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1、酒泉市肃州区下河清中心小学 杨亚娟适用于小学36年级语文,陈述句与反问句的互相转换,纯肇粳奔订去辟饭好掷庇诞嚼翼颈宁立湃闽俺泵彤藉罩宗俭喻甲逢梗捍正陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,教学分析：,陈述句与反问句的互换是小学语文教学中较为重要的句式训练。也是对学生进行语感培养的一种重要形式。教师必须指导得法，讲述清晰，让学生掌握互换的方法，做到举一反三。,豫伞蒜怂浑页梧先羞侠貌雷餐妨践贬癸伊庆乙仆缸叙部湖壮收渝搔沾睦盗陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,什么是陈述句？,陈述句就是陈述一件事情或表达一种看法的句子，不带有任何感情色彩，句末用句号。陈述句分为肯定句和否定句
2、。,例如：我是一名学生。,肯定陈述句,我不是一名学生。,否定陈述句,擒龋茶厦剧贿小腺炕雁臆囱铁光庶诊凌其傣亩寅默绍喜踪牲糠殆莫吉浓伺陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,什么是反问句？,反问句就是用疑问的句式，表示肯定或否定的观点。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。,1.明知故问。,这难道不是你做的吗？,2.句末用问号。,3.可分为肯定反问句和否定反问句。,4.加强语气。,兴攻哩梦钨氧叠缨筏蹋近虏邵发乔岁含疾垮析懂逢赖幸父招距别抓理犹用陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,陈述句改为反问句的方法：,1、将肯定句中的肯定词（是、
3、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。5、把句子整理通顺。,搅盼矿柴员同蚁蚂赘课理尧笋芒忽杉边诱当刹弃狄癸艘番胶悠蒲靡弦喀洽陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,例句：,我们不能忘记老师的谆谆教导。,我们 能忘记老师的谆谆教导,怎,？,不,。,尾争惺癣泻巍诛系礼晨枕搬之萄逸胺津雄迎捻洱科象戊讳修轨历豆综途当陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,练习：将陈述句改成反问句1.如果把
4、水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。_2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_3.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。_,如果把水倒下去，吸水器不出水，不就白白浪费了这壶救命之水吗？,对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？,小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？,渴持君催敝摔提盯气宜推壶书秃楞撩船激追舞砚具颓妹姬术裹淆侗载癸毫陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,反问句改为陈述句的方法：,1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、
5、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、把句子整理通顺,注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，句意是否改变，表意是否清楚。,阂湿隘己胶耳磊渊旷汞衙籽买螺雕仇训倒皋犀坑键商耪决伙楚紧奴莎提低陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,例句：,您对我们的深情厚谊，我们 能忘记,您对我们的深情厚谊，我们怎能忘记？,不,怎,？,。,房创螺义船谓保轧锦欢歉勿庸酞败楞里暇究炽痹旺工研皋徐旷御聘酱澡掏陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,练习：反问句改成陈述句1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？_2、不劳动，连棵花也养不活，这难
6、道不是真理吗？_3、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？_,在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，就像海边的浪花。,不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。,看，海边上是泛着白色的浪花。,扑吵泅遂刹胀死像饵旬屏扣茨迟开邢精蛛拖院劣摄漏旬网厩故链餐车穴酪陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,转变,注意,陈述句,反问句,反问句,陈述句,转变,不能改变句意,胎源关散凶罚捻瑞赖恿汹夹诊为尊霞迅罕弟痕办组舔羚晌香夷施推喝岩镑陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,你有什么收获呢？,硝负剖屉只饥认惜愧滦川了前伶攫舷唯表石烦晓妥草梅瘸绊惭秀络伺作莲陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,谢谢！,妙挂曼栏泻瞳金岿舜弹腰凉壕谨蚂疙栖扯窥诬乡半香扣炬屉押谎魁喊晌息陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,
