初一古文课内阅读.doc

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1、初一（上）期末课内阅读练习童 趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1解释下面各句中加点词语的意思

2、项为之强（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 捉虾蟆，鞭数十（ ）见藐小之物必细察其纹理（ ）徐喷以烟（ ） 兴正浓（ ） 2将文中画线句子翻译成现代汉语。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 3本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括 4作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？ 5作者所获得的物外之趣有哪些？怎样才能获得这些乐趣？ 6.对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分） A.使之冲烟而飞鸣（但是） B.余常于土墙凹凸处（在） C.以丛草为林（把） D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）5.用现代汉语写出下面句子的意思（2分） 果如鹤唳云端，

3、为之怡然称快 6.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分） 7下列加点词解释不正确的一项是（ ）（3分） A、私拟作群鹤舞于空中（在） B、蹲其身（其中的） C、以丛草为林（把） D、驱之别院（它，代虾蟆）8.文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？（4分） 9.“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？（5分） 10第一段中统领全文的一个词语是 11点明时间的一个词语是 12第二段所记之趣源自于 13第二段中点明所写内容属想象的一个词语是 14文中“昂首观之”的内容有哪些？（

4、4分） 15说说“项为之强”的表达作用是什么？（4分） 16文中的一个被动句是 17与课文首句相呼应的一个句子是 18第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 19第一段与二、三、四段的关系是 （3分）20、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ 21.文中“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了儿童怎么样的心理？ 22.作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享 23作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法?有什么作用? 论

5、语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新,可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（为政）子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后之松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行

6、之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）1下列句中加点词读音和意义都不同的一组是【 】。（3分）（1）【学】学而时习之学如不及（2）【省】吾日三省吾身见不贤而内自省（3）【诲】诲女知之乎诲人不倦（4）【知】是知也日知其所亡2请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分） 3请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分） 4请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分） 5孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分） 6选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（4分） 7.把下面的文言句子

7、翻译成现代汉语。(4分)（1)士不可以不弘毅，任重而道远。 (2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （3）诲女知之乎？ 8.文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。（ 3分) 9.解释下面加点的字。（4分）（1）知之为知之( ) （2）是知也( )（3）思而不学则殆( ) （4）不亦说乎( )（5）择其善者而从之（ ）10. 新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。 11.由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到论语十则中的哪一句话？ 12.十则中阐述学习与思考关系，强调学习与思考必须结合起来的句子是: 13.生活中表示既善于从正面学习

8、，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： 14. 十则中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 15.十则中当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是： 16. 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子： 山市阅读题奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开

9、；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1.释下列加点的词： 然数年恒不一见 （）念近中无此禅院 （）（ ） 高垣睥睨（）惟危楼一座（）（） 数至八层，裁如星点( ) 而楼上人往来屑屑（） 见山上人烟市肆（） 2.译下列句子： 高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。 3、用课文原句填空： （1）表明山市可遇不可求的一句是：

10、（2）文中以实代虚、以详代略，粗笔勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓的一句话是： （3）写楼上各人的活动，细腻地点染了楼中人物的风姿和神态的一句是： （4）印证奂山确有山市景观的句子是： 4、用两个短语概括山市的特点： 5、选文中描述了几种海市蜃楼的现象？用自己的话概括出来。 6.这些表示时间的词语“无何、未几、忽、既而、逾时、倏忽”表明了山市的什么特征？ 世说新语二则阅读题咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过

11、中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1、解释句中加点的词：未若柳絮因风起 俄而雪骤撒盐空中差可拟 陈太丘与友期行相委而去 入门不顾下车引之 公欣然曰 太丘舍去2、指出下列加点词古今词义的变化。陈太丘与友期行太丘舍去下车引之3、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行，期日中 友人惭，下车引之。 4、咏雪中两个以雪为喻句子是

12、： 5、咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 6、指出下列称呼所指代的对象：（1）客问元方：“尊君在不？”尊君： （2）元方曰：“君与家君期日中”君： 家君：7、咏雪中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？ 8、陈太丘与友期这则故事告诉了我们一个什么道理？ 看云识天气阅读题（一）天上的云，姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎

13、间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1、写出本段的中心句。2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了 的说明方法，说明了 。“招牌”原意指 ，文中的意思是 。3、文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的 4、本段文字的结构方式是 。并用“”标出层次。5、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？ 6、文中省略号的作用是： （二）我们还可以根据云上的光彩，（）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（）的，外层是（）的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层

14、云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有日晕三更雨，月晕午时风的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：东虹轰隆西虹雨。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明（）；出现晚霞，表示（）。所以有朝霞不出门，晚霞行千里的谚语。7、第二段中处应填的词语

15、是（ ）A、断定 、推定 、推测 、猜想8、这段文字的中心句是什么？请用自己的话概括本段的主要内容。 9、文段的第一句在结构上起什么作用？句中的“还”一词怎样理解？ 10、文段处应填的颜色是 ，处应填的颜色是 。11、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨？ 12、第二段处填天气状况是 ，处填天气状况是 。13、本段中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。 （三） 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，

16、好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。14、概括这段文字的内容。 15、这段文字采用了从现象到本质的逻辑顺序，说明是 现象，说明是 本质。16、这段文字的语言，既有平实的说明，又有生动的说明，请各举一例。 17、说

17、明加点的词的表达作用。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。 风筝阅读题（一）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样 地来偷做没出息孩

18、子的玩艺。我即刻伸手（ ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ ）在地下，（ ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。1、根据课文，在括号中填上恰当的动词。A、拉 B、抓 C、掷 D、扔 E、踩 F、踏2、结合上下文，在文中横线上填上适当的成语，并解释。 3、用一句话来概括本段内容。 4、画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。 5、把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？为什么？ 6、发挥想象，小兄弟的风筝被“我”踏扁后，他心里会怎么想？ （二）“有过这样的事吗？”他

19、惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，棗但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。7、“惊异”“像旁听着别人的故事一样”，出现这种结果的原因是什么？ 8、“我”极力去讨小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也不记得了”。这组对比有什么作用？ 9、课文末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀？ 10、文章一再渲染“四面都还是严冬的肃杀”“四面又明明是严冬，正给我非常

20、的寒威和冷气”这是针对什么说的？应该怎样理解？ 春（节选）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星

21、星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。1请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。（2分） 春花： 。春雨：