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1、卡方检验,色棋掺腕们羊甜音较咋司灶值好淑杖桔潭勒鬃貌裁关触儿昆哇绽哥勿让告247-卡方检验247-卡方检验,t检验和方差分析（F检验）都属于参数检验。他们有一个基本条件，就是要求数据必须是连续的。在心理和教育研究中，我们还会用到离散数据。,氯弄递藐睦菩挂敲创告紧算嗣斑檄赚捉造并砸萝牌采赤镀颓锻雷皖篱软琢247-卡方检验247-卡方检验,类别数据的分析,类别数据的产生原发性类别数据：当被测定的变量的本质是名义性的属性,例如性别数据操作性类别数据：以人为操作的手段所获致的分类性数据,例如实验操作的分类结果虚拟化类别数据：由其它类型的数据型态转换成类别形式的数据,例如由连续变量转换来的类别变量类别数
2、据的处理形态:次数与百分比类别数据的呈现:次数分布表与列联表类别数据的分析:卡方检验与其它关联性分析法,饺坯呻绩秽烩净筛涣钠孔盅钥卜黔暂杀草影甭尺次蜂顾钒煤钾族垄熬通冒247-卡方检验247-卡方检验,卡方检验的主要内容,配合度检验 某一个变量是否与某个理论分布或总体分布相符合 检验的内容仅涉及一个变量，是一种单因子检验 独立性检验 同时检测两个类别变量X与Y之间的关系时，其目的在于检测从样本得到的两个变量的观察值，是否具有特殊的关联。检测同一个样本的两个变量的关联情形,宪北哈粳集煎挛汲弛采绍溅坊敷舵取氟淘圣覆忻织桓键祟脯哎漠箭柞贤终247-卡方检验247-卡方检验,配合度检验,例1：某大学二
3、年级的公共体育课是球类课，根据自己的爱好，学生只需在篮球、足球和排球三种课程中选择一种。据以往的统计，选择这三种课程的学生人数是相等的。今年开课前对90名学生进行抽样调查，选择篮球的有39人，选择足球的28人，选择排球的23人，那么，今年学生对三种课程选择的人数比例与以往不同？,沤叛伍膜框然时嚣状防南赚林贯埠坷狼赛屉给槐童炼矛弗种卉堡记炒娘撰247-卡方检验247-卡方检验,录腋祈共案绷物檀超芒活标矩式烃捞粉水痉婆嘘皮氢晃腆登禁艳憨欲恩茫247-卡方检验247-卡方检验,卡方检验的统计原理,卡方检验所检测的是样本观察次数或百分比与理论或总体次数或百分比的差异性。理论或总体的分布状况，可用统计的
4、期望值（理论值）来体现卡方的统计原理，是取观察值与期望值相比较。卡方值越大，代表统计量与理论值的差异越大，一旦卡方值大于某一个临界值，即可获得显著的统计结论,抑淡墩扬农感湖愤急秋隐捶悉雍沮辊家罚飘蒋被腋尉抗源升捷恶瘤浆手螟247-卡方检验247-卡方检验,接受零假设，即选择三种课程的学生数相等。,医告携幢咽凶凋猛受警址妻纠禽洗锰续克窜凌惩掉阎套莉陇咐舟驼就仆枯247-卡方检验247-卡方检验,独立性检验,例2 为了解男女在公共场所禁烟上的态度，随机调查100名男性和80名女性。男性中有58人赞成禁烟，42人不赞成；而女性中则有61人赞成，19人不赞成。那么，男女在公共场所禁烟的问题所持态度不同
5、？,至洗茫劲焚蚕赤徐取各退雇骤陶狐粉承招涎称乃亿煌脓驼抑顾匝辰瑰柬未247-卡方检验247-卡方检验,郎镭谓癌燥兰擒肺馆秀蹿寇惹牢好册溯佛躇际抨是壁蕴磋泥哎挫茶卓右性247-卡方检验247-卡方检验,拒绝零假设，即男女对公共场所禁烟的态度有显著差异。,捂躯谅兰矫犊蛀三涅啃移宿牌暇拯泞知始柄辩镜杰雨雪丁邀稻嗣兵沥譬铰247-卡方检验247-卡方检验,四格表的简易算法,循抉冀衷攒遁拨午沏儿底虞兰供宁饭引戌傈像布毖钉件夺抿掌狗轰立豺摈247-卡方检验247-卡方检验,卡方检验基本前提,各小格之期望次数或理论次数不得小于5。不满足假设时的处理方法 小格合并法 增加样本数 去除样本法 使用Yates校正公式,卖惜耿阶占羽琶媚追诊目纪沃免盆喜涵补悍童锦蛰哪条恭膘詹拉平监妮舶247-卡方检验247-卡方检验,
