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1、枣阳市PEP小学英语四年级上册导学案Lets share & make it easy! 学习内容：Unit 1 My classroom 第三课时 P6学习目标：1.掌握字母Aa-Ee,并认读以这些字母开头的单词。【发音要准，要非常熟练，达到脱口而出哟】2.能正确规范地书写字母Aa-Ee。【对照四线格，一定要按笔顺写哟】3.能够填写五个所给单词的首字母并认读这五个单词。学习要求：每达到一个目标就涂亮一张导学案学英语就是模仿声音一、学习过程1.明确目标 激情投入 A.明确学习目标-教师宣布组际竞抗安排-小组宣誓，激情投入。B.日常口语练习，复习学过的单词和句型：T:Whats in the c
2、lassroom? S: T:Where is your seat? S: C.看着课件听读本课时的字母和单词，感受并模仿发音。D.跟着教师的示范，体验发音细节。E.试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)熟能生巧，百炼成钢 2.学案引导 自主学习F.慢而清晰地自练5次；G.三最训练各5次；H.一口气训练；(目标提示：对每个词都能熟练表达，反应快捷。)I.根据字母在单词中的发音把字母及相应的例词编成一个简单的歌谣：例如;AAA,ant apple handBBB,beef boy ballJ.观察课件中字母规范的书写笔顺和格式，练习书写。师指导。 做快乐成长U1 A部
3、分笔试题4合作时代，共享成功3.小组合作 聚焦主题K.小组内A-B-C异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人会读单词，会书写规范的字母。L.组内小展示：人人展示，人人达标。Show才艺，展风采4.汇报展示 点拨升华 M.班级大展示：（1）比赛说自编的字母歌谣。我为小组添光彩（2）书写字母比赛。5.整合提高 总结梳理N.看谁找得快：学生把字母卡依次摆放在桌面上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快，最先举起字母卡的学生为胜利。O.做Write and say，填字母。读单词比一比谁读得准确。P.记忆游戏：老师给出一个字母，请小组中第一名学生说出一个例词，第二名
4、在此基础上增加一个看哪个组说的多。最后进行小组总结，奖励优胜组。Q.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)我会做，我收获6.反馈矫正 达标检测我会读拍手有节奏的朗读。AAA,ant apple hand BBB,beef boy ballCCC,cat cake car DDD,doctor duck deskEEE,egg elephant bed我会写我会规范书写字母A-E。我会填请填写正确的字母。1、b d eef pple uck h nd 2、d sk nt ake at octor我会做Homework 做快乐成长U1 A部分听力题6，7,笔试题5，6二.盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？ (共_题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。等次优（对80%题以上）良（对70%题以上）中（对60%题以上）B今天我最大的成功是：_ C我还需要努力的地方是：_
