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分数乘法练习课 3教学内容：练习二第5-10题。教学目标：1.通过练习，熟练地掌握分数乘法的意义和计算方法，并能熟练地计算。 2.能运用分数乘法的知识解决简单的实际问题。 3.在计算中掌握积得大小与因数的关系。教学重点：熟练地进行分数乘法的计算。教学难点：熟练地约分。教具准备：教学过程：一. 准备练习：1、口算： 16 14 10 152、填空：4表示（ ）。 4表示（ ）。 表示（ ）。 平方分米=（ ）平方厘米 千克的是（ ）千克。3、判断：1米的和2米的同样长。（ ） 3和3的意义相同，计算结果也相同。（ ）二. 指导练习：1.画图表示： 3 2 （用网状图或线段图表示。）2.练习二第5题。3.比大小。 你能得出什么结论？学生讨论，交流： 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原数小。 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原数大。三、概括总结： 分数乘法的意义分两种：分数乘整数表示： 一个数乘分数表示： 分数乘法的计算法则可以统一成： 分数乘法的计算要注意：四、巩固练习： 练习二6-10题。五、交流反馈：六、作业： 1、一根铁丝长米，它的一半长（ ）米。 2、5表示（ ）。 表示（ ）。 5表示（ ）。 3、一匹马每分钟跑千米，照这样计算，分钟跑多少千米？ 七、教学反思：
