小2游戏计划(3).doc

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1、小2班游戏活动计划游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼儿通过模仿成人的各项活动，反映社会生活，体验成人的思想。游戏过程中，幼儿可以按自己的意愿去表现。幼儿通过在游戏中扮演各种角色，满足了参与社会生活的需求，动手能力、交往能力和表达能力都得到了提高，同时又培养了活泼开朗的性格。幼儿经过一个学期的活动，对游戏的兴趣有增无减。在本学期中，根据我班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的游戏，如“娃娃家、美工区、表演区、阅读区”等游戏，使幼儿参与社会生活的需求，动手能力、交往能力和表达能力都能得到提高，同时又培养了活泼开朗的性格。现拟定计划

2、如下： 1、 美工区：（1）七彩泥塑：通过“七彩泥塑”手工活动，锻炼幼儿搓、团、捏、贴等技能，促进幼儿智力和动手能力的发展。（2）让幼儿认识常见的颜色，学习用简单的折、撕、剪、贴等技能，体验绘画、手工等活动带来的快乐，培养幼儿的审美力、创造力、思维力、动手力。2、生活区：通过各种练习操作，锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、编等动作，培养幼儿的思维力和动手操作能力。3、益智区：初步学习看标记摆放游戏材料，爱护游戏物品。能通过观察比较实物的大小。体验与同伴共同游戏带来的快乐，初步掌握游戏材料的使用常规。4、 建构区： 认识桌面建构材料小型积木，根据它们的外形特征给他们起名字；掌

3、握最基本的建构（衔接、铺平、垒高和架空）技能，并在此基础上搭建一些简单的建筑物；通过实物图片的提供，学习进行迁移搭建，独立操作建构材料，发展想象力和创造力；爱护建构材料，会轻拿轻放。5、 表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。6、 阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。逐周安排：第一周：游戏名称：扣纽扣游戏名称：搓元宵特色游戏名称：欣赏工艺品目标与要求：培养幼儿的动手能力。名称与要求：能团得较紧。目标与要求：激发幼儿的编织兴趣。投放材料：扣纽扣的底板和小花。投放材料：橡皮

4、泥、泥工板、抹布。投放材料：各种线编织的工艺品第二周：游戏名称：瓶盖找家游戏名称：喂娃娃特色游戏名称：欣赏工艺品目标与要求：引导孩子学会配对、归类。名称与要求：引导幼儿看形状标记进行操作。目标与要求：激发幼儿的编织兴趣。投放材料：大小不一的瓶子、盖子。投放材料：自制娃娃（嘴巴做成各种形状）。投放材料：各种线编织的工艺品第三周：游戏名称：娃娃家游戏名称：试一试特色游戏名称：欣赏工艺品目标与要求：能扮演角色进行扮演。名称与要求：能大胆尝试，初步感知溶解现象。目标与要求：激发幼儿的编织兴趣。投放材料：娃娃家的道具（帽子、包、娃娃等）。投放材料：盐、奶粉、果珍、石子、沙子。投放材料：各种线编织的工艺品

5、第四周：游戏名称：各种各样的车游戏名称：印手印特色游戏名称：认毛线。目标与要求：会用不同形状的积木表现各种车的外形特征。名称与要求：感知小手的外形特征。目标与要求：初步了解毛线与生活的关系。投放材料：各种形状、大小的积木。投放材料：颜料、卡纸若干投放材料：各种质地的线。第五周：游戏名称：娃娃上幼儿园啦游戏名称：猜猜我是谁特色游戏名称：认毛线。目标与要求：鼓励幼儿大胆自然地与场景中的角色进行表演。名称与要求：能根据声音进行辨别小朋友。目标与要求：初步了解毛线与生活的关系。投放材料：布娃娃投放材料：手绢投放材料：各种质地的线。第六周：游戏名称：灵巧的手游戏名称：打电话特色游戏名称：学习绷线目标与要

6、求：培养幼儿的动手能力。名称与要求：能大胆的进行交流。目标与要求：会用两手把线绷直、绷紧。投放材料：辫子投放材料：旧电话机投放材料：线筐若干第七周：游戏名称：可爱的小脸游戏名称：爸爸的领带特色游戏名称：学习绷线目标与要求：熟悉五官的位置。名称与要求：会用各种方法装饰领带。目标与要求：会用两手把线绷直、绷紧。投放材料：画有脸轮廓的纸、剪好的五官。投放材料：油画棒、剪好的领带形状的卡纸。投放材料：线筐若干第八周：游戏名称：指纹印画游戏名称：穿珠子特色游戏名称：画毛线目标与要求：幼儿能大胆的进行表现。名称与要求：培养孩子的动手能力。目标与要求：会一圈一圈的画毛线。投放材料：印泥、油画棒。投放材料：各

7、种颜色不同的珠。投放材料：油画棒、纸第九周：游戏名称：穿脱衣服游戏名称：宝塔和亭子特色游戏名称：画毛线目标与要求：培养孩子的动手能力。名称与要求：引导幼儿体会与同伴合作的乐趣。目标与要求：会一圈一圈的画毛线。投放材料：拉链、纽扣的衣服投放材料：积木若干投放材料：油画棒、纸第十周：游戏名称：大楼房游戏名称：去春游特色游戏名称：玩毛线目标与要求：发展幼儿的空间知觉。名称与要求：体验游戏的快乐。目标与要求：在玩毛线活动中体验游戏的乐趣。投放材料：积木若干投放材料：照相机投放材料：毛线第十一周：游戏名称：花儿真美丽游戏名称：给纸筒装扮特色游戏名称：学习绕毛线目标与要求：会用对折方法折郁金香。名称与要求

8、：培养幼儿的动手能力。目标与要求：学习由内到外一圈一圈绕线的技能。投放材料：彩纸若干。投放材料：皱纹纸、橡皮泥、油画棒、纸筒投放材料：各种颜色的毛线。第十二周：游戏名称：玩一玩游戏名称：接雨水特色游戏名称：学习绕毛线目标与要求：探索怎样让玩具动起来。名称与要求：发现有洞的容器接不住水。目标与要求：进一步巩固由内到外一圈一圈绕线的技能。投放材料：各种玩具投放材料：各种盆、瓶、篮子、篓。投放材料：各种颜色的毛线。第十三周：游戏名称：感知软硬游戏名称：兔宝宝吃什么特色游戏名称：学习绕毛线目标与要求：引导幼儿分辨物体的特性。名称与要求：能看表情选食物贴纸。目标与要求：能熟练由内到外一圈一圈绕。投放材料

9、：海绵、木板、糖（软、硬）投放材料：表情卡片、食物贴纸投放材料：各种颜色的毛线。第十四周：游戏名称：比长短游戏名称：谁会滚特色游戏名称：编辫子目标与要求：能正确分辨物体的长短特征。名称与要求：感知圆形物体滚动的现象。目标与要求：会给毛线分股。投放材料：长短不一的物体投放材料：各种形状的木块、图片、轮子投放材料：毛线段若干条第十五周：游戏名称：听一听游戏名称：小嘴巴尝一尝特色游戏名称：编辫子目标与要求：感知生活中不同的声音。名称与要求：体验各种味道。目标与要求：会给毛线分股。投放材料：各种声音铃声投放材料：盐、糖果、醋、味精。投放材料：毛线段若干条第十六周：游戏名称：神奇的口袋游戏名称：小花伞特

10、色游戏名称：编辫子目标与要求：用手感知物体的软硬、冷热、粗糙、光滑的特性。名称与要求：会选颜色画伞面。目标与要求：会交叉编辫子。投放材料：布袋内有积木、海绵、丝巾、粗抹布等。投放材料：油画棒、伞面投放材料：毛线段若干条2014.2认识集中常见的打击乐器，并学着用乐器表现音乐的不同性质，能随音乐的变化而变换动作，培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。 (一)、创造性游戏 娃娃家: 提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。 超市、医院、电话亭、理发店、手工坊(九月份)、浴场(十月份)、彩色世界(十一月份)、快乐故事屋(十二月份)、面点屋、

11、美食街(一月份): 游戏场景的设置，提供简单用具。 (二)区域活动角 动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序) 6、 点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。 1) 美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。 2) 科学探索区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黄豆、声音振动、沉浮。 3) 表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。 4) 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。

12、 5) 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。 6) 点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。 1、 美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演 2、 科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。 4、 娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 6、 变废为宝区： （1）、培养幼儿对美工的兴趣； （2）、 锻炼幼儿的动手能力，培

13、养手指的灵活性； （3）、 发展幼儿的智力，培养幼儿的美感； （4）、认识常见颜色，学习用简单的涂、撕、团、贴等技能，体验绘画、泥工等活动带来的快乐，培养幼儿的审美力、创造力、思维力、 动手力。 (一)角色游戏: 1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。 2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。 3、在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。 4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。 (二)结构游戏: 1、认识桌面建构材料-小型积木，根据它们的外形特征给他们起名字。 2、掌握最基本的建构(铺平、垒高

14、和架空)技能，并在此基础上搭建一些简单的建筑物。 3、通过实物图片的提供，学习进行迁移搭建，独立操作建构材料，发展想象力和创造力。 4、爱护建构材料，会轻拿轻放。 小班区域活动计划 一班级情况分析： 本学期我班共有35位幼儿，其中男生15位，女生20位，经过了解，大多孩子在家里由祖父母领养，受大人包办较多，自理能力差，依赖性强，动手能力差，自我控制力差，注意力易分散，不懂集体生活规则。而且我班孩子学习习惯较差，经常大声说话，而回答提问时声音较轻。结合我园特色创新性区域的特色，我们分别设置了以下的区域：七彩泥塑区、美工区，生活区，益智区、建构区、变废为宝区等为幼儿更好的成长提供良好的空间。 二区

15、域活动的总目标： 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 专用室 七彩泥塑 圆饼干。让幼儿练习搓圆压扁的技能。 四 图书室 参观图书室，讲解图书室的规章制度。 五 区域活动 美工区：穿珠珠。培养幼儿良好的操作习惯。 一专用室 七彩泥塑 糖葫芦。练习连接多个圆。 四 区域活动音乐游戏：李小多分果果。启发幼儿找伴，并说一句相互谦让的话。 五 区域活动 益智区：拼图 将汽车图贴在薄泡沫上，再分成46块进行拼图 一 专用室 七彩泥塑做麻花 培养宝宝搓、拧泥的技能 四 智慧屋看看周围有什么。使幼儿学

16、会用眼睛观察事物的颜色、形状、大小等特征，发展感知能力。 五 区域活动 美工区：石头房子。学习撕贴小纸片的技能。 一专用室 七彩泥塑做元宵。初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。 四 区域活动借型想象。培养幼儿的想象力，培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情 五 区域活动 建构区：雪花片。发展幼儿的想象能力，培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。 专用室 七彩泥塑 小蜡笔。培养幼儿将泥搓成长条做蜡笔的技能。 四 图书室 小老鼠做蛋糕。帮助幼儿理解故事情节，人物形象和主题，在掌握作品内容的过程中学习语言。 五 区域活动 .摘果子。复习单词与句型练习， 练习纽纽扣的能力。 一 专用室 七彩泥塑香香的月饼

17、 学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。 四 区域活动 美劳区：水果树。将小水果一一扣在树上，说出水果的名称。 五 区域活动 小角游商店。对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 专用室 七彩泥塑 泥工：热带鱼。练习捏的技能。 四 智慧屋 请你摸一摸。使幼儿通过感知知道物体有冷热、软硬、粗糙、光滑等特征。 五 区域活动 娃娃家。通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。 专用室 七彩泥塑 泥工：一盘点心。引导幼儿学习用团、搓、压的方法制作成常见的点心。 四 区域活动 彩瓶世界。孩子们能够积极快乐的在区角里玩。学习利用一些辅助材料装

18、饰废旧的花瓶。 五 区域活动 益智区：找影子。了解几种常见动物的外形及主要特征，正确辨别它们的影子。 第十周 星 期 区 域 名 称 重 点 指 导 内 容 及 目 标 一专用室 七彩泥塑 泥工：小碗。练习团、捏的技能。 四 图书室 袋鼠妈妈。看图阅读故事，理解故事内容。 五 区域活动 美工区：快乐的小猫咪。尝试用彩色笔在指定范围内涂色。 专用室 七彩泥塑 泥工：一碗面条。练习团、搓、捏的技能。 四区域活动 建构区：雪花片。让幼儿练习接插的技能。 五 区域活动益智区：匹配图片。学习根据实物的用途匹配图片。 一 专用室 七彩泥塑 泥工：轮子。学习团、搓的技能。 四 智慧屋 多彩的肥皂。使幼儿发现

19、肥皂的外形特征和用途。通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。 五 区域活动 益智区：音游摇啊摇。引导幼儿探索表现哄娃娃睡觉的动作。 专用室 七彩泥塑 泥工：甜甜的糖。学习用纸包和团的方法制作糖果。 区域活动 鸡宝宝从哪里来。探索鸡蛋变成鸡的全过程。 五 区域活动 美工区：会翻跟斗的小熊。学会看图示，制作出圆筒壮小熊玩具。 七彩泥塑 泥工：麻花和烧饼。迁移搓长、压扁、拧等技能。 图书室风娃娃。叫幼儿学会在游戏中用身体语言表示大风、小风时出现的不同现象。 益智区：走迷宫。认识圆形、三角形、正方形、长方形，了解图形的主要特征。 七彩泥塑 有趣的饼干。通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力

20、。 语言区：小兔子。认识兔子，了解兔子的主要特征。 美工区：会变的魔术带。初步学习反复折叠，感知制作的快乐。 七彩泥塑 香蕉。学习用搓、捏等方法制作水果香蕉。 智慧屋 糖怎么不见了。让幼儿观察溶解现象，并能用语言表达其发现。 动手做 游戏乐。学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰 配对游戏。培养幼儿的记忆能力，巩固对量词的认识 七彩泥塑彩色的筷子 帮助幼儿掌握简单的搓圆，搓长的技巧，感受泥工活动的快乐。 图书室学习看图欣赏图片，鼓励幼儿和同伴边说图片内容边表演相应的动作。 区域活动好吃的水果。认识几中常见的水果。 区域活动美工区：猪八戒吃西瓜。初步学习用对折和粘贴的方法制作猪八戒吃西瓜。 区

21、域活动益智区：认识大小。初步感知大小。 七彩泥塑苹果 能用泥塑苹果的外形，会用辅助材料装饰苹果。 区域活动 第二十一周 七彩泥塑彩色的纽扣。帮助幼儿掌握简单的搓圆，压扁技巧及纽扣的排列。 区域活动美工区：吹泡泡。学习用彩色笔画出圆形。 区域活动语言区：大拇哥。乐意边念儿歌半表演相应的手指动作。 图书室引导幼儿按类摆放图书，不弄坏图书。 五 区域活动 智力游戏：各种各样的圆。认识圆形实物，初步了解圆形的实物。 小班区域游戏计划名称内容主要目标材 料 投 放指导重点原材料新材料 建构区（各种各样的车）让幼儿简单了解各种车的构造及用途，初步学习搭建自己喜欢的车。 动物玩具若干木头积木交通积塑、马路图

22、片、各种车的图片引导幼儿学习搭建车的方法，鼓励幼儿搭建出车子的简单造型。 美工区（手提包）1、学习折手提包的方法，了解简单的折纸方法。 2、在折纸过程中，感受动手的乐趣。吸管八根彩线、鞋带若干条各种颜色的正方形纸若干张鼓励幼儿跟着老师提示的步骤，一步一步的进行折纸活动。 生活区 (拧瓶盖)1、能进行瓶盖匹配，练习拧瓶盖。2、培养幼儿的动手能力。 有拉链的衣服若干 各种瓶子瓶盖指导幼儿能进行瓶盖匹配，练习拧瓶盖的正确方法。 益智区 (小明的家)1、能手口一致地点数5以内的数量。2、对点数活动感兴趣。印有动物图案的纸盒碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片等鼓励幼儿学习手口一致地点数。 娃娃家（宝宝餐厅） 1、说出几种常见的荤、素菜的名称。2、培养幼儿大胆交流的好习惯。1、厨房用具一套2、各类点心和水果。各种常见的蔬菜和荤菜鼓励幼儿在相互交流时使用基本的礼貌用语。 娃娃家 (我是小主人)1、学习招待客人，知道对待客人要认清、有礼貌。2、感受当家庭小主人和客人的乐趣。娃娃家小吃店场景 橡皮泥3盒娃娃家用具学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见，请下次再来”等礼貌用语。