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中点四边形引入：如何测量BD间的距离 学生：思考，抢答，有奖品。探索任意四边形的中点四边形的形状。 证明： 探索：探究对角线相等的四边形的中点四边形的形状。 学生探索： 提问：有没有可能中点四边形为矩形呢？学生探索：中点四边形能否为正方形呢？ 学生探索：归纳： 练习：思考：能否通过翻折将一个直角三角形折成一个矩形？如果是一个普通三角形呢？ 四边形呢？知识小结 ：通过本节课的学习你有什么收获？
