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1、分式的基本性质练习题型1：分式基本性质的理解应用1（辨析题）不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（ ） A10 B9 C45 D902（探究题）下列等式：;中,成立的是（ ） A B C D3（探究题）不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（ ） A B C D题型2：分式的约分4（辨析题）分式，中是最简分式的有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个5（技能题）约分：（1）； （2）题型3：分式的通分6（技能题）通分：（1），； （2），16（妙法求解题）已知，求的值题型1：分式、有理式概念的理解应用1（辨析题）下列各式，0中，是分式的有_ _；是整式
2、的有_ _；是有理式的有_ _题型2：分式有无意义的条件的应用2（探究题）下列分式，当取何值时有意义（1）； （2）3（辨析题）下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（ ） A B C D4（探究题）当_时，分式无意义题型3：分式值为零的条件的应用5（探究题）当_时，分式的值为零题型4：分式值为的条件的应用6（探究题）当_时，分式的值为1；当_时，分式的值为课后系统练基础能力题7分式，当_时，分式有意义；当_时，分式的值为零8有理式，中，是分式的有（ ） A B C D9分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A分式的值为零； B分式无意义 C若时，分式的值为零； D若时，分式的值为零10当_时，分式的值为正；当_时，分式的值为负11下列各式中，可能取值为零的是（ ） A B C D12使分式无意义，x的取值是（ ） A0 B1 C D拓展创新题13（学科综合题）已知，取哪些值时：（1）的值是正数；（2）的值是负数；（3）的值是零；（4）分式无意义148（妙法巧解题）已知，求的值15（2005杭州市）当_时，分式的值为零第 3 页 共 3 页
