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1、灵武市杨洪桥小学 马学忠,北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,学习目标：1、理解、掌握分数与除法的关系，并能用分数表示两个整数相除的商。2、运用分数与除法的关系，解决一些比较简单的实际问题。3、培养动手操作、观察、比较和归纳的能力。,一、课前练习1、请同学们计算下面各题，你能把商分为哪几类？366=45=805=37=510=49=,2、归纳分类：366 和805的商为整数；45和510的商为有限小数；37 和49的商为循环小数。,2015年的元旦节就要到了，每年的元旦节，学校各班要开展游戏联欢活动，2015年元旦老师为大家做了一个粗略的计划，来买一些活动所需要的东西，你们想知道老师的
2、这个计划吗？,请看我们班级为这次活动准备的食品,食品名称 食品数量 班级人数 平均每人分的数量,苹果 33个 40饮料 37瓶 40花生 7千克 40,3340,4958,858,把1块蛋糕平均分给2个人，平均每人能分得多少？,怎样列式？（口述算式）,这时，应该把什么看作单位“1”？要把蛋糕平均分成几份？,12,12=中，你发现整数除法中被除数和除数与得数中的分子、分母存在着什么样的关系？,1,2,被除数除数=,被除数,除数,如果分别用字母a和b表示除法算式中的被除数和除数，分数与除法的这种关系怎样表示？,ab=(b0),a,b,思考：这里的a和b是否可以是任何自然数？为什么？,苹果 33个
3、40饮料 37瓶 40花生 7千克 40,3340=,3740=,840=,33,40,37,40,7,40,现在大家会用分数表示整数除法的商了，那么，怎样把我们班级为这次活动准备的食品的得数用分数表示呢？,分数与除法的联系：,分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除法中的除号。,判断:,小结：分数与除法既有联系，又有区别，除法是一种运算，而分数是一个数。,分数就是除法，除法就是分数”这句话对不对？,笑笑说：这个问题可以直接用除法计算“,1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千 克？平均装在5个小罐里呢？,14,1,4,（千克）,15,1,5,（千克）,答：,2.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给4个人呢？5个人呢？,3.山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。,羊的只数是鸭子的几分 之几？羊的只数是兔子的几分 之几？兔子的只数是羊 的几分之几？,4.把3m彩带平均分给4个小朋友，每人分到几米？,答：每人分到 米。,（米）,5.在括号里填上适当的数，并与同伴交流。,35 87,(),(),(),(),(7),()(),(12),1=()(15)13()=,(),(2),(11),(),(),(14),6.这板药能吃多少天？,每天早、中、晚各一片是什么意思？实际每天吃几片？,7.分桃子。,
