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1、2014年鹿头镇中学九年级备战中考作文系列讲座之一中考作文拟题技巧上篇一篇好的文章需要一个好的标题配合，一个好的标题也可以成就一篇好的文章。那么什么样的标题才是好标题呢?一个好标题应具备下述几个特点：准确、鲜明。标题要紧扣文章内容，一目了然。新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的想象空间。含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题将会为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户，使人“心动神怡一瞥间”。一、妙用文辞美化标题。方法一：巧用辞格辞格借助法就是采用比喻、借代、引用、对偶等多种修辞拟定颇
2、具文采的题目。巧用修辞能使标题生动传神，富有文学色彩。如：2006年陕西省有一考生以花开千年为题，运用比喻，巧将唐诗比作千年不败的花，历经岁月洗礼，美丽依然，馨香依然。2006年广东省有一考生以拿什么来回报你，我的妈妈?为题，运用反问，写出了母爱的厚重和无私。方法二：借用名句名句的种类包括：诗文名句、名人名言和歌词名句。诗文名句是中华文化的精粹，将美丽的诗词以精美的形式巧妙引入，能使标题变得摇曳多姿，意蕴深厚。而名人名言则能为文章增添几分深刻。如：2007年浙江省宁波市要求以“自由需要约束”为话题作文，有一考生用郑板桥的诗句“任尔东西南北风”为题，使文章洋溢着理趣和情趣。又如：2006年扬州市
3、要求以“忽略的，有时是最重要的”为话题作文，有一考生借用歌曲名“有多少爱可以重来”命题，以深情的呼唤来打动读者。方法三：添枝加叶标题是文章内容的高度浓缩，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。添加词语可起到画龙点睛的作用。如何点好“睛”呢?可采用下列方法：添加表修饰的成分，如“美丽的谎言”；添加表限制的成分，如“最后一滴水”；添加表明态度的文字，如“呼唤诚信”。 如：2006年广西壮族自治区百色市要求以“感恩”为话题作文，有考生以感恩缕缕书香或感恩试卷为题；2006年山东省临沂市以“我，因为我”99为题作文，有考生拟题为我美丽，因为我是劳动者我成功，因为我执著或我庆幸，因为我不漂亮。二、以简
4、驭繁深化标题方法一：设置悬念 悬念就是疑团，俗称“卖关子”，拟题时运用设置悬念的方法，能给读者以充分的联想和想象空间。如：2006年广东省一满分作文题为与王勃畅谈，乍一看标题，你会疑惑不解：王勃复活了?!品读文章，你才如梦方醒，原来是作者巧借一台穿越时空的可视电话机，通过科学技术与其畅谈。又如：2008年江苏常州市的一篇满分作文告别不是悲伤，标题设疑，读完后才使人顿然醒悟。 方法二：揭示主旨 中考作文由于阅卷时间的限制，对题目的要求就更高。与其让阅卷老师雾里看花不如来个一针见血，标题直接概括文章的主题，让阅卷老师看题目就能了解作者的写作意图。 如：2006年重庆市一考生以网络改变了我的生活为题
5、，简明表达了文章内容。2006年浙江省一考生以十六岁的天空为题，点明了写作的对象是十六岁的少男少女。 方法三：景物描绘 景物描绘这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，引发人们丰富的联想。如：2006年江苏省要求以“怦然心动的感觉”为话题作文，一考生以雨夜，父亲为我撑起一把伞为题，将心动的感觉聚焦在雨夜的伞上，透过一把“伞”，表达了浓浓的父爱。2006年甘肃省兰州市一考生以我爱远山上的那抹星光为题，文章由星光的美产生联想，进而感悟生活，使读者仿佛沉浸在山顶那漫天的星光之下，在收获美感的同时，也获得了启发。 三、赋予新意，活化标题 方法一：反常求异 反常求异就是把一些公认的常理作反向思考构成文
6、题。反常求异的拟题往往能引起读者探究原委的欲望，使标题别开生面。如：2006年河北省要求以“财富”为话题作文，一考生以贫穷亦是财富为题，打破思维定式抓住了读者的心。2008年山东省青岛市要求以“和”为话题作文，一考生以战争与和平为题，让人顿生兴致。 方法二：意象组合 意象组合即把几个意象合在一起，引发读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或蕴涵其中的深刻道理。如：2006年浙江省宁波市一考生以蜗牛痕迹我为题，将蜗牛在阳台上缓缓爬过与“自己在学习的道路上缓缓前进”的相似性串连起来。2006年贵州省一考生以梦想坚持超越为题，用讲述道理揭示“梦想”“坚持”“超越”三者的关系，内容聚焦
7、，发人深省。 方法三：双题并行 双题并行采用正标题与副标题结合的形式，拟题能够表现点与面、解说和补充、本体和喻体之间的关系。如：2006年江苏省以“告别”为话题作文，一考生以生日长大的滋味有点愁为题，将“生日”与“愁”关联起来。2006年长沙市以“爱的传递”为题作文，一考生以爱的传递来自“感动中国”的记忆为题，对“爱”进行解说。下篇俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。俗话说得好：
8、“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。现列举几种常用的命题方法：（一）修辞法1.比喻。以“挫折”为话题别抱怨手上的牌不可多得的教师；以“环保”为话题点燃绿色的火焰我想有个美丽的家；关于“孝”请给老人一轮暖阳。“关注生活”的话题我爱曲线的生活，生活好比一桌宴席2.夸张。以“挫折”为话题你别把我看扁了那个障碍粉碎了我3.反问。“假如记忆可以移植”我是谁？成才全靠父母吗？4.设问。以“效率”为话题我从日本邮
9、局取回了什么？我今天做了什么？5.借代。“关注生活”话题倾听自己的心跳，“心跳”代指某次独特的自身经历。6.对偶。以“环保”为话题一头白发，满山青葱7.拟人。以“树”为话题树的“叹息”。以“环保”为话题地球就诊记和一条海豚的幸福感受。8.呼告。以“书”为话题别了，漫画书！。以“关注生活”为话题给生活加点苦吧！（二）引用法1.套用流行语，如在桥一方都是课外书惹的祸2.采用散文化的语言或诗的语言，如我也衔过一枚青橄榄着一袭美丽的绿袍一丝甘醇沁心田。3.引用诗句“假如记忆可以移植”前不见古人，后不见来者陈子昂登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。“答案是丰富多彩的”横看成岭侧成峰苏轼题西林壁写某件发生于
10、雨后的事件潇潇雨歇岳飞满江红2.引用流行歌词如我的未来不是梦一切尽在不言中常回家看看。以“宽容”为话题一笑而过那英，以“素质教育”为话题未来的主人翁罗大佑，以“家庭”为话题我要的幸福孙燕姿，以“心愿”为话题一千零一个愿望3.引用名句如勿以善小而不为学无止境。以“素质教育”为话题救救孩子鲁迅狂人日记，以“关注生活”为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧高尔基海燕，以“友谊”为话题百年孤独加西亚马尔克斯同名小说，以“亲情”为话题滴滴香浓，意犹未尽麦氏咖啡广告语。（三）反常法以“竞争”为话题感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好，以“关注生活”为话题往事并不如烟以胖为荣，以“素质教育”为话题真想
11、做个后进生渴望停电。（四）符号法1.数学符号数学中的恒等式：“勤劳高科技致富”荒谬式：以“游戏”为话题7+1=8学习与游戏的结合一则新闻报道99+1=0合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。不等式：以“素质教育”为话题成绩素质2.标点符号以“关注生活”为话题生活？生活充满了新鲜，需要随时关注（五）点石成金法以“童年”为话题水中的童年与樱木花道一起成长，以“父亲”为话题从头开始作为理发师的父亲，以“帮助”为话题“人”字是支撑的结构护送残疾同学上学。2014年九年级备战中考作文系列讲座之二：中考作文开头技巧上篇俗话说：“万事开头难。”对于中考作
12、文来说，写好开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，要写好开头，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。请看各地中考满分文的开头技巧。一、巧借“凤头”，展才情1、妙用题记，浓缩主旨 题记是指写在文章题目下面，正文之前的文字。它能起到提示中心，为行文定向的作用。题记的语言要求精练，或富含哲理，或文采飞扬。如我要飞一文就运用了这样的题记： 如果我有一双翅膀，我要离开这个地方。我奋力一振，就飞到了云端，可以靠近点儿月亮 文章引用伍佰翅膀中的歌词作题记，语言简练，富有哲理，既紧扣文题，又揭示了“我要为了心中的理想不断拼搏、进取”的中心。 2、巧设比喻，生动形象 著名作家秦牧曾说：精彩的比
13、喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生神奇的变化。以精彩的比喻开头，可以使满文生辉，情味盎然。如倾心一爱的开头： 爱是沙漠上的绿洲，给跋涉在沙漠中的人奉献一泓滋润心田的甘泉；爱是漆黑大海上的一盏明灯，给在大海上迷失航向的人一丝希望；爱是甘霖，给久旱的大地带来生机；爱是炭火，给寒冷的人们送去温暖。 作者将“爱”比作“绿洲”“明灯”“甘霖”“炭火”等具体可感的形象，语言生动，富有文采，开篇就营造了一种诗意，一种意境美。 3、善用排比，铺陈气势 有人称排比是句子的“集束炸弹”，是创造作文亮点的“多面手”。开头运用排比的修辞方法，可使语句优美整齐，气势贯通，读起来朗朗上口。如有家真好的开头： 因为有
14、家，迷路的孩子会找到方向；因为有家，流泪的孩子会绽开笑脸；因为有家。自卑的孩子会重拾自信；因为有家，失落的孩子会看到希望。有家真好! 排比修辞的运用，增强了语势，突出了“家”的重要。同时，使文章语言生动活泼，具有节奏美。 4、设置悬念，出奇制胜 这种方法多用于写人记事类文章，一开头就抓住读者的猎奇心理，激发读者急于探求内容的强烈愿望。如告别绪想的开头： 心中那根温柔而又敏感的弦被触动了。一股莫名的味道悄悄弥漫在我周围 读到这里，读者会产生“那根温柔而敏感的弦”是什么?是什么触动了“那根温柔而敏感的弦”?“莫名的味道”又是怎么一回事等一系列问题。这样的开头一下子就抓住了读者的心，让读者欲罢不能，
15、一气呵成地读完全文。 五、创设情境，引人入胜开头描写景物，创设人物活动的特定环境，为人物出场作铺垫，为全文定下感情的基调，这样的开头多用于写人记事类文章。如写满爱的社会的开头： 窗外，天灰蒙蒙地，刺骨的冷风肆意地吹着枯黄的落叶。几棵秃顶的树立在窗前，显得颓废不堪。 这一段深秋景物的描写，渲染了一种凄凉的气氛，烘托出了“我”因生病住院而产生的悲伤心情，为文章开篇定下了感情基调，同时为下文老师、同学、陌生人的热心帮助做好了铺垫。 六、概述故事，妙趣横生 开篇引用一则小故事，可以增加文章的趣味性，这样的开头多运用于议论文写作。它能激发读者的阅读兴趣，自然地引出议论的话题或观点。值得一提的是：故事的叙
16、述应简练、概括。如对手也是一笔大财富的开头： 刚入冬，牧场里的羊受到狼的攻击，牧场主请来猎人，用了整整一个冬天解除了狼患。可是不久，羊群中开始流行瘟疫，羊成批地死去，牧场主请医生防疫治病，医生开出好多处方仍无济于事，牧场主请来专家会诊，专家的结论是：在牧场附近的山上放几只狼。 作者用小故事引出了中心论点：对手也是一笔大财富。既增强了语言的生动性，又能作为论据证明观点。 七、开篇设问，启人深思 运用设问开头，目的是引起读者的注意和深思，激发读者的阅读兴趣。如生活需要挫折的开头： 挫折是什么? 沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼。 失败说，挫折是被击倒后的眩晕。 懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。 而我要说
17、，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折。 开篇紧扣题目提出“挫折是什么”的问题，以引起读者的深思，然后分别选用沮丧、失败、懦弱的话回答了提问，提醒读者不同的人对挫折的看法各不相同，最后作者的回答揭示了挫折的内涵，明确了本文的观点。 八、巧妙引用，彰显底蕴 开篇恰当引用名言警句、诗词名句、歌词、俗语等，能收到言简意丰的效果，也能彰显作者的文化底蕴，展现作者开阔的视野、广博的知识面。如感谢书籍的开头： 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，但也有高歌“生当做人杰”的豪情；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠
18、的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。感谢书籍，是书籍让我认识了历代文人，是书籍丰富了我的人生。 开头引用李清照、陆游、鲁迅的诗句，准确概括出了他们各自的特征，巧妙引出正文。作者出众的文学素养，不能不让读者心生佩服。 总之，作文开头的方法是多种多样的。只要多读多写，用心体会，就能逐渐掌握其中的写作技巧。中篇由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（1999
19、年广东学无止境）2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（2002年盐城一丝甘醇沁心田）3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北我叫把握）4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西待人和善）5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰
20、隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（2003年江西今夜星光灿烂）6.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（2003年丽水永恒的情结）7.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！题记（2003年荆州把黎明的美丽带给曾失
21、落的我8.点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。如谈骨气一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”白杨礼赞一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。9.交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。故乡从百草园到10.描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。醉翁亭记11.设
22、问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如万紫千红的花开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。12.引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。时间的脚步怀疑与学问灰姑娘的时钟13.抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。谁是最可爱的人14.总起式。开头总领全文。松鼠谎言掩盖不住血
23、写的事实15.联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。16.倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。下篇文似看山喜不平”，我们看作文，都喜欢高潮迭起，悬念迭出的，但在一篇600字左右的中考作文当中，不可能到处是高潮，我认为有一个或两个高潮就不错了。在哪里出现高潮好呢？我认为在开头或在结尾好。开头求奇。要想在开头给人亮点，就要注意奇：奇乃出奇制胜，奇即与众不同，奇即独到独创。例如一学生在题为作业的文章中这样开头：看不完的，是书，听不完的，是唠叨，怕不完的，是成绩单，做不完的，是各科作业。这个开头，从内容上看
24、，直接点题，说明作业多，负担重，不仅仅是手头上的，还有思想上的；从形式上看更别出心裁，这种排列似一座山，压得人喘不过气。（一）开头遵循的原则1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2.精简性。语言要精简，最好是开门见山。（二）开头常见的毛病1.拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。3.追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就
25、打动评卷老师的心。技巧一：设计悬念，吸引读者 我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自陕西省中考满分文感受生活之美） 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。 技巧二：开门见山，亮明观点 朋友，当你看见一堆堆垃
26、圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文我关注人类的生存环境） 技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。 技巧三：联想回忆，巧妙叙述 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车（选自河南省中考满分文当我面对溶溶月色的时候）
27、技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。 技巧四：突出矛盾，渲染气氛 “你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里
28、藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北省仙桃中考满分文“民主墙”的风波） 技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。 技巧五：巧用修辞，展示文采 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。（选自江西省中考满分文待人和善） 技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例子，采用
29、排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。 技巧六：描写环境，烘托背景 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北省仙桃中考满分文心中筑起一堵墙） 技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但
30、很实用，效果也好。 技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文歌声与微笑） 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文拥有自信方能成功） 技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。 2014年九年级备战中考作
31、文系列讲座之三：中考作文审题技巧上篇命题作文审题例析作文的前提条件是内容要切合题意。要做到“切合题意”，就应在审题上精心经营。从写作的结果看，作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，无论哪一个环节出了差错，都与审题不够准确、全面有关。随着中考命题作文形式的升温，笔者结合2008年全国中考命题作文和平时的教学实践，谈谈命题作文的审题技法。 一、抓住“题眼” 命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。抓住了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如200
32、8年济南中考作文题偶然的发现，2008年盐城中考作文题温暖的时刻中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。2008年陕西中考作文题做个有心人中的“有心人”就是应浓墨重彩的内容，应阐明“有心人”的内涵和精神实质，无论叙事、议论、抒情，都要紧紧围绕“有心人”展开。再如：2008年南通市中考作文题一道风景线中“一道”这一数量词也要注意，它给出了数量上的限制，如果你的文章只是罗列没有内在联系的几道风景线，没有把这几道风景线收拢并归于“一道”的升华文字，那就会进入偏题的误区。 二、把握概念之间的有机联系 例如2008年广州市中考作文题又见枝头吐新芽是个动宾短语式的命题作文。这里的宾语“枝头吐新芽
33、”规定了写作的范围、对象，大多数人都能把握住，而另一个概念“又见”，很多人却忽略了，其实，这应当是审题的关键，是写作的重点所在，也就是题眼。“又见”不是指“可能看见”，而是指“已确确实实地看见”，是现实生活中鲜活存在的事物或现象，我们写作时应把握住“枝头吐新芽”和“又见”两个概念之间的有机联系，紧扣住“又见”这个词，才能写出符合要求的作文来。 再如：那一刻，冰雪在心头消融那一刻，我怦然心动这样的文题要注意“那一刻”与“冰雪消融”“怦然心动”的有机联系，必须写出“冰雪消融”“怦然心动”是在情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段(高潮)瞬间发生的。 三、注意副词隐含的信息与要求 “最”“也”“还”
34、“在”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，考生一定不能忽略。 例如2008年无锡市中考题我最想依靠的人是你中的“最”就规定了要写的作为主角的人只能有一个；2008年湖州市中考题再小的力量也是支持中的“也”就应写出波澜，先突出力量之小，似乎与“支持”无关，然后宕开一笔，突出“小的力量”与“支持”的关系。再如：作文题快乐就在路上中的“在”就限制了快乐应是在“路上”产生的，如果只谈快乐与“路上”的关系就偏题了。其实并不是这样中的“其实”很关键，作文中应写出“不是这样一“误为这样”一“回到不是这样”的过程，如果缺少中间一层，文章就会偏题。 四、要完全理解比喻意义 如：2008年潍坊
35、市中考作文题画一扇窗给自己、2008年内江市中考作文题仰望蓝天、2008年广州市中考作文题留在心底的风景又见枝头吐新芽等文题都应完全理解其比喻义。 这些题目中，有的一个词是喻体，如“窗”“蓝天”“风景”；有的两个词是喻体，如“枝头”“新芽”。 但也有特殊的情况，即整个短语是喻体，这种情形下，题目前往往会有一段精心设计的提示语。 例如：在一个缺水的村庄里。村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天，因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子，冲进院子把水搅浑，这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，就安慰说，各人去做该做的事，不要管水。水终有澄清的一天。妈妈的教诲，
36、常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来请以“水总有澄清的一天”为题目写一篇文章。 有位考生先描写家乡河水如何清澈美丽，然后写环保的缺失带来严重的水污染，最后写人们环保意识的回归，展望明天，坚信“水总有澄清的一天”。这位考生完全忽略了话题的比喻义，就水写水，没有从自然现象上升到人生意义，偏离题意。 这段提示语讲述的故事只是为了引入喻体，“妈妈的教诲”对“我”的启示暗示了题目的比喻意义，那就是：被误解、扭曲、诬陷时，不要颓废失志，只要坚持不懈坚韧不拔，总有洗刷冤情、真相大白的一天。考生审题时只要静心阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一喻义匹配的本体，就不会出现上述
37、失误。 五、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系 如：我拥有，我快乐等作文题往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后必然产生的心理情感反映，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。 六、从题目中审出详略安排方面的要求 如：2008年温州市中考作文题目是下雨天，真好，这是一道情景类的命题作文题，学生只要在行文之中，创设“下雨天”这样的情景，就可以写作了，题目之中的“真好”，才应该是立意的关键所
38、在，应详写。可以写一个人的品质，可以表现事情反映的新风尚，可以展现社会改革的新面貌，可以反映群体的品质可是有些考生写此文时，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”却一带而过，在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此详略安排显然偏离题目要求。 七、要审准人称 审准人称应该从两个方面着手：一是提示语或作文要求。如果作文要求“请以你的亲身经历为素材”写一篇文章，那么就应该用第一人称写你自身的经历；二是作文题目。如2008年烟台市中考作文题美丽的瞬间、2008年上海市中考作文题我眼中的色彩，前一个题目没有人称的限制，后一个题目就确定了必须是第
39、一人称。中篇阅卷归来话审题准确审题中考作文成功的第一步。审题就像在茫茫的大海中航行，要把握好航向，否则就会有触礁的危险。审题正确了，后面的立意、选材、构思、行文等等就不会脱离开题目的要求。审题出了问题，就会差之毫厘而谬以千里，后面的步骤做得再好，也难以取得高分。考生只有在极短的时间内思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、主题、选材范围、体裁及人称等，才能稳妥地越过“偏题”“跑题”的雷区。扣题写作是写好作文的关键，也是阅卷者评分的首要标准。从本次阅卷和历年来的中考作文实践看来，在审题方面应在以下几个方面严加注意。 一、抓住关键性词语，准确把握题意。半命题作文，你好吗？，好多考
40、生把文题中的“你”理解为“某个人或某种人”，思路比较狭窄。其实文题中的“你”是要补足的内容的复指，可以是真实具体的人、物，如：老师、亲朋、家乡、小动物；也可以是抽象的事物，如文明、先生、理论、游戏等。考生审题时可取其“虚实结合”或者在“虚”中翻写出新的东西，才能写出富有创意的文章来。有一篇以孔爷爷，你好吗？考场作文就做到准确审题，小作者借助梦境，编写了一个与孔子跨越时空相遇的故事，巧妙地借用孔子的话“君子爱财，取之有道”，鞭挞了现实生活中的那些为了一己之私而不择手段获利的行为，巧妙地与现实生活结合起来，具有一定的思想深度。 二、注意提示语，把握写作思路。近几年的中考作文题，或多或少都有一定的提
41、示语，考生在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。比如作文题 “记住这一天”。提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或 “不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。再比如以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进
42、取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国蒸蒸日上，充满活力。提示了考生选材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一个层面的生活自己更有话想说，有话可说。三、辨明题目，切忌匆忙作文。在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进入三类或三类以下作文进行评分。下列误区应该切忌： 1、自作主张，另写文题。一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是命题作文的大忌，这类
43、题型要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。这点望考生切记！ 2、不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如敞开那扇门，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其象征义是丰富的。四、注意标志性词语，准确确定文体。要通过辨识题目中标志文体的词语来明确作文体裁，如题目中有“记、回忆”等词，应侧重于记叙文；有“谈、启示”
44、等词应侧重于议论文；有“介绍、使用”等词，应侧重于说明文；有象征性、形象性意味的词，应侧重于散文。 五、不要仅停留在题目的表层含义上，把握好作文题的象征意义。不少考生只停留在题目的表层意义的肤浅的理解上，而对题目的比喻意和象征意等不去作深层次的挖掘，因而写出来的文章也就或走题或偏题或内容不深刻。如作文题我想唱首歌，我们就不能只想到字面上的“歌”上，写自己喜欢哪首歌，因为它怎么好听之类的话，这样写就没有多大的思想意义；如果能写出想唱哪首歌，因为那首歌给了自己生活的勇气或启迪，并用具体的事例给予表现，那就好得多；如果能进一步想想“歌”的象征意义，比如善于节约是一首歌，善于团结是一首歌，善于帮助别人
45、是一首歌，善于保护环境是一首歌，和谐是一首歌等等，然后用具体的事例或景物给予表现，这样写就深刻多了。 六、要注意把握好作文题的范围。为了使每位考生都能有事可写，有情可抒，中考作文题一般范围都很大，考生要善于化大为小，这才写得细腻生动；反之就会写空洞乏味。有这样一道作文题： 门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落 只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题，写一篇作文。在拟题时可以这样逐步缩小题目范围：我们的变化我们家的变化我们家电器的变化（或“我们家吃的变化”；或“我们家房子的变化”等）。这样缩小后的题目，写起来就好写了。下篇审题立意步骤一般说来，除了极少数作文的命题语只有单一的含义外，多数作文的命题语（包括话题语或提供的语言材料）都有多种意义指向。
