Free talk. How many seasons are there in a year? 引出four seasons.师生之间相互问候。思考问题并讨论回答。让学生在轻松愉快的交谈中进入新课。II. Presentation1. Look at the cartoon and try to follow it. 2. 课件出示春天的图片。教师提出问题Whats the season now?教授spring，齐读Its spring. 通过观察图片上两个男孩
2、的穿着引出jacket和We wear jackets. 以及We dont wear T-shirts. 3.接着出示夏,秋,冬的图片, 教授summer, autumn, winter和Its 用各种衣物的图片或实物来引导学生说We wear和We dont wear 4. Listen to the tape, and repeat.观看动画课件。 看图片，通过观察，讨论来学会描述季节和该季节适合的衣物。听录音，跟读。卡通动画导入既能激发他们学习的兴趣和热情，又能让他们集中注意力，达到较好的效果。 先通过颜色很鲜明的spring讲解，再通过代表性很强的Ice cream 和apple将s
3、ummer和autumn串起来讲解，既能让孩子掌握四个季节的表达又能通过颜色和食物拓宽孩子的思维。III. Consolidation and extension1. Guessing game. 一名同学说We wear和We dont wear 让另一名同学猜季节。 2. Fashion show. Have a fashion show about four seasons and clothes.同桌进行pairwork, 对重点句型进行充分的练习。通过此游戏复习巩固句型Its spring. / summer / autumn / winter We wear和We dont wear IV. Summary教师对所学知识进行总结。看图总结今天学习的内容及重点。对所学内容的总结，便于学生对知识的掌握。
