《数学必修三121《赋值、输入和输出语句》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学必修三121《赋值、输入和输出语句》.ppt（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1.2 基本算法语言,复习：,1.什么是算法？什么是程序框图？,2.算法的基本逻辑结构有哪些？,算法通常是指按照一定的规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.它是可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤.它有五个特征.程序框图是一用规定的图形、指向线及文字说明来表示算法的图形。,算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。,自然语言,流程图,程序语言,计算机实现,粗略,细化,1.2 基本算法语言,算法分析：,第一步，输入一个自变量x 的值.,第三步，输出y.,第二步，计算.,程序框图,1.计算机能够理解的语言与人的语言有什么区别？,计算机不同
2、于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言.,2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？,阅读教材P21内容，完成下列问题：,基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构.,常用数学符号与程序符号的对比,基本算法语句,一、输入语句,1、一般格式：,INPUT“提示内容”；变量,“提示内容”提示用户输入什么样的信息。,变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。,2、说明：,作用：输入程序中
3、的变量的值。,输入语句要求每次输入的值只能是具体的常数。,提示内容与变量之间用“；”隔开，变量与变量之间用“，”隔开。“提示内容”和它后面的“；”可以省略。,无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同且同序。,输入a,b,c,INPUT“a,b,c”；a,b,c,INPUT a,b,c,例 要想输入一个学生的语文、数学、英语三门课的成绩：,INPUT“Maths，Chinese，English”；a，b，c,基本算法语句,二、输出语句,1、一般格式：,PRINT“提示内容”；表达式,2、说明：,作用是实现算法的输出结果功能，计算。,“提示内
4、容”提示用户输出什么样的信息。,表达式是指程序要输出的数据。,输出语句可以输出常量、变量或表达式的值及字符。,一个语句可以输入多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔。,有计算功能，能直接输出计算公式的值。,PRINT“N is not a prime number.”,PRINT“sum=”；a+b+c,如：PRINT 3+5/2,基本算法语句,三、赋值语句,1、一般格式：,变量=表达式,2、说明：,作用是将右边表达式所代表的值赋给左边变量，计算。,赋值语句中的“=”称为赋值号。,赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式。,赋值号左右不能对换。,不能用赋值号进行
5、代数式的演算。,一个语句只能给一个变量赋值；,将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。,P=(2+3+4)/2,探究交流：,:下面的程序A的输出值是多少?（P24例3）,A=10A=A+15PRINT“A=”；AEND,:下面的程序运行后，x，y各等于多少？,:下面的程序运行后，a，b，c各等于多少？,例2 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。,程序：,INPUT“Chinese=”;aINPUT“Maths=”;bINPUT“Enghish=”;cs=a+b+cE=s/3PRI
6、NT“Sum=”;sPRINT“The average=”;EEND,若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式（海伦-秦九韶公式）,编写一个求三角形面积的程序。,程序：,INPUT“a,b,c=”;a,b,cp=(a+b+c)/2S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)PRINT“三角形面积S=”;SEND,例3(P24T3),例4 交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.,INPUT A，BPRINT A，BX=AA=BB=XPRINT A，BEND,程序：,INPUT“提示文字”;变量,PRINT“提示内容”;变量,变量表达式,可对程序中的变量赋值,可输出表达式的值，计算,可对程序中的变量赋值，计算,无,有,有,小结,1、输入语句、输出语句和赋值语句的功能与表示方法,2、能够设计程序，并准确运用输入语句、输出语句和赋值语句.,3、注意书写的规范性.,小结,作业:,P24 练习题T1,2，4P33习题1.2A组T2,
