七年级下册思想品德知识点复习整理.doc

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1、思想品德七年级下册知识整理第一课珍惜无价自尊 第一框 自尊是人人都需要的1、自尊有何表现？注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。2、什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 3、如何感受自尊的快乐？A、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。 B、如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与

2、被人尊重，都是快乐的。C、面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。我们要正确的看待自己，全面的评价自己，既要看到自己的优点，又能正确的看待自己的缺点，能将缺点转化成优点，通过自我努力，在各方面提高自己，完善自我。（如何对待自己的缺点与缺陷） 4、知耻与自尊有何关系？A真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。 B唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。5、什么是虚荣心？虚荣心有何表现？A

3、虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 B虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 6、自尊与虚荣的区别？ 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。7、虚荣心的危害 它是缺乏自信的表现。它使我们易受他人评价的影响，它不仅会影响人的学习、生活，破坏正常的同学关系，不能树立正确的价值观，人生观，世界观，甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪道路。 8、怎样克服虚荣？ 有正确的思维方式，正确对待他人的评价；克服虚荣心理，不怕在众人面前丢面子。第

4、二框 尊重他人是我的需要 1、为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？或者 自尊与尊重他人有何关系？） A、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 B尊重他人，就是尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 C、每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 D、为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。（尊重他人有利于我们更好地认识自己。）E、在成长过

5、程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，不断增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。第三框 彼此尊重才能赢得尊重 1、如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（为什么维护人格最重要）？ 自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 2、为什么自尊需要豁达？A、由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自

6、尊的快乐。 B、斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动于人于己都不利。 C、自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 3、如何正确对待别人的议论、批评？ 议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。 对待议论与批评，要做到“有则改之无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。 对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 4、尊重他人最基本的表现是什么？ 日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5、如

7、何做到尊重他人？（怎样尊重他人）A、善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。他人同自己一样也需要自尊。B、善于欣赏、接纳他人。由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。 C、不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。每个人都会有缺点，我们要承认别人。D、尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格尊严； 6、为什么不能取笑和歧视别人的缺陷、缺点？A、取笑、歧视和侮辱别人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。B、每个人都会有缺点。我们需要别

8、人的承认，我们也要承认别人。 7、尊重有何作用？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 8、如何做一个有自尊的人？（如何赢得他人的尊敬） A、首先自尊，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事；要知耻，能够正确对待自己的缺点；避免虚荣；严格要求自己，不断增强自身实力； B、其次养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论；自尊要适度。 C、还要善于尊重他人（上面第5小题）第二课 扬起自信的风帆 第一框 我能行 1、什么是自信？A、相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己、必定成功的态度。B、自信是人对自身力量的确信，深信自

9、己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 2、自信的具体表现 在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。 3、自负、自卑与自信的区别在哪里？A、自卑与自负都是自信的误区。 B、自卑的人不相信自身的潜力，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试； C、自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 D、自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他的目标经过努力会实现。 4、自信的作用/重要性/与成功的关系A、自信是成

10、功之基。B、自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。C、自信有助于成功 5、如何矫正自卑心理 A、正确认识和评价自己，既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。正确的面对困难与挫折。 B、学会与人平等相处，客观地对待自己与他人，敞开心扉，虚心学习，总结经验不断进步。 C、告别自卑，树立自信。看到进步与长处，增强信心与实力。 6、如何矫正自负心理 A、提高自我认识，正确认识和评价自己。既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。正确的面对困难与挫折。 B、学会与人平等相处，客观地对待自己与他人，敞开心扉，虚心学习，总

11、结经验不断进步。C、超越自负，保留自信，学会接受批评。第二框 自信是成功的基石 1、自卑和自负者有什么共同点？他们为什么都会远离成功？ A、自卑与自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，都会远离成功。 B、自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态都会使他远离成功。 2、自信者的哪些心理品质有助于成功？A、乐观。对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言

12、放弃。 B、进取。看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考，不断奋斗的动力。 C、专注。在完成任务时，注意力高度集中，全力以赴。第三框 唱响自信之歌 1、怎样树立和增强自信（或怎样做一个自信的人？） 告别自卑，超越自负，树立自信 A、看到进步与长处。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。经常体会点点滴滴的进步与成绩，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心。发现自己的长处，是自信的基础。 B、增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 C、做自信的中国人。只有把个人的命运与祖国的发

13、展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个如果没有民族的自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 2、如何寻找自己的长处？ 我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。 3、怎样增强信心与实力？ 我们要在回忆过去成功的经历中，体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。 4、为什么自信是我们人生道路上最宝贵的财富？ 自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精

14、神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。 5、怎样做一个自尊自信的中国人A、热爱祖国，努力学习，立志成才，努力为祖国的发展做出自己的贡献；B、把自己的自尊自信上升为民族的自尊自信，将个人的命运同祖国的发展结合在一起；C、要与各国人民平等相待，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不被不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。D、当国家尊严受到侵犯时，要勇敢地同亵渎国家尊严的各种行为作斗争。 第三课 走向自立人生 第一框 自己的事自己干 1、什么是自立？（自立的含义） 自立就是自己的事自己干。 2、日常生活中自立的表现 自立的生活表现在方方面面。如能独立地科学安排自己的生活，解决自己生活中的

15、问题；能自主地科学安排自己的学习时间，处理自己学习中的问题；能自主地处理自己所遇到的社会问题（或者：自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度，自立包括学习自立，生活的自立，处理社会问题自立等方面，它从各个方面影响着我们的成长和发展。） 3、为什么要培养自立能力（自立的必要性和重要性） A、家庭式我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。 B、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊

16、重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 C、人生需要自立。不锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 D、自立可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。第二框 告别依赖，走向自立 1、自立就要所有事情自己做，拒绝他人帮助这种观点对吗？为什么？A不对； B我们在社会生活中，需要帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职责，

17、我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。 2、依赖思想有何危害？ 依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。 它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神， 还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 3、如何克服依赖？ 克服依赖习惯，树立奋发自强精神，增强自信心，培养独立人格。 4、什么是自主？ 自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。5、为什么要自主？（自立与自主有

18、何关系） A、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。 B、自己的事情自己负责的前提是要自主，遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人与亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。 C、自主是自立的前提，自立是自主的表现。6、怎样培养自己的自立能力呢？ A、认识依赖思想的危害，告别依赖，走向自立 B、学会自主。明确并勇于承担自己的责任；遇事有主见，做到自己的事情自己负责。 C、多实践多锻炼。立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。 第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年

19、始1、什么是自强？是对未来充满希望，分发向上，积极进取的一种精神，一种美好道德品质。2、自强有哪些表现 自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取；志存高远、执着追求；等等。 3、为什么要(从小)培养自强精神？A、人生自强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。B、自强，进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。C、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑

20、而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。 D、自强，通向成功的阶梯,是进取的动力。 4、什么是自弃？为什么要自强而不能自弃？A、所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 B、自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。（自弃的后果）第二框 少年能自强 1、怎样培养自强精神？A、理想，自强的航标。要自强首先要树立坚定的理想，并为之执着追求，矢志不移地奋斗，直到成功。 B、战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。 C、扬长避短，自强的捷径。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。要发扬自己的长处，避开自己

21、的短处。 D、自强要从少年开始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。2、为什么理想是自强的航标？ 要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。 3、为什么战胜自我是自强的关键？ A、每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定是自强的人。 B、每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，

22、不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。 C、自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。 4、为什么扬长避短是自强的捷径 A、每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。 B、如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。及时十分辛苦，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也绝不灰心丧气、一蹶不振。第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 第一框 人生难免有挫折

23、1、什么是挫折？人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？ （1）挫折是人们所遇到的 、 和 等 （2）人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。 2、造成挫折的原因（因素）有哪些？ 自然因素 如不能预测和及时防范的 ； 各种人为因素； 个人因素，如个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。 3、如何理解挫折与人生相伴？ 人们难免会遇到各种挫折。从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说， 是人生的一部分。 4、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度（选择）？导致哪些不同的结果？P63不同的人态度（选择）结果胆怯

24、、懦弱的人（放弃者）一遇到挫折和困难，就 意志不坚定或容易满足的人（半途而废者）在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底享受不到成功的喜悦意志坚强、有坚定信念的人（挑战者）勇敢地 ，向 发出挑战，不达目的誓不罢休。善于把前进道路上的绊脚石变成 ，获得成功，实现生命的 ，享受真正的人生。第二框 挫折面前也从容 1、挫折的双刃剑作用？（挫折会给人们带来什么影响？） 挫折一方面消极作用使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面积极作用又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。 2、应对挫折的有效方法有哪些？（1）树立正确的

25、，以顽强的毅力战胜挫折。 （2） 认识挫折， 分析造成挫折的原因，采取 的解决办法（3）激发 的热情，全身心地 ，去 ，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 （4）学会 3、如何理解艰难困苦，玉汝于成 艰难的环境会令人意志 ，丧失斗志；具有坚强意志的人，艰难的环境却可以使他们 ， ，克服困难，战胜挫折最终取得成功。 4、自我疏导的方法p69 （1） （2） （3） 第六课 为坚强喝彩 第一框 让我们选择坚强 1、意志坚强的人有哪些表现？ （1）、意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，即 。（目的明确，勇往直前） （2）、意

26、志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，即 。（判断准确，处事果断） （3）、意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满，即 。（调节情趣，胜不骄，败不馁） （4）、意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标，即 。（精神顽强，毅力坚定） 2、为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）p7577 坚强意志，是人们在进行有目的的活动中 ， ，实现人生目标的 。 （1）坚定正确的 ，需要坚强的意志。 具备坚强的意志品质，

27、就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。 （2） 失败的阴影，需要坚强的意志。 ，是能否将失败转化为成功的关键。 （3）形成良好的 ，需要坚强的意志。好习惯不是轻而易举就能养成的，只有坚强意志品质的人才能持之以恒，逐步养成。 （4） 一番事业，需要坚强的意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作生活中的困难，从而成就大业。人们能否取得事业上的成功，并不是取决于其智力的高低和客观环境的好坏，常常取决于 。 第二框 钢铁是这样炼成的 1、我们（你）怎样磨砺坚强的意志？p8182 （1）树立 （2）从 之处做起，从 做起 (3)善于 (4)主动在 环境中 自己 2、在

28、培养意志力方面应如何管理好自己？ 每做事之前，可以尝试先制订一个切实可行的 ，然后按计划实行，坚持下去，形成 ，这样有利于培养自己的意志力。 3、计划如何制定与执行（课本83页） 4、如何在艰苦的环境中锻炼自己？ 干一些体力劳动，主动承担一些“ ”，在 的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。 5、你能否踏进成功的大门，关键要看我们 。 ，是战胜困难和挫折的前提。第四单元 做执法守法用法的人第七课 感受法律的尊严1、走近法律社会生活离不开 ，社会成员都应 社会生活规则。常见的规则：中学生守则，交通规则，学校里的纪律，班级纪律，宿舍就寝纪律，课堂纪律，图书馆的规章制度等。

29、生活中的规则有很多，分为道德、纪律、规章和法律等。 依靠 ，习惯，和信念的力量，力求在人们 定出准则； 按本单位本团体的需要，定出在 的准则。 是特殊的 。法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征： 法律是 法律 法律 法律的作用？法律具有 作用：我国法律是 意志和利益的体现，它通过规定 和 ，规范社会成员的 。它规定人们 做什么， 做什么， 做什么， 做什么。人们违反法律就会受到法律的 。 法律具有 作用：我们的 离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。 国家的治理离不开 ，法律是国家生活的 。法律通过 和 ，维护我们的合法权益。（5）我们（青少年）应怎样对待法律？ 、 、 、是我们应尽的

30、责任； ，是我们应取的态度。以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的 。青少年从小树立 ，学法、守法、用法，依法自律，依法保护自己的 。2、法不可违 谁都不能违法， 是人们的行为底线。 违法的含义和类别 违法行为含义：凡 法律规定的义务，或做出法律所 的行为。 类别： 违法 、 违法 、 违法；其中 违法 、 违法为一般违法行为， 违法为严重违法行为，即 。 犯罪的含义：指具有 ，触犯 并依法受到 的行为。 犯罪的三个基本特征： 。犯罪具有严重的社会危害性。（最本质特征）。 ，犯罪是一种触犯刑法的行为。（法律标志，表现） ，是犯罪依法受到刑罚处罚的行为。(必然后果)。刑罚含义和种类： 刑罚又叫

31、、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行 的一种 方法。 刑罚的种类分为： （管制、拘役、 、无期徒刑、 五种）和附加刑（罚金、 、 三种）一般违法行为犯罪即严重违法行为区别社会危害性社会危害性 的社会危害性触犯的法律刑法以外的法律刑法应承担的法律任行政处罚或民事处罚（较轻）刑罚处罚（严厉）联系一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都有其法律后果，都要承担相应的责任。一般违法行为若不及时纠正，发展下去，就有可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。3、防患于未然 认清犯罪的危害，远离违法犯罪。 道德水平高低与违

32、法犯罪关系：道德水平 ，法制观念 ，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至 。 违法犯罪所付出的代价极大，青少年应 违法犯罪， 违法犯罪。 预防未成年人犯罪的法律 ，目的是为了保障青少年身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年犯罪而制定。未成年人不应有以下不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意损坏财物；参与赌博或变相赌博；观看收听色情淫秽的光盘、读物等；进入法律法规规定的未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的行为。未成年人的严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携

33、带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要财物；传播隐晦的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食注射毒品；其他严重危害社会行为。不良行为对青少年的危害：具有不良行为而不及时改正，可能发展成为 ； 已属违法行为，如不矫治极易滑向犯罪的深渊。 怎样预防违法犯罪？（某人犯罪给我们的警示。）加强自我防范，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此 我们要树立 ，维护法律的尊严，自觉 ，做一个守法的人。 加强自身 ，践行道德，做一个 的人。 从小事做起，约束自己的 ，自觉遵纪守法， ，防微杜渐，避免沾染 ，防患于未然。（6）、人一生所享有的权利出生：

34、人身权利，获得父母抚养和教育的权力；儿童到青少年，接受义务教育的权利和义务；具备劳动能力时，劳动的义务和权利；达到法定年龄，选举权和被选举权，服兵役的义务，登记结婚的权利，赡养扶助父母的权力；年老，疾病或丧失劳动能力的情况下，依法从国家和社会获得物质帮助的权力；告别人世时，有留下遗嘱的权利。（7）、社会道德、学生守则、国家法律三种行为规范的区别。行为规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德自然形成全国适用舆论、习惯、信念学生守则教育行政机关制定在校学生教育、行政力量国家法律国家立法机关制定普遍适用国家强制力第八课 法律护我成长第一框、特殊的保护 特殊的爱1、凡未满 周岁的中国公民都是未

35、成年人。（2）党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律 、 。2、国家为什么要对未成年人实施特殊的保护？103（1）未成年人代表着 、 ，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（2）未成年人的 、 都不成熟，没有经济实力，缺乏 。（3）现实生活中， 未成年人、 未成年人合法权益的现象时有发生。 3、保护我们的四道防线： 、 、 和 。 家庭保护，要求父母依法履行对未成年人 的职责和 的义务，尊重未成年人 的权利。（104页相关链接） 学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行 ，对他们的 和 实施保护。（105页相关链接） 社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人 的社会环境

36、。 司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的 。（106页相关链接） 第二框、善于用法律保护自己 求助有路，维护权益的最有力的武器是 。了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如： 、 、 、 等），还需要了解维护权益的有效途径。 是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面 ，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式， 、 ，保障公民权益。 敢打官司， ，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。它也叫 。当采取别的方式不能解决问题或认定只有通过诉讼途径才能维护权益，就要使用 ，去打官司。 诉讼分为三种类型： 、 、 （民告

37、官）。 是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 我们要 、 、 ，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。（7）、维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用 武器维权，善于同 作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢， ，讲究 。（8）为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争？p113A我们要 、 、 ，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。 B违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同 是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，10、我们应如何善于同违法犯罪分子作斗争？p113（涉及的题型：某人成功自救或获救给我们的启示？）A我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要 ，又要 。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要 ，而要 ，尽量减少不必要的伤亡，力求在 的前提下，巧妙地将不法分子抓获。B、面对歹徒行凶， ， ， ， ，等都是行之有效的好方法。补充：未成年人应如何提高自我保护能力？( “未成年人如何更好地保护自己”)A提高警惕。B运用智慧，要机智勇敢，不要硬拼。C积极争取家庭、学校、社会等方面的保护；D求助法律和有关部门保护自己的合法权益。E敢于打官司12