《《用字母表示数》评课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《用字母表示数》评课.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、如果后天世界末日，明天你们要跟谁一起过呀？,最好的朋友。,爸妈！,来学校，跟老师一起,太让老师感动了，可是为什么呢？,因为，每次您在上面喋喋不休的讲,我都觉得度日如年,让教研承载希望 让课堂充满活力,今天的用字母表示数呢？,课堂是谁的,数学的思辨之美,苏格拉底式的教学,学生成长之美,-议章老师用字母表示数,沙坪坝教师进修学院吴行鹏 QQ:632923340,促进学生主动、科学地发展,让教研承载希望 让课堂充满活力,让教研承载希望 让课堂充满活力,一、创设合适情境，促进学生主动发展,二、还给思考空间，科学地发展学生思维,让教研承载希望 让课堂充满活力,一、创设合适情境，促进学生主动发展,让教研承
2、载希望 让课堂充满活力,学生需求：探究 自主 自尊,有趣的情境：数糖 年龄 儿歌,一、创设合适情境，促进学生主动发展,让教研承载希望 让课堂充满活力,（一）低入口高出口的问题情境，激发学生探究需求。,安全感,挑战感,（二）低入口宽出口的问题情境，体现学生个性化的思考。,让教研承载希望 让课堂充满活力,二、还给思考空间，科学地发展学生思维,让教研承载希望 让课堂充满活力,知识,客观,知识结构,主观,二、还给思考空间，科学地发展学生思维,让教研承载希望 让课堂充满活力,数学教学，是把冰冷的美丽还原成火热的思考！,谁来还原？,二、还给思考空间，科学地发展学生思维,让教研承载希望 让课堂充满活力,（二）思维飞跃，起点明确,（一）先试后导，顺学而教,（三）比较质疑，实现优化,让教研承载希望 让课堂充满活力,字母表示数,表示一个数,表示任意数（有范围）,表示任意数,含字母的式子,表示一个结果,表示一种关系,让教研承载希望 让课堂充满活力,探讨：,（一）学习效果的监控,（二）学习环节细，多,让教研承载希望 让课堂充满活力,教育的真谛在于激励、鼓舞与唤醒。-第斯多惠(德),让教研承载希望 让课堂充满活力,谢 谢！,让教研承载希望 让课堂充满活力,让教研承载希望 让课堂充满活力,让教研承载希望 让课堂充满活力,
