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1、课题： 正方体透视教学对象：初一（1）班授课课时：一课时授课教师：陈吉祥一：教学目标1、知识和技能目标：展示有关正方体透视知识的作品给学生在视觉上得到一次震撼，了解透视的知识和作画技巧的运用。2、过程和方法目标：通过本课的训练能使学生运用以前所学的绘画技巧作画和教师当场的示范讲解，让学生对正方体的透视知识点有着更深的了解。3、情感目标：通过本课的学习拓展学生的直观想象空间，小组合作的形式激发创意也培养学生合作学习的学习习惯，让学生在平时生活当中了解物体的透视，从而发现身边的美，提高生活的趣味性，热爱生活。二、重点、难点1、教学重点：进行图形思维训练，拓展学生的想象空间。2、教学难点：学生对物体
2、透视的规律基本要素的掌握。三、教具准备1、教师：幻灯机、纸、笔2、学生：纸、笔 等作画工具四、教学评价设计 所谓“教无定法 贵在得法”本课让学生在轻松愉悦的气氛中，掌握透视的基本要素，了解绘画的方法，并能灵活运用于实践中。通过多媒体幻灯机的直观教学手段，联系生活实际，吸引学生的兴趣，积极互动，让学生潜移默化的接受了知识并加以运用，使学生可以积极思考、探索，创作出更多丰富优秀的作品，并乐在其中。四、教学过程1、有关透视的作品展示，给学生在视觉上得到一次震撼，通过作品展示激发学生的课堂兴趣，从而引入主题。 2、展示本节课要学习的正方体透视作品。并提问：四个正方体的透视作品有何区别？（学生小组讨论、
3、思考并回答问题？） 教师总结： （1）近大远小是透视的最基本点。近宽远窄，近长远短,近高远矮。 （3）心点左面的东西越远越向右，心点向右的东西越远越向左。（4）近清楚远模糊，走远的人或汽车逐渐看不清，很远时就变成一个黑点。3、A:教师在幻灯机示范和讲解正方体透视的美术作品，并让学生跟着动手动脑去作画。（最终让学生达到对正方体透视的知识点有更深的了解。） （5）消失点：消失点又叫“灭点”在天空或地面同样大的物体，近的感觉大，远的感觉小。B:教师示范完后，随堂检查和指导、纠正。4、课堂互动 在本节课所学正方体透视的基础上进行相关知识点的作品拓展。（各小组独立思考和互相讨论，并请一个小组上黑板绘画，教师继续随堂指导检查。）A:讲台绘画小组介绍本组的作品情况。（一个人代表解说）B：学生提问题，绘画代表人解答。C:教师评价绘画组作品的情况5、展示其他组同学优秀的作品6、作业布置
