《复件(2)人教版小学数学四年级上册《角的度量》(全).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复件(2)人教版小学数学四年级上册《角的度量》(全).ppt（51页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,角 的 度 量,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,量角的大小，要用量角器。,小多少呢?,我画的角比你的小。,角 的 度 量,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,仔细观察，量角器上有什么?,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆分成 180 等份,每一份所对的角的大小是 1 度,记作 1。,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,
2、用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?,0,120,这是一个60的角？还是一个120的角？,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是110,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是40,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。,你能发现什么?
3、,3.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是 多少度。,1.下面的图形，哪些是直线?哪些是射线?哪些是 线段?,直线,线段,射线,射线,射线,直线,线段,2.数一数，下图中各有几个角?,3 个角,8 个角,3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的 角度。,60,90,120,150,4.先估计，再量出图中各角的度数。,1=35,2=120,3=90,1,2,3,2.量一量，下面的角各是多少度。,4,5,2,3,1=55,3=110,2=55,4=40,5=110,6.用一副三角尺拼出下面度数的角。,75 105 120 135 150 180,8.*数一数，下面的图形各有几个角?,1
4、个角,3 个角,6 个角,你发现了什么规律?,角 的 分 类,上面画的都是什么图形?,角,顶点,边,边,直角 钝角 锐角,90,2,平角,你还在哪儿见到过这样的角?,角 的 分 类,直角,=90,角 的 分 类,小于90 的角,锐角,角 的 分 类,大于90而小于180的角,钝角,角 的 分 类,平角,=360,=180,周角,角 的 分 类,3,锐角、钝角、直角、平角和周角之间有什么关系?,P41,3,锐角、钝角、直角、平角和周角之间有什么关系?,直角,小于90,比直角小,钝角,大于90而小于180,比直角大,180,1平角=2直角,周角,360,1周角=4直角,判断：,1、锐角都小于90度
5、。（）,2、大于 90 度的角是钝角。（）,3、平角就是一条直线。（）,4、直角总是90度。（）,口答：1、80 的 角与（）的角能拼成一个直角。2、一个直角与一个锐角的和，一定是（）角。3、一个平角与一个锐角的差，一定是（）角。,10,钝,钝,做一做，把下面的角的度数分别填在适当的圈里。,12,179,34,92,89,160,58,100,已知1=70，2=_。,110,看图填一填。,18070=110,1,2,3,4,下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角各是多少度吗?,已知 1=130,1.下面的角各是哪一种角?,钝角,直角,平角,锐角,画 角,4,怎样画一个 65的角?,画角的步
6、骤是这样的。,画 角,(1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。,(2)在量角器 65刻度线的地方点一个点。,(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。,请分别画出70和110的角，比一比在画它们的时候有什么不同。,现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！,用量角器画角：,一画线（画一条射线）；,二重合（中心点对齐，0刻度 线对齐）；,三找点（找到所画度数，点上 点）；,四连线（连接两个端点）。,2.分别画出 75、105 的角。,5.折一折。(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗?90 45 135(2)将一张圆形纸对折 3 次后展开，可以得到哪 些度数的角?,
