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1、,下雪天，像过节,幼儿园中班语言课,活动内容,活动目标,活动重点,活动难点,活动准备,活动方法,活动过程,活动延伸,活动内容,下雪天，像过节是选自幼儿操作教材中班语言课上册，本节是活动体验的重点内容之一。让幼儿感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。通过小图片的操作，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。,诗歌下雪天，像过节 雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车，像鼓鼓的面包。圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕。一根根树枝，像胖乎乎的薯条。家家户户冲出了，男孩，女孩，小狗，小猫。下雪天，像过节一样热闹。,活动目标,1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。2
2、、通过小图片的操作，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。,活动重点,能了解诗歌的内容，感受诗歌所表现的下雪天的美景，及人们在下雪天的欢乐情绪。,活动难点,知道诗歌中使用的比喻，朗诵诗歌。,活动准备,3、诗歌图谱、配乐初雪、下雪天，像过节录音。,2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。,1、下雪天的背景图一幅。,（1）教法：采用情境教学法、启发式提问法。（2）学法：欣赏法与实践法是幼儿主要的学习方法。,活动教法、学法,小树叶,1、激趣导入,2、欣赏诗歌,3、操作理解,4、完整朗诵,活动过程,第一部分；创设环境，激趣导入。
3、,1、教师出示图片导入。外面真热闹！我们来看看怎么了？（出示雪景图幼儿讲述）下了雪外面变成什么样子了？（幼儿自由讲述）停着的小车上也盖了厚厚的雪，像什么呢？（出示图）停着的小车像xx（要求幼儿用完整的话讲述）我们再来看看还有哪里发生了变化呀？2、激趣导入，教师与幼儿的谈论 引导幼儿观察小车、屋顶、树枝的变化，并说一说像什么？,（小结：小朋友说的真棒！雪下了一夜，世界全变了样！我们一起来学一学这句话。）,第二部分：欣赏诗歌，感受诗歌意境,教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。这幅雪景图里还藏着一首好听的诗歌呢！小朋友仔细听，诗歌里面说了什么？（幼儿自由讲述）,诗歌：下雪天，像过节,雪下了一
4、夜，世界全变了样。,停着的小车，,像鼓鼓的面包,圆圆的屋顶，,像涂满奶油的蛋糕,一根根树枝，,像胖乎乎的薯条,家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫,下雪天，像过节一样热闹,第三部分：通过操作卡，理解诗歌比喻手法,1、交代要求 这是什么？（幼儿认识图片）（一起来说一说）我们再仔细的听一听到诗歌里说“停着的小车”像什么呀？（幼儿回答）请你在下面的图片里面找一找，把找到的图片撕下来，贴到后面空的地方。2、幼儿操作（放录音2遍）请找的快的幼儿上来贴一贴。,第三部分：通过操作卡，理解诗歌比喻手法,3、理解这三句比喻句 小朋友都贴好了吗？我们让小图片休息一下，一起来看一看。停着的小车像什么呀？为什么像面
5、包呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？为什么像涂满奶油的蛋糕呢？一根根树枝像什么呀？为什么？4、朗诵这三句话 老师把这首诗完整的念一遍，这三句请小朋友和老师一起来念。,第四部分：完整朗诵、欣赏诗歌,1、理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。喜欢下雪天吗？为什么？和旁边的小朋友一起说一说！（幼儿自由讲述）小结：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人所以大家都想出来玩，“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”（边说边出示图）。你觉得下雪天怎么样？（幼儿讲述）小结：“家家户户冲出了，男孩、女孩、小 狗、小猫”“下雪天像过节一样热闹。”2、朗诵、欣赏诗歌。,教师给小朋友准备了一张图，小朋友回去可以想一想：“停着的小车”、“圆圆的屋顶”、“一根根的树枝”还像什么？在这里画一画，把它编到诗歌里面。,活动延伸,谢谢大家再见！,
