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1、,中美小学教室文化比较,1.外在结构的比较,中国小学的教室一般都是开放的，有前门、有后门，两侧则是宽敞明亮的大窗户，让外面的人一眼就能看到教室里的情况。美国小学的教室则大多都是封闭的，有门无 窗，四周都是墙，教室只有一个门，室内靠灯光照明，靠空调调节室温。,2.教室内桌椅布置的比较,中国小学教室内桌椅的布置是传统排列的“直线+方块”式的横平竖直，极少有变化。美国小学一个班一般只有20 个左右的学生，教室内桌椅可自由摆放，只要便于学生观看与听讲，便于学生和教师、学生和学生用眼睛彼此交流就行。,3.教室内墙面布置的比较,中国小学教室一般是长方形，前后两面墙各有一块黑板，前面的黑板是为教学准备的，后
2、面的黑板一般是供学生来办黑板报的。美国的小学班级人数较我国要少，教室的面积却大得多，大多有80 平方米左右。教室里放着许多形状不同的书架，四周墙壁从上到下井然有序地贴着一年或一星期所要学的主要知识和已学的重要知识。,4.教室角落布置的比较,中国小学教室的四个角落一般没有什么特别的布置，就是放放废纸篓，或诸如扫帚、簸箕等清洁用具。而美国小学教室的角落也被利用了起来，角落被布置成了科技角、自然角、图书角、操作角等等，摆放着一些与教学有关的科技作品，一些植物、小动物、手工作品，还有地球仪及随教学变换而经常更换的物品。,5.教室用途的比较,中国小学教室是学生学习和生活的一个主要场所，教师的办公室与教室是分开的。美国小学教室也是学生学习和活动的主要场所，但是，美国普通教师的办公室均设在教室里。教室同时也是爱国主义教 育的主 阵地，每一 间教室里都有一面美国国旗，每个教室里均有三张地图:世界地图、美国地图、本州的地图。,分析与借鉴,两国在教室文化的设置时都考虑到了学校的建筑及其所载负的特殊的文化信息,对学校的学生所负有的特殊的教育意 义,使教室成为一个“会说话的空间”。从两国教室文化内涵的不同上看到了两国在教育观念上所存在的巨大差异。,
