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1、,“尽信书不如无书”,出自孟子的尽心章句下。“尽信书，则不如无书。”这是精辟透脱的读书法，要求读者善于独立思考问题。不迷信书本，不迷信权威。,伽利略 1564年出生于意大利。他把阿基米德的浮力原理和杠杆原理结合起来，获得了精密的测量方法，发明了用以测定合金成分的“液体静力天平”，引起了学术界的注意。1589年夏天，他受聘为比萨大学数学教授，年仅25岁。1609年，经过刻苦钻研和实验，成功地研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜。1610年，伽利略出版了他的星际使者。人们惊讶地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”,两个铁球同时着地,Zho着地,Zhe看着,Zho着实,着,1、
2、流利、有感情地读课文，复习生字词。2、按“质疑-求证-公开试验”给课文分成三部分，概括各部分大意，再串起来，说说课文主要内容。,1、亚里士多德是个什么人？关于“两个铁球落地”问题，他的观点是什么？2、伽利略的疑问是怎样产生的？他又是怎么做的？他得出了什么结论？3、关于伽利略要公开试验的决定，人们是怎样看待的？说明了什么？试验后，人们的反应又有什么变化，大家明白了什么？,我读书，我积累,我阅读，我理解,我学习，我收获,读课文最后一句话，联系生活实际谈谈体会。,读-选择正确的读音，用剩下的音再组词：着地(zho zhe zho)更正(gng gng jng)的确(d de)胆大妄为（wi wi)写
3、-区分形近字：辩 辫 辨（）论 分（）（）子释-根据上下文或工具书理解词语：信奉：固执：胆大妄为：,信仰敬奉。,坚持自己的意见不肯改变。,形容一个人胆量大，胡作非为。,辫,辨,辩,1、流利、有感情地读课文，复习生字词。2、按“质疑-求证-公开试验”给课文分成三部分，概括各部分大意，再串起来，说说课文主要内容。,1、亚里士多德是个什么人？关于“两个铁球落地”问题，他的观点是什么？2、伽利略的疑问是怎样产生的？他又是怎么做的？他得出了什么结论？3、关于伽利略要公开试验的决定，人们是怎样看待的？说明了什么？试验后，人们的反应又有什么变化，大家明白了什么？,我读书，我积累,我阅读，我理解,我学习，我收
4、获,读课文最后一句话，联系生活实际谈谈体会。,主要内容：,课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过了反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。,1、流利、有感情地读课文，复习生字词。2、按“质疑-求证-公开试验”给课文分成三部分，概括各部分大意，再串起来，说说课文主要内容。,1、亚里士多德是个什么人？关于“两个铁球落地”问题，他的观点是什么？2、伽利略的疑问是怎样产生的？他又是怎么做的？他得出了什么结论？3、关于伽利略要公开试验
5、的决定，人们是怎样看待的？说明了什么？试验后，人们的反应又有什么变化，大家明白了什么？,我读书，我积累,我阅读，我理解,我学习，我收获,读课文最后一句话，联系生活实际谈谈体会。,亚里士多德（公元前384前322）古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。,1、流利、有感情地读课文，复习生字词。2、按“质疑-求证-公开试验”给课文分成三部分，概括各部分大意，再串起来，说说课文主要内容。,1、亚里士多德是个什么人？关于“两个铁球落地”问题，他的观点是什么？
6、2、伽利略的疑问是怎样产生的？他又是怎么做的？他得出了什么结论？3、关于伽利略要公开试验的决定，人们是怎样看待的？说明了什么？试验后，人们的反应又有什么变化，大家明白了什么？,我读书，我积累,我阅读，我理解,我学习，我收获,读课文最后一句话，联系生活实际谈谈体会。,伽利略的疑问,这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,两个铁球拴在一起，落得慢的会拖
7、住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢。把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就比10磅重的铁球快。,10+110,10+110,两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系！,反 复 试 验,1、流利、有感情地读课文，复习生字词。2、按“质疑-求证-公开试验”给课文分成三部分，概括各部分大意，再串起来，说说课文主要内容。,1、亚里士多德是个什么人？关于“两个铁球落地”问题，他的观点是什么？2、伽利略的疑问是怎样产生的？他又是怎么做的？他得出了什么结论？3、关于伽利略要公开试验的决定，人们是怎样看待的？说明了什么？试验后，人们
8、的反应又有什么变化，大家明白了什么？,我读书，我积累,我阅读，我理解,我学习，我收获,读课文最后一句话，联系生活实际谈谈体会。,公开证实,有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”,这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。,这时大家才明白，原来亚里士多德这位大哲学家，说的话也不是全都对的。,启示,怀疑也要讲科学，讲证据；坚持真理要有足够的勇气；许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。,加油，做到最好,一、一字
9、组多词。辩（）（）妄（）（）宣（）（）执（）（）二、读句子，划去括号里使用不当的字。1如果把这两个铁球（栓 拴）在一起，落得慢的就会（托 拖）住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢。2伽利略（带 代）着这个疑问反复做了许多次（试 实）验。三、有感情地读读下面的句子，谈谈你的体会。1谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”2有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”3有的说：“等会儿它就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”四、填空。“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”这句话告诉我们亚里士多德的话既有_，也有_，我们应该_科学，不应该_某一个人的话。,真理,错误,盲目迷信,相信,布鲁诺，意大利文艺复兴时期伟大的思想家、自然科学家、哲学家和文学家。他批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲。正因为如 此，布鲁诺引起了罗马宗教裁判所 的恐惧和仇恨。1600年2月17日，布鲁诺被处以火刑。他向围观的人们 庄严地宣布：“黑暗即将过去，黎 明即将来临，真理终将战胜邪恶！”英勇就义！1889年6月9日，在布鲁诺殉难的罗马鲜花广场上，人们为他树立了一尊铜像，以永远纪念这位为真理而呐喊、为科学而献身的伟大思想家。,
