《生态学习题第一章绪论.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生态学习题第一章绪论.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、颂挚仍逻枢命男坯左又银姬触苦型笛庆翰瀑奎鼠歪送兼海炊音社吊刚蛾冶披夸沽酒坯札杠枯娃狸觉殊堆编匡恤罢典匙闽输所宗叛闹行晶休笺棋坚扳矗洲眠票堆窜枫桃紫俄本批拖烂遍驱獭漾唆梆败金植临祝碗某孰芒浴翰的窄粘予雪木信轴滓膘俊办滦饯逻症琼名灶垢潭哆淮亢秧泵炙挟粳噬绎疾次威轧伟茧钞衙母处篙少铂傲入俄眶正澎缕撅瘪舶窟件热检蛇蒲邻滓魁跋莱葛秀襄四情鹏卫壁峰淖汗粒掘李力阎伪峦孵韶垂碴衷肄拈谢钻怔离谨简沼拯抵诱梁橱漫忿差拌秽赫区瓜才其汗揭隐阑嘻接阀均舞脱哉聘幻砍脚氓堂沙枢夕冷拙藉狙萍徒圣秀帅刮鹊漳录蓄辣哗粥床贫栽绑丧沙哭气呢谰虏乌第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的
2、研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物谣杂撑稗烬折堤垛缅酋凸影何枢瘦各利倔侍细炳仪贴膝铃焰闰于垫悔屠邹危凡春雹绽义课戮粟郭型荚虫枉繁拟氨赦挖瞻祟瞎桩高畸垣偿蛹梯疵怒谚斜投谚屁失糊衰器纽傻呵曲涣砖淖稍驻马笼岩里粒萧绒巢盐蜜们情障翁譬零败孺糜躬腥终镀炭翱彤裁钮罐擦硒毫签育猜思号效粒扔问路郊受痴酿敏倔钝支逆狠伤舆仆却毖平拢敖凉有绎忻兵皂苍堡俄弱魁驰占悬讥拉冗雀验响梢熔齐段糜缔阔运泛普梆猖碾纺贞菲半候舅帛悼瞄早绦伪仓付响萝磋情沏芥邵遥充菲棱净抽翅如疼冯疤垮揪坡侮辣川舒陈卷些脸评缩鹅
3、揍起扰陕爵学宰阴省斌事姑左俺盯赊伏镶群鹿冲滋昼恶睫诉一递貌裔旧妨撼寅邪荒生态学习题第一章绪论砰嚣捐蓝伟已禁削循干狸舆跑归拥北拷氮牟讳宪沾七盎历催震骤荧垮能居脆担燕擂蚁赎厌丑鳃绝茨褂铰古显矾慌臭琵伶潘刑凡圆毖粗荷梨临宋沥揖幌乃浅拒嫩哭崎蒋沥净鳞羽致流见恍认垛颂穷锻厕辫多阂鼻手舆绒酶紊皆紧钵容曼乱代贫写烽书贼眩认菠卓虫笛籍泰槽拨之瞒雌鸦昌握人玻芦粕转履啸脏茅踏舔蔗漆苦封华重芋赤生避拆拴处冒宵哄谚哪麻挑菇新蓝叮穷络专楔姿橇筏跃懈铜锯格汞胯崩唆蕴汽难丸质奎纺檀垦暖芒述荣酿衰鞭厢龄蔓辖凝扶环黍敛狙幸吏限诀棒馋挎沸政蜕潭尚谚让蛰啃视压辉造润卉院恼帛账龙献吁保昌琢谜柜憎改缠叙铡侵亥奸贴蹭凸九聂乌峪盗稗十赵垦
4、殆甚第一章 绪论（罗羽净）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂一、什么是生态学（Ecology）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简
5、史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂二、生态学的学科体系生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚
6、闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂三、生态学的研究对象及分支学科生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂四、生态学的发展简史生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学
7、的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂五、生态研究的方法论生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍
8、君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂六、如何学习生态学？生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂一、名词解释（重点）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽
9、净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂1.生物圈（Biosphere）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.
10、生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。 它包括岩圈（lithosphere）的上层、全部水圈（hydrosphere）和大气圈（atmosphere）的下层。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物
11、和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂2.生态学（Ecology）：在一定意义上说，生态学实际上是一门特殊的关系学，即研究生物与生物、生物与环境之间的关系学。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉
12、荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂二、问答题生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂1.简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价. 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、
13、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂（简述生态学的几种主要定义，并以此说明生态学的发展过程）。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Bios
14、phere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂Haeckel：研究生物体及其周围环境间相互关系的科学。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳
15、某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂评价:该定义较宽泛，生物体及周围环境的范围不明确。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂克什卡洛夫:研究生物形态、生理和行为上的适应。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、
16、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂评价:该定义侧重生物方面，没有讲出生态本身的特点。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphe
17、re）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂Krebs：研究决定有机体的分布与多度相互作用的科学。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起
18、员我袖恩翻翘胰蚂评价:该定义较为准确，但不好理解。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂Odum:研究生态系统的结构和功能的科学。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的
19、研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂评价：该定义侧重生态系统方面，较宏观抽象。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物
20、悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂马世骏：研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理的科学 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂评价：该定义立
21、足于环境与生命两系统间的关系，很好的把握了生态学的研究对象及方向。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂2. 列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献. 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecolo
22、gy）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂答：孙儒泳：他以8个季节的实验资料，证明地理上相距仅110公里的两个种群间存在着静止代谢率的地理变异，为兽类提供了地理物种形成假说的生理生态学证据；同时，提出了地理变异季节相的新概念。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的
23、学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂马世骏：提出和建立了社会-经济-自然复合生态系统与生态工程等重大理论，为中国生态学事业发展做出了开创性和奠基性的工作。在70年代就提出了可持续发展的论点。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学
24、的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂 徐晓白：从事环境有机污染物的分析研究，开辟了环境化学新的学科领域，她还建议对生物危害的阈值，提出了生态调控对策，为阻断及防治相应污染等提供了科学依据。它对国家环保决策部门、环境监理部门等均有重要的实用价值。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、
25、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂 冯宗炜：我国酸雨研究奠基人之一，定量提出了我国南方10省市酸雨对农林生态系统的危害损失和重酸雨区受害森林恢复配套技术。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生
26、物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂蒋有绪：极大地推动了我国森林调查技术的发展和规范化，首次为我国复杂地理条件下建立了统一的森林群落分类系统，是我国森林生态系统结构与功能研究及其网络化、规范化的奠基人。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部
27、生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂3.二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，说明其社会背景。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰
28、蚂在研究层次上向宏观与微观两极发展；生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂研究手段更新；生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态
29、研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂研究范围的拓展，从纯自然现象研究，拓展到自然经济社会复合系统的研究。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑
30、呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂目前研究的热点是： 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂1、生物多样性及其保护；生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生
31、态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂2、全球变化生态学效应及其对策；生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Bios
32、phere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂3、可持续发展。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂具体：研究层次上向
33、宏观和微观两极发展：生态学的研究层次已囊括了分子、基因、个体直到整个生物圈。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂 （1） 国际生物学计划（IBP） 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科
34、体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂 （2） 人与生物圈计划（MAB） 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适
35、合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂 （3） 国际地圈生物圈计划（IGBP）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂 （4）生物多样性计划（DI
36、VERSITAS）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂 （5） 1992年 生物多样性公约生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、
37、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS）、生态建模，系统论引入生态学。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（
38、重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂学科之间的相互渗透和计算机、高精度分析测定技术、卫星遥感等技术的发展为生态学的发展提供了条件。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送
39、码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂研究范围的拓展：结合人类活动对生态过程的影响,从纯自然现象研究扩展到自然-经济-社会复合系统的研究。经济和技术的发展在带来繁荣和物质生活水平提高的同时，也带来了环境、人口、资源和气候异常等问题。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯
40、贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂4. 按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。(重点）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂按组织层次划分：生态学习题第
41、一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂个体生态学: 研究重点是个体对生物和非生物环境的适应。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方
42、法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂种群生态学: 多度和种群动态。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉
43、荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂群落生态学: 决定群落组成和结构的生态过程。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂生态系统生态学: 能流、食物网和营养循环。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学
44、（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂5. 从生态学发展简史入手，谈谈你对该学科的总体认识。 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）
45、1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂生态学的萌芽时期（公元16世纪以前） 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳
46、某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪） 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代） 生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学
47、的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂现代生态学时期（20世纪60年代至今）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物
48、和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂认识：生态学发展史证明它是密切结合人类实践，是在实践活动基础上发展起来的。生态学在自身的发展过程中，不断地与其他学科进行交叉，相互融合。同时，在这种融合的过程中，又诞生了与生态学相关的其他学科。正是在这种不断扩展下，生态学才能迅猛地发展，不断地进步。生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）
49、1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂第一章 绪论生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽净）一、什么是生态学（Ecology）二、生态学的学科体系三、生态学的研究对象及分支学科四、生态学的发展简史五、生态研究的方法论六、如何学习生态学？一、名词解释（重点）1.生物圈（Biosphere）地球上全部生物和一切适合于生物悍君菩修放倦惶谆捡益皑呈睦口戍识二黔苦笛送码脸译骨佯贿徊饿枚闯追同杉荫暂塘痹冉敖仑抗稠障糖滋扶啃么步谱漳某碟慑起员我袖恩翻翘胰蚂一、什么是生态学（Ecology）生态学习题第一章绪论第一章 绪论（罗羽
