第十一章：运动和力.doc

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1、第十一章：运动和力【课标导航】1 知道参照物的概念，能用实例解释机械运动及物体运动和静止的相对性；2 能用速度描述物体的运动，知道匀速直线运动的概念，能用速度公式进行简单的计算；3 能通过日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度，知道测量有误差，认识误差与错误是有区别的；4 知道力的概念和力的单位，知道力的三要素，能用示意图表示力；5 通过实验，理解惯性的概念，知道牛顿第一定律的内容，知道二力平衡及其条件。【知识要点导学】一、知识要点1物理学把物体位置的 叫做机械运动，；同一物体是运动还是静止，取决于所选的 ，这就是运

2、动和静止的 。2速度是表示物体运动 的物理量，它等于运动物体在 内通过的 。速度的公式为：v= ，速度的国际单位为 ，符号为 ，常用单位为 ，1m/s= km/h。 不变，经过的路线是 的运动叫做匀速直线运动。3测量时间的常用工具有： ；在国际单位制中，时间的单位是 ，符号为 ，常用单位还有 、 。4测量长度的常用工具有： ；在国际单位制中，长度的单位是 、符号为 ，常用单位有： 、 、 、 、 、 。1km= m ；1m= dm= cm= mm= =m= nm5测量时，受所用仪器和测量方法的限制， 值和 值之间总会有差别，这就是 。通过采用多次测量，求平均值的办法；以及选用精密的测量工具，改

3、进测量方法，都可以减小 ，但不能消灭 。由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心而造成的差别，叫 。这种差别是可以避免的。6、力是物体对 的作用，物体间力的作用是 的。力作用的效果有：可以使物体的 发生改变，还可以使物体的 发生改变。力的单位为 ，简称 ，符号为 。7、力的作用效果与力的 、 、 有关，它们简称为力的三要素。8、通常用一根 的线段表示力：在受力物体上沿着力的 画一条线段的末端画 表示力的方向，线段的起点或终点表示力的 ，在同一个图中，力越大，线段应越 。9、一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态，这就是牛顿第一定律。物体保持运动状态不变的特性叫做 。物体在任何情况下

4、都有 。10、我们把物体处于 或状态 状态叫做物体处于平衡状态。此时物体虽然受力作用，但是它们的作用效果相互抵消，相当于不受力，则称这几个力 。11、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果 、 、并且在 上，这两个力就彼此平衡。二、复习要点梳理（一）机械运动1、运动与静止的相对性：物体的位置是否改变，取决于参照物的选取，参照物的选取不同，运动情况也就不同。2、匀速直线运动定义为：物体沿直线快慢不变的运动。这定义包含两个含义：运动方向不变快慢不变，即任意相等的时间内通过的路程相等。3、变速直线运动的速度是变化的，为了粗略地表示作变速运动的运动快慢，可以把它当做匀速直线运动来处理，也就用表

5、示它的运动快慢，这个速度叫做变速直线运动的平均速度。平均速度不是速度的平均值，要求某段路程或时间的平均速度必须用这段路程和这段时间之比。（二）力和运动1、正确理解力的概念：力是物体对物体的作用，是由物体产生的，没用物体或是只有一个物体都不可能产生力；任何一个力必定同时存在施力物体和受力物体，相互作用的两个物体可以是相互接触的（如：发生推、拉、挤、压和摩擦等），也可以是不接触的（如：重力、分子力、电磁力等）2、运动状态是否变化的判断：速度大小或方向是否改变。如匀速直线运动的物体，运动状态没有改变；匀速转动的物体，运动状态则不断改变，因为运动方向在不断改变。3、力是否存在的判断办法：根据力作用的效

6、果进行判断：如物体是否发现形变，运动状态是否改变。根据力的作用是相互的这一性质进行判断：人推墙的同时，人必然受墙给的反作用力。物体如果处于平衡状态，则所受到的力必须是平衡的。如在水平方向用力推水平地面的箱子，没有能推动，则箱子必然在水平方向受到摩擦力的作用。4、力和运动的关系：物体运动状态发生改变必然有力作用。物体运动状态不变，则可能不受力作用（牛顿第一定律），也可能受平衡力的作用（如二力平衡）。物体受两个力作用而处于平衡状态，这两个力肯定是平衡力，而不论物体是处于向上、向下运动，还是物体运动方向与平衡力的方向不是处于同一直线上。5、关于惯性和惯性定律：惯性是物体本身固有的一种性质，一切物体在

7、任何时候，任何条件下都有惯性，惯性的大小仅仅是由物体的质量大小决定的，它与物体所处的运动状态、受力与否等因素无关。而惯性定律则是物体的一种运动规律。（三）实验技能1、 长度测量中，刻度尺的正确使用应注意六个字：选（量程、分度值）、放（刻度尺贴近被测长度）、看（视线与尺面垂直）、读（用分度值作单位估计到下一位）、记（数字、单位）、算（多次测量取平均值、求平均值时所保留的位数应与测量值的位数一致）。使用停表测量时间，读数时，应先读分针的读数才读秒针的读数。 2、对于微小长度或极短而具有周期性的时间的测量常用“累积法”进行。如测一本书的厚度，可以计算出一张纸的厚度。3、牛顿第一定律是在阻力对物体运动

8、的影响实验结论的基础上，经过科学推理而得到，这种方法叫“理想实验法”。阻力对物体运动的影响实验原理是：让同一辆小车每次以相同的初速度分别在不同阻力的物体（毛巾、木板、玻璃）表面上运动，比较小车在不同物体表面上滑动距离的长短。这就是我们常说的“控制变量法”。要保证小车每次初速度相等，小车每次都必须自同一斜面上的同一位置从静止开始滑下。实验的结论为：平面越光滑，小车运动距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。进一步推理可以得到：如果物体不受力，它将一直保持匀速直线运动。【典型例题点评】例一：（05.宿迁）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内

9、通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。你从该图象中可获得哪些信息（只写3条）？ 、 、 、 分析与解：从小车运动路程与时间的关系图线可以知道：小车在07秒的时间内，经历了三段不同的运动状态，02秒为匀速运动（因为S与t是一次函数的关系，）25秒为静止状态，57秒也是匀速运动。从这一图象可以获得的信息有：小车前2s内的速度为1m/s； 2s、3s、4s、或5s时刻小车距离出发点2m；小车后2s内的速度为2m/s； 小车在07s做变速直线运动；小车在7s内通过的路程是6 m； 小车在第2s到5s内处于静止状态。小车在运动过程中停止运动3s； (8)小车后2s内的速

10、度大于前2s内的速度；(10) 小车在7s内的平均速度为0.87m/s（m/s）；小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍（小车前2s内的速度是后2s内的速度的一半）。等等。点评：本题是集开放、探究等特点的综合考题，注重考察考生的获取信息的能力。在进行数据分析处理当中，会运用已有的数学知识如函数知识，图象知识来获取物理信息，解决物理问题。在应是今后中考命题的一个趋势。例题2、（05.临沂）人们对测量结果的精确程度有时要求很高，有时要求不高。当精确程度要求不高时，可以借助自然现象或身边的物品进行估测；当精确程度要求较高时，则要选择合适的测量工具进行测量。下面对测量工具的选择合适的是（ ）A测量跳

11、远的成绩选用分度值是1mm的刻度尺B测量1000粒稻种的质量选用托盘天平C测量百米赛跑的时间选用普通手表D测量室温选用测量范围是0100的温度计 分析与解：测量所需要大到的精确程度是由测量的要求及客观实际决定的，而测量所能达到的精确程度则是由测量工具决定的。A、测量跳远的成绩，在沙坑里是无法准确到1毫米的，因此用分度值是1mm的刻度尺，是没有必要的。C、百米赛跑用手表测时间，是无法达到准确度的要求。D、测量室温应选测量范围在-2050摄氏度的温度计。B、实验室的天平准确程度通常为0.2g,称1000粒种子完全可以。正确答案：B点评：对测量工具的掌握，不仅仅是满足于知道测量工具的功能和如何使用，

12、对于在什么场合使用，在使用中又应注意些什么同样也是十分重要的。这也是对考生的科学素养考察的一个重要的方面。例题3、（05.连云港）下列关于力的说法中正确的是（ ）A 三要素都相同的两个力一定是平衡力。B 物体受非平衡力作用时，运动状态一定发生改变C 游泳运动员只受到水向前的力，他对水不施力D “蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力。分析与解： A、三要素都相同的力，说明它们的方向都相同，这就不可能是平衡力。C、这一说法违背了力的相互性。D、决定物体运动不是自身对外的施力，而是受力。“蜘蛛人”能攀爬高层建筑，是他对高层建筑施力后，高层建筑反作用力使他上升，而不是他对自己的拉力。正

13、确答案：B点评：这一题主要考察对力这一概念的理解，力可以从三个方面掌握：定义力作用效果及影响作用效果的三要素力作用的相互性。例题4、（05.镇江）在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上.无风时细绳处于竖直方向，如图所示.当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是 （ ） A小汽车可能被拉离地面 B氢气球仍处于静止状态C小汽车一定沿地面滑动D小汽车仍处于静止状态分析与解：当一阵风沿水平方向吹向气球时，气球会受到水平方向的力，气球的静止状态肯定被打破。所以B错误。气球被吹偏后，汽车受绳子的拉力变为斜向上，小车的静止状态将无法保持，又由于

14、气球的浮力没有改变，小车也就无法离开地面。正确答案：C点评：物体的运动状态是否改变，是由它的受力情况决定的。物体一旦受力情况发生变化，其运动状态也就发生改变。例题5、（05.苏州）关于惯性，下列说法中正确的是A物体静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性D惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性分析与解：是物体的一种属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性，惯性的大小是指物体保持自己原来运动状态的能力大小，它仅仅由物体质量决定，物体的质量越大，惯

15、性越大。与物体的速度、受力等因素无关。A、静止的物体不容易推动，是因为静止的物体受的摩擦力较运动中的滑动摩擦力要大一些。而不是因为惯性的原因。B、物体高速运动时不容易停下来，是因为其运动状态的改变（较低速物体而言）幅度大，要尽快停下，需要的作用力就大，而不是惯性的原因。C、也是错的。正确答案：D点评：惯性在物理力学中，是一个很重要的概念，对于这一概念的掌握应多结合生活中的惯性现象进行分析，加深理解。例题6、（05.镇江）生活中，常会见到物体从高处下落的运动.如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片.我们看到小球先落地，纸片后落地，如图（a）所示.美国宇航员大卫斯科特在登上月球

16、后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图（b）所示.通过对图（a）与图（b）所提供的情景的对比，（1）使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是 （2）可以得出的结论是 . （3）经研究发现，小球在离地面90m 的高处从静止开始自由下落，其下落的高度h随时间t的变化规律如图（c）所示（顶点在坐标原点、对称轴为h轴、h关于t的二次函数图象），试通过对图象的分析得出小球从静止开始自由下落4s所通过的路程是 m . 分析与解：（1）对图（a）与图（b）所提供的情景进行对比，可知它们的共同点是在地球、月球上都有引力。不同点有：地球上有空气，而月球上没有。 地球上同一高度同时释放

17、小球和纸片，小球先落地，纸片后落地，月球上是同时落到月面。造成在地球上小球和纸片下落情况不同的关键所在是因为空气的阻力之故。（2）可以得出的结论是：没有空气阻力的作用，地面上的任何物体下落的快慢相同。（3）由题目所给的条件：小球下落的高度h与时间t的变化规律，是一个顶点在坐标原点、对称轴为h轴、h关于t的二次函数图象。所以可以设h和t的代数式为：由图象的点（2、20）可以确定；当时，。 点评：要从题目中提供的现象学会分析、挖掘其背后所遵循的物理规律；对于客观条件的改变，能进行大胆的推理；更善于将数学知识灵活地运用于物理问题的求解。这是这一综合题的立意所在。可以说：分析、推理、知识迁移永远的中考

18、的主题。【能力训练】（一） 填空题1、以相同速度同方向飞行的加油机和受油机，选地面为参照物，它们是 的；选其中的任何一个为参照物，另一个是 的。 2、某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为_m/s，合_km/h. 人步行的速度大约为_m/s.3、如图11-4所示，物体A 的长度为 cm 。4、我国自行研制的“神舟五号”载人飞船发射升空后，在围绕地球的轨道上正常运行过程中，受 (平衡/非平衡)力作用为了对飞船进行测控，西安地面测控站用雷达向飞船发射电磁波，经0.004s接收到该电磁波的回波信号，此时飞船离西安地面测控站的距离为 km这也说明电磁波 (能不能)在真空中传播5、一架飞机水

19、平匀速地在某同学头顶上方飞过，当他听到飞机的轰鸣声从头顶正上方传来时，看到飞机在他前上方约与竖直方向成37角的方向上，据此可估算出这架飞机的速度为 m/s(已知sin37=06，声速为340m/s)6、图11-5中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示 乙表示 。7、如图11-6，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_ _ _；同时小车将向_运动，原因是_ _ _；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例_。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为：_。8、起重机吊着一个物体匀速上升和匀速下降，拉力分别为F1和F2，比较F1、F2，有F1 F2；这两种状态都是 状态。（二） 选

20、择题1、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（ ） A、物理课本的厚度 B、一根粉笔的长度 C、黑板的长度 D、饮水杯的高度2、 在颐和园的昆明湖上，小红同学坐在航行的游艇内，若说她是静止的，则所选择的参照物是（）A 湖岸B 游艇C 湖水D 岸边的树3、关于参照物以下说法正确的是（） A乘客看路旁的大树在向后退，是以大树作为参照物的 B行驶的火车中，乘客说司机静止，是以路面作为参照物的 C游客在花果山上，看到水帘洞的水飞流而下，是以洞口作为参照物的 D说通信卫星静止在赤道上空，是以太阳作为参照物的4.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练

21、.在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系如图11-4所示，则下列说法中正确的是（）A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同5公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带。汽车安全带的作用是（）A防止惯性的产生 B防止汽车启动时把人从后面甩出去c防止汽车速度突然增大时，人向前“冲去” D急刹车时，对人体运动起到缓冲作用6、下列有关误差的说法中正确的是（ ）A 多次测量取平均值可以减小误差 B 误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差 D 选用精密的测量仪器可以消除误差7、下列说法正确的是（ ）

22、A 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B 相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同C 做匀速直线运动的汽车受到的牵引力一定大于阻力D 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变8、如图11-8所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是9、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ）A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大10、图11-9(甲)、(乙)是小车载着木块向右运动过程中发生的现象， 下列判

23、断正确的是（ ）A图(甲)是小车突然停下时发生的 B图(乙)是小车突然停下时发生的C都是小车突然停下时发生的 D都是小车突然被拉动时发生的11、如图11-10所示的四副图中的情景，不需要用惯性知识加以解释的是12在港口的集装箱码头上，吊车正吊着集装箱匀速上升。下列关于物体间作用力关系的说法中正确的是（ ）A集装箱受到的重力和钢丝绳对它的拉力是一对平衡力B集装箱受到的重力和它对钢丝绳的拉力是一对平衡力C集装箱受到的合力方向竖直向上D集装箱受到的重力小于它对钢丝绳的拉力13、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 A力是维持物体运动的原因 B只要有力作用在物体上，物体就一定运动C没有力作用在物体上

24、，物体就慢慢停下来 D物体运动状态改变时，一定受到了力的作用（三）、探究题1、如图11-11所示为某辆赛车启动过程的频闪照片，该赛车从赛道的起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，照相机开始拍照（如图11-11甲所示），以后赛车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次（如图11-11乙所示）. 仔细观察频闪照片，如果赛车照此规律从起点运动1.0s到达E处.请你认真思考后完成：（1）填写表格中所缺的三个数据（不需要估读）位置起点ABCDE时间/s00.20.40.60.81.0路程/m014（2）分析在这段时间内赛车通过的路程和时间的关系，可知路程和 成正比.2、科学思维

25、和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法理想实验有时更能深刻地反映自然规律伽利略设想了一个理想实验，如图11-12所示，以下为他的设想步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动.在上述的设想实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验事实的是_(填序号)，属于理想化推论的是 (填序号) 把上述理想实验的设想步骤按正确的顺

26、序排列是 (填序号)（四）简答、计算题1如图11-13所示的漫画十分形象的表示了这位汽车驾驶员在开车时，因未使用安全带造成的严重后果。请你用学过的物理知识解释为什么会发生这种情况？2.一辆上海桑塔纳牌轿车在我省新建成的清镇高速公路上行驶，（1） 它在经过如图11所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？（2） 如果这辆轿车以108km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到镇宁需要多少时间？（结果保留两位小数）运动和力答案（一） 填空题1、运动 静止2、200 720 53、2.45 4、非平衡 600 能5、2556、力可以改变物体的运动状态， 力可以使物体发生形变7、改变物体的运动状态 右 力的作用是相互的 气垫船 月球上没有空气8、等于 平衡 （二）选择题1、D 2、B 3、C 4、D 5、D 6、A 7、A 8、A 9、D 10、B 11、D 12、A 13、D（三）探究题：1、（1）9、16、25 （2）时间的平方2、 （四）简答、计算题1、在刹车时,驾驶员下半身随座椅紧急制动,而上半身由于惯性,仍要保持原来的运动状态,因为他没有使用安全带,所以发生图中情况.2、（1）因为所以该车超速行驶，违反了交通法规（2）