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1、篮球运动基本动作单元教学计划学习目标1、通过篮球的项目的教学，培养学生对篮球运动的兴趣，能基本了解开展篮球运动的活动意义。2、学会使用基本方法和规则自行组织活动和比赛，锻炼移动、躲闪、阻拦、投准和配合、协作等能力，提高灵敏、速度、协调等身体素质。3、体会到篮球运动的乐趣，从而使他们领悟篮球、领悟体育、领悟文化，为促进终身体育意识观念的形成具有深刻而重要的长远意义。课时达成目标内容与活动1学习篮球基本移动步法，基本掌握变速跑、变向跑、侧身跑；跨步急停、跳步急停。跑、急停2学习篮球基本移动步法，基本掌握侧滑步、前滑步、后滑步、后撤步；单脚起跳、双脚起跳的技术。滑步、跳3基本掌握原地双手胸前传接球技
2、术原地双手胸前传接球4基本掌握移动两步胸前传接球移动双手胸前传接球5掌握原地单手肩上投篮原地跳起单手肩上投篮技术。单手肩上投篮6掌握原地高运球、低运球技术原地运球7掌握行进间运球急停急起、体前变向运球技术。行进间运球篮球原地双手胸前传接球设计方案綦江区九龙小学 杜小亮一、指导思想本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为依据，以身体练习为主要手段，在教学内容、方法和手段的选择上，以学生自主、合作、探究为目的。设计了安全性高、学习氛围浓烈、组织形式新颖多变的篮球原地双手胸前传接球教学，教师作为学生的伙伴，共同参与到活动中去，帮助学生达到学习目的。二、教材分析本课的教学内容选择小学体育水平二篮球中
3、的原地双手胸前传接球。小学体育水平二篮球教学的目的主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质；动作的准确性、协调性和思维判断能力；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。从而激发学生对篮球运动的兴趣。三、学情分析本课教学对象水平二四年级学生，男、女合班自然班教学，该年段学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动和好胜的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。四、教学目标 认识目标：通过教学，85%
4、学生能熟记并说出双手胸前传接球技术的动作要领和重点、难点。达成目标：通过练习，85%学生能初步掌握原地胸前传接球技术，根据自身条件来完成动作，提高与同伴合作学练的能力。情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。五、教学重点、难点教学重点：准确的手型及传球线路的准确性。教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。六、教学设计本节课基于教学目标制定和教学重难点的提出，结合新课标教育理念，主要采用讲解法、示范法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一
5、种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新以及竞赛的方法激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。准备部分：以慢跑和篮球操导入，让学生置身于轻松愉快的氛围当中。基本部分：1、 学生通过分组练习摸索，体会传接球的技术。2、 教师边讲解边示范，提高学生的学习兴趣；学生分组练习，自主探索，教师融入当中，引导启发学生。3、 组织传接球竞赛激发学生竞争和团结协作的精神，让学生能学以致用。结束部分：在教师的带领下进行放松操，使学生达到身心放松的目的。七、教学流程课堂常规准备活动学生分组练习教师讲解篮球原地双手胸前传接球技术学生分组练习，教师指导分组比赛放松小结下课綦江区九龙小
6、学体育教案授课班级：三年级 人数：46 授课教师：杜小亮 授课地点：第三篮球场教学目标认识目标：通过教学，85%学生能熟记并说出双手胸前传接球技术的动作要领和重点、难点。达成目标：通过练习，85%学生能初步掌握原地胸前传接球技术，根据自身条件来完成动作，提高与同伴合作学练的能力。情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。教学内容1、篮球操2、原地双手胸前传接球教学流程课堂常规准备活动学生自己分組练习摸索教师讲解篮球双手胸前传接球技术的内容学生练习，教师指导分组比赛放松小结下课顺序时间教学内容教学方
7、法组织方法运动负荷达成目标教师指导学生学习次数强度准备部分1一、课堂常规1、整队2、师生问好3、检查学生人数、服装4、宣布本节课内容、要求与目标。5、强调注意事项。在老师创设的轻松愉快的情境中开心、快乐走进课堂，开始上课。四列横队* （图1）1小1、养成良好的组织纪律作风。要求：快、静、齐2、激发学生学习的热情。4二、热身运动1、绕篮球场慢跑。2、篮球操1、带领学生绕篮球场慢跑。2、教师边喊节拍边带领学生进行篮球操，激发学生的热情积极完成热身运动。1、在教师带领下完成慢跑和篮球操的热身活动。2、学生充分活动开各肌肉、韧带和关节。以篮球场边线和中线为标准，站成四列横队1小1、全体学生积极参与，使
8、身体活动达到热身水平。2、全体学生积极参与，提高身体的协调性、灵敏性，认识到热身运动对于减少运动损伤的重要性。基本部分1三、学生分组练习1、教师旁边观察。1、学生自己进行传接球练习。2、充满激情进行练习，积极思考传接球技术。学生报数，分八小组1中1、活跃课堂气氛。2、激发学生对篮球运动的探索。3、培养学生思考分析、判断能力，发展灵敏素质。20四、双手胸前传接球（一）双手胸前传球1、手部握球方法，传球时手部动作，身体姿势，下肢站立姿势；球成直线传出。重点：两手拇指成八字，身体重心前移伸前臂。难点：双手手腕前屈，食指和中指用力拨球和抖腕。（二）双手胸前接球1、接球时手部动作，身体姿势，下肢站立姿势
9、。重点：接球前双手伸直向前。难点：接球后双手向后收于胸腹之间。（三）分组传接球重点：两人对传球时，球不能掉到地上，要传直线球。难点：传球的线路时直线。1、教师进行边讲解边示范，再进行完整传球动作示范。2、教师进行边讲解边示范，再进行完整接球动作示范。3、教师语言提示，再进行纠正错误动作。1、学生积极参与，根据教师边讲解边示范进行徒手练习。2学生运用学习的传接球技术动作，两人进行相互对传。八小组前面一至四小组围一内圈，五至八小组围一外圈，内圈学生蹲下。2030大1、掌握基本的技术。2、了解双手胸前传接球的重点、难点，并能做出完整动作。1、培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性，激发学生学习和活动的热情。10分组比赛1、教师介绍比赛的方法和规则；进行示范。1、各小组进行赛前准备。2、积极参与竞赛。3、注意安全。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *2中1、激发学生斗志。2、竞赛的同时学生能学以致用。3、能熟练运用。结束部分41、放松操2、小结3、整理器材1、播放音乐教师领做放松操。2、语言激励学生。1、在教师带领下，认真进行放松操。2、认真听讲。*1小1、使学生身心得到充分放松。2、积极表扬和鼓励学生,培养学生运动兴趣。场地篮球场1个器材篮球46个，羽毛球边架4个，呼啦圈4个， 1米长绳子 8根
