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1、日志转如何教幼儿识字？ 2011.4.21阅读(176)下一篇：幼儿学习习惯的培. |返回日志列表 赞赞赞取消赞 转载(62) 分享 评论 复制地址 编辑首先，教幼儿识字不能强迫进行，不能硬性规定任务，而必须是在幼儿有着识字的兴趣与要求的情况下来进行。其次，幼儿识字不能象小学生那样以上课的形式进行，而是要把识字贯穿到幼儿的日常生活，特别是有趣的游戏中来进行。再次，给幼儿认的字必须是和幼儿所熟悉的事物相联系，或者是幼儿有着直观具体的形象作基础的，是幼儿所能理解的字。 家长必须注意，每次认字时间不能太长，认的字也不能多，不能认为幼儿认字多多益善，整天让幼儿认字，甚至剥夺了幼儿游戏与其它活动的时间，
2、那是十分有害的。如果幼儿识字太多，必然会使他们对小学的学习失去兴趣，这是值得引起重视的问题。 贴标签。开始教幼儿认字，应当从幼儿最熟悉的事物名称开始，可以在屋子的各种陈设上贴上标签。有时间时，可以边读边指点着教幼儿认字。当孩子不断地听到声音，看到字形和事物时，字的音、形、义就逐步建立起联系，字也就学会了。另外，屋里各处都贴上标签，也是对幼儿的一种熏陶，使幼儿感到文字也同其它事物一样，是生活中的一部分。有了这样的识字环境，幼儿可以经常看到，经常复习，反复认字，增加了学习和练习的机会。 识字卡片。父母给幼儿买一些识字卡片，如果有能力，可以自己制作。识字卡片最好一面是文字，一面是图形。这样的卡片学习
3、和复习起来都比较方便，只要抽出几张就行了。通过识字卡片可以学习一些没见过的事物，这方面要比贴标签优越。 看画册识字。现在书店及各种书亭里有许多适合于不同年龄的婴幼儿的画册。这些画册图文并茂。有时间可以给幼儿一字一字地点着读，同时让幼儿看图画和文字，也可以叫他跟读。幼儿们对于自己喜欢的故事，会不厌其烦地听了一遍又一遍，还让成人讲解。所以，只要幼儿要求，你就不断地给他读，给他看，幼儿对于画册的内容和文字都熟悉了，字也就自然而然地认识了。 随时认字。家里贴的各种标签可以使幼儿随时认字，到了外边，也有许多认字的机会。走在街上，可以给幼儿读各种广告牌以及商店、饭馆、机关、工厂等的招牌，这样也可以使幼儿认
4、识许多字。 看物识字。将幼儿常见的物品与相应的文字联系认识，如苹果、桌子、娃娃。 观察识字。将幼儿观察的景物与相应的文字联系认识，如幼儿外出游玩、参观、购物、娱乐时，可认识这些场所中的文字，如参观动物园，可以认识动物园门口和园内标牌上的一些文字:动物园、狮、虎、猴。 阅读识字。幼儿阅读儿童读物时认识读物上的一些字。 结合日常生活教汉字 家长在教孩子认识一些标志不常见事物的汉字时(如海、山、鸟、燕、龟等)，以采用看图识字的方法为好。但在教那些标志常见事物的汉字时，则可更多地结合日常生活实际，用看物识字，观景识字、动中教字的方法来教，这样效果更佳。 结合日常生活教识字，也就是结合孩子经常感知的实物
5、、情景和所做的一些动作来施行识字教育。比如晚上吃鱼，家长可指着卡片的鱼字说:喏，这就是鱼字，鱼就是这样写的。孩子听了就会好奇地盯着看。然后指着字，模仿大人口气说:哦，这就是鱼字，鱼就是这样写的。吃苹果了，家长可以多拿几个让孩子比一比大小，然后顺势教学大小两字;看完电影后，随即教给电影两个字;也可以根据孩子识字顺序，在家中的一些家具日用品上不断贴上标致物品名称的字，家中各人专用毛巾、脸盆、茶杯上也都可标上每个人的名字或称呼，让孩子随时随地可对照实物识字;看孩子在活动中做出某个动作时，就及时告诉他这一汉字;如当他拍皮球、搭积木、扫地、画画时，可分别学习拍、搭、扫、画这几个字。由于孩子把动作、字形、
6、发音紧密地联系在一起，饶有兴趣，因此，能记得很牢。总之，要在十分自然的条件下进行，不带有强迫性。 汉字是象形文字，可以利用某些字形上的特点，形象地向孩子讲解字的形状和意义。如:教识羊时，可指着羊的字头说:这是小羊的两只角。给孩子讲解雨字，可引导说，你看，这里一点一点下雨了，雨点落下来了。拿出伞字，可先启发孩子想一下，这个字像什么。待孩子说像一把打开的伞时，再告诉他，这就是伞字。又如学习哭字，可指着上面一个口和一点说，这是两只眼睛，下面是一滴泪。猜猜看这个人在干吗?哦，哭了，这个字就读哭。这样既能提高孩子的识字兴趣，又加深了记忆，分辨得更清楚。 1、培养幼儿对识字的兴趣。每次教幼儿识字的时间不宜
7、过长，约为三五分钟，并尽可能地采用多种形式，以免他们产生单调的感觉。 2、指导幼儿采用比较的方法来识字。识字过程中，让他们对形体相似的字进行分析、比较，确定它们之间的异同。幼儿通过比较识字，就会自觉地、精细地观察字与字的细微差别，每个字便能在他们的头脑中留下极为深刻的印象。 3、每次应当多拿出几张卡片来教，以便孩子从中加以选择。不应该教一个字就要求孩子记住一个字，对于教了好几遍仍记不住的字，过几天再教。这样教学识记率较高。 赞赞赞取消赞 转载(62) 分享 评论 复制地址 编辑早期教育 |公开 |转自：小玄子 |标签：教育幼儿文字孩子认识上一篇：如何对待幼儿的. |下一篇：幼儿学习习惯的培.
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