物质溶解的量2(上课).ppt

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1、第二节 物质溶解的量(二)教学目标:1、了解溶解度的概念 2、初步学会绘制和查阅溶解度曲线 3、知道气体溶解度的表示方法及影响因素 4、认识溶解量、溶解性与溶解度的关系 5、感受溶解度知识对一些问题的解释,自学指导(一),学生认真阅读教材P39页第二段-P40页第一段内容,着重理解固体物质的溶解度,掌握固体物质溶解度的四个基本要素,同时理清溶解度与溶解性的关系(5分钟)回答下列问题:1、什么是固体物质的溶解度?2、溶解度与溶解性存在怎样的关系?,定义:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。,注意:条件:一定温度。标准:100克溶剂状态:饱和状态单位:克,注意:对于

2、固体物质来说改变溶剂的量不会改变溶解度,溶解度与溶解性的关系:20,自学指导(二),学生认真阅读教材P40第二段-P41气体溶解度以上内容,掌握固体溶解度表示的方法-坐标法,重点掌握图中的点、线,交点的含义,以及溶解度曲线的意义(10分钟),自学后,完成下列任务:1、根据教材P40页表中提供的硝酸钾在不同温度的溶解度,绘制硝酸钾的溶解度曲线图。2、完成P40页的讨论与交流题。,点,线,交点的含义,点:坐标系中的每一点均表示某物质在该温度下的溶解度。溶解为饱和状态,溶剂为100克线:表示某物质的溶解度随温度的变化趋势的幅度。交点:几条曲线的交点表示在某温度下几种物质的溶解度相等。,溶解度(克),

3、温度(t),160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,90,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钠,硼酸,(4)、固体溶解度曲线及意义,点:曲线上的点均表示某物质在该温度下的溶解度。,交点:曲线的交点表示这两种物质在该温度下的溶解度相同。,曲线:曲线越陡,该物质的溶解度受温度影响越大。,.a,.b,氢氧化钙(熟石灰)的溶解度曲线图,溶解度曲线:以纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,画出物质溶解度随温度变的曲线。,意义:1.通过曲线可判定某

4、温度下的溶解度。2.可以比较不同物质在相同温度下的溶解度大小。3.反映出物质的溶解度随温度的变化关系(绝大多数物质随温度的升高而增大),=,溶质质量,溶剂质量,100克,公式:,有关溶解度的简单计算,溶质质量,溶液质量,=,100克,例一、在180C时,溶解27克碳酸钾至少需要水多少克?如果溶解在50克水中,应再加多少克碳酸钾才能成为饱和溶液?(在180C 时碳酸钾的溶解度是108克),答案:25克,27克,例二、在200C时,把30克硝酸钠溶解在60克水里,所得溶液为不饱和溶液。为了使它成为饱和溶液,可以用下面的方法:(1)蒸发溶剂的方法。需要蒸发掉多少克水,才能成为饱和溶液?(200C时,

5、硝酸钠溶解度为88克)(2)增加溶质的方法。需要增加多少克硝酸钠,才能成为饱和溶液?,答案:25.9克,22.8克.,自学指导(二)学生自学P41页气体溶解度至P42页知识视窗内容,重点理解气体溶解度的含义以及影响气体溶解度的因素(5分钟)思考以下问题:1、气体溶解度的定义是什么?2、影响气体溶解度的因素有那些?,3、讨论 天气闷热时,鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸?,1、气体的溶解度:指压强为101KPa和一定温度时,气体溶解在1体积的水里达到饱和状态时的气体体积,2、气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小;气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大,3、夏天由于温度过高,氧气在

6、水中的溶解度减小,鱼儿将头露出水面呼吸空气中的氧气,必做题1、固体溶解度指在某固体物质在中达到所溶解的质量。2、影响气体溶解度的因素有和。3、20时,氯化钠的溶解度为31.6g,则此时氯化钠溶液的质量为g,溶质的质量为g,溶剂的质量为_g。,练一练,一定的温度下,100g溶剂,饱和状态,温度,压强,131.6,31.6,100,选做题,A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示:,(1)t1时三种物质的溶解度大小顺序是_。(2)t3时,A、B、C分别溶解在50克水中形成饱和溶液,冷却至t1时,析出晶体最多的是_。(3)n点表示在t2时。_。,BCA,A,A和B得溶解度相等,观察右图,有一烧杯装有某种液体,烧杯上漂浮有一木块,烧杯底有少量该液体所含溶质的未溶物,回答下列问题:(1)若该液体是Ca(OH)2 溶液,杯底 是未溶的Ca(OH)2固体,现 在对 杯底加热,木块如何变化(填上升或下降,下同)(2)若该液体是KNO3溶液,杯底是未溶的KNO3固体,现在对杯底加热,木块 如何变化?,巩固练习,超越自己,课堂作业 教材P44页16题,

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