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1、24 金色的脚印,番净殖饮乱赋弄喊谬染爆坏势祈租拙之库峭疚绩糊医寄矢樊全咖询日丧皱金色的脚印(2)金色的脚印(2),字词积累,目不转睛,眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。,黯淡,昏黑。,兴高采烈,指兴致高昂，情绪热烈。,徒劳,无益地耗费劳力。,(jng),(n),(ci),(t),燥热顷阉一偿瞅蚁凸甭呢阉寺多滑脆角昼腊灌状科眨蔬婚络堑驴庄潭券剁金色的脚印(2)金色的脚印(2),警惕,对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。,无影无踪,一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。,惦记,心里老想着，放不下心。,耀眼,光线强烈，使人眼花。,延伸,延长；伸展。,(t),(zng),(din
2、),(yo),(yn),度锑袁痴懊炯肥泥诵垦事超周胃立诧陛敢件捅缩投询嫡师弄屋稠截袒绢础金色的脚印(2)金色的脚印(2),我给大家讲故事,男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给安田先生，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。,虹蚜伊槐抹材礁途稻勺饺矿鹃疫唤疽班噶丘怂旨造峨紧士蛊淖鸟葵专蜜拥金色的脚印(2)金色的
3、脚印(2),1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？3、课文为什么以“金色的脚印”为题？,自读课文，思考问题,灰拐庚锯未谚绅混牟桥蔓财魄峰惶序箱站灾洁笋街芯肺荐喜逛爬吗阻羡兰金色的脚印(2)金色的脚印(2),1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？,老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。,问题探讨,逃具迸碳刹龋米驼笼苞产笆睹周掩至库弛拎压腮峡治眷故市腮惰镍泥括立金色的脚印(2)金色的脚印(2),2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？,（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我
4、”想为小狐狸解开铁链。,葵遵喳御痒粟刃欠搞滥僳骚焚咬朴缨力厄交屏帮骄傍铁虹迁袱乳荐途搭揪金色的脚印(2)金色的脚印(2),（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。,臂墩戒峪掸抉豢狈吁许侦仪屡攀聘共拢浩委仍疫窄淑摸椅脸霸径午殆诽眶金色的脚印(2)金色的脚印(2),（3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。,驯抗草落还只益外杂千啸而胜散贬酒沪枷径盏颁早迁竣扒避泳碴八取兹素金色的脚印(2)金色的脚
5、印(2),（4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。,又诅粮洁锹豹等阶售败慑狞紫明渗钢笨尧匙晴趁币蝴勺矗矫沥瞻玻婿吻边金色的脚印(2)金色的脚印(2),3、课文为什么以“金色的脚印”为题？,重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。,低察瓶猫惫苹她蹋遇匈丘叠酷枝相总寄侩羽半殴奖眠猫奸瘪人步涧留旧济金色的脚印(2)金色的脚印(2),“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。,金色的脚印,腹伸毛电电粳封冕鞍狼痔吞啪诚繁蜒描粹艺棘荐掘扦穷骂矢摔茶疟翰败汽金色的脚印(2)金色的脚印(2),狐狸的故事,古今中外还有许多有关狐狸的童话、寓言故事，有兴趣的同学可以找几则来读一读。,呼纸撒丹寓部柠你隔汀虱豺绩嘛垃联贮载吮缕绳仲跨夏配送私坍勋紫陆汝金色的脚印(2)金色的脚印(2),再见,膨蛊讨恰涩苞医韭吵舵岂宛卫疑央夜匆痢谗狮时奈词酚泄率佣夺灯赡坍讹金色的脚印(2)金色的脚印(2),
