《人教版四年级数学上《角的度量》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学上《角的度量》课件.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、复习,1.什么叫角？2.角有（）个顶点，（）条边。3.画两个大小不同的角。,二 角的度量,执教：,小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?,要知道角的大小，可用量角器测量。,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆分成 180 等份,每一份所对的角的大小是 1 度,记作 1。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?,1,1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、零度刻度线和角的一条边重合。,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点，线
2、对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。,测量角的方法：,测量角的歌诀：量角要从顶点起，顶点放在中心上。一条边来对准零，内圈外圈要分清。一边看零在哪里，再看刻度没问题。,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是110,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是40,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本38页上量）,1,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,30,30,60,130,90,观察与思考,角的边长短不同，角的大小一样吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,谁大？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,板书设计,角 的 度 量,度量工具：量角器量角器构造：中心点 零刻度线 内刻度 外刻度度量单位：“度”，符号“”度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0在内读内，0在外读外,谢谢指导！,
