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1、 1、小提篮教学目标：1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。教学重、难点：1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。 2、不同花纹的立体编制方法。教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。教学过程：第一环节：进行纸条游戏。1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及色彩的美感。教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培养学生观察力，能够善于观察物
2、品细部美感的能力。第二环节：学习纸条立体编制的方法。1、利用“十字型”进行平面编制。2、尝试由平面向立体编制过渡。3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。教师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制？同时，引导学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。第三环节：操作练习教师面向个体巡导。第四环节：展示评价1、介绍自己的作品名称和用途。2、介绍自己最用心制作的部位。（特点）3、介绍自己的最得意的创意。4、我对哪一件作品有话要说。（同学评价）5、需要对作品作如何的改进。6、我选择某件作品的理由。教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境，让学生参与商品交换游戏，体
3、悟其作品的价值。 2、多姿的叶片教学目标：1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。教学过程：1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2、教学新课：引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。3、学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编
4、织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。5、小结：组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。3、 当好小小采购员教学目的： 1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。 2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。教学重点、难点 掌握采购的方法和应注意的问题。教学准备：购物记录表投影片。教学过程 （一）看看说说 1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。 2、你们当过采购员吗？有什么体会呢？ 3、揭题：当好小小采购员 4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父
5、母的具体表现。 （二）读读议议 我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。 1、购物前我们要做哪些准备工作呢？ （1）问清楚买什么？买多少。（2）带好钱和盛东西的器具。（3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。（4）适当多跑几家商店挑选。 2、购物时应注意什么？ 所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。 购买食品要新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。 假冒伪劣可投所，合法权益要维护。 3、购物还应做什么？ 及时回家将剩余的钱交给父母。 4、总结评讲： 学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的
6、“采购员”。 （三）学学做做 1、出示购物记录，讲明白要求。 2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。4、 腌制萝卜干教学目的：1、学会腌制萝卜干的方法。 2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。教学重点难点：1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。 2、掌握萝卜和盐的重量比。课前准备 1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。 2、调料：食盐、八角等。 3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。 4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。教学过程 （一）尝尝说说 1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。 2、出示课题：腌制萝卜干 （二）看看学学 1、介绍腌
7、制萝卜干的原料和调料。 2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤： （1）洗净萝卜削去两头，切成条状。 2）铺在纸上晒到八成干。 3）装瓶放盐后搅拌均匀。 （4）第二天翻拌后出现盐卤为止。 （5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。 3、教师边操作边提出注意点： （1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。 （2）放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。 （3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。 这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过23周就可以品尝了。 4、请同学将制作过程说出来。 （三）做做试试 同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了
8、制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。5、 纸编彩蝶教学目的1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。教学重点难点 1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。 2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。教学准备： 1、垫板、直尺、小刀、胶水。 2、小学手工劳动第12册六下01纸编彩蝶。教学过程 （一）谈话揭题 同学们，你们会用什么方法来作图画？ 今天，老师教你们一
9、种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。 （二）讲解制作 1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。 2根据底板上的色点编上同一颜色的彩 条，编一段，剪一段。 3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。 4、折叠画框。 5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。 6、一副美丽的纸编画完成了。 （三）动手实践 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。 （四）课后创新 引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。6、 万里长城教学目的： 1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法
10、。 2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。教学重点难点 正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。课前准备： 1、小刀、剪刀、胶水 2、小学手工劳动第12册下03万里长城。教学过程 （一）谈话引入，激发兴趣 同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。 今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。 （二）讲解方法，操作演示 操作过程： 12、剪下各部件，按图形线划痕。 3、折山线，增加立体感。 4、把长城插入底板。 5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。 6、贴上树叶角花。 7、雄伟的万里长
11、城展现在眼前。 （三）动手实践，巡视指导 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。 （四）培养创新，课后实践 启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。7、 栽月季化教学目的：1、了解栽培月季化的一般步骤和要求，掌握扦插月季化的方法。 2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。教学重点难点：掌握扦插月季化的方法。课前准备：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季化，让学生识别，随机出示课题。 （二）教师示范，讲授栽培方法 教师边示范操作，边讲授插扦月季化的
12、方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。 （三）实践操作，掌握插扦技术 教师组织学生实践，掌握插扦月季化的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。 （四）布置作业 要求学生定期对月季化进行护理，用盆栽月季化布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。8、 种丝瓜教学目的：1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。 2、掌握种丝瓜的方法 3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。教学重点难点：掌握种丝瓜的方法。课前准备：做种丝瓜的准备：浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 “同学们吃过丝瓜吗？”“丝瓜除了可以食用，还有什
13、么用途？”谈话导入，出示课题。 （二）讲授种丝瓜的方法 1、图片出示，丝瓜生长过程。 2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。 3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。 相机板书： 选种、翻土、种植、管理、收获。 三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。 教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。 四、布置作业。 要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。9、 插花基本知识教学目的： 1、使学生了解插花的基本知识，学会插瓶花和盆花。 2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。 课前准备：
14、1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。 2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。教学过程； 一、启发谈话导致入课题。 1、谈话： “红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观。如能巧妙组合，插入瓶中不仅能给室内增添欢乐气氛，也使人心花怒放。 2、检查学生课前准备花材的选择不要求统一。 3、示范插花，讲授插花技术。教师示范插瓶花和盆花，同时凌晨授插花技术。 讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。 4、实践操作，掌握插花技术。 教师可根据实际情况，让学生分组操作。巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。 5、作品展示，集体评优。 每组
15、选代表介绍、展示自己的作品。教师点评，集体评优。 10、 清蒸鱼教学目的: 1、通过本课教学，知道清蒸鱼所需的调料，掌握清蒸鱼的方法。 2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。教学重点难点:弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。课前准备： 教师准备新鲜鳊1条及各种调味品。教学过程 （一）创设情景，导入新课 1、教师出示新鲜鳊鱼一条。问：你们知道鳊鱼有那些吃法？ 2、鳊鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便，今天我们就来学习清蒸鳊鱼 （二）学学课文，读读议仪 1、教师读课文；介绍清蒸鳊鱼所需的主料和调料。 2、教师再读课文：弄清清蒸鳊鱼的制作方法。 （1）刮鳞片去鳃，挖内脏，斩
16、鱼鳍，洗净沥干。 （2）装盆放调料蒸半小时，或用钢精锅隔水蒸半小时，或微波炉加热57分钟就可食用。 （三）操作实践，巩固方法 教师一边操作一边提出注意点： 1、刮鱼鳞挖内脏时要注意细心，当心划破手，别将鱼胆弄破影响食用。 2、装盆时要注意放水适量。 3、如果使用微波炉蒸，必须用保鲜膜将盘子封好，保持味道鲜美。 4、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手。 小结：我们除了会做清蒸鳊鱼外，还可以清蒸鲈鱼，清蒸带鱼清蒸桂鱼。这些都是餐桌上的美味佳肴。 （四）学学做做，享受成功 回家后，在父母的指导下，用以上的方法年亲手做一盘鱼让家人品尝，享受成功的乐趣，培养自己的动手能力。11、 养 鸭教学目的: 1、使学生了
17、解鸭的品种、经济价值以及仔鸭的饲养方法 2、学生在老师或父母的指导下，初步掌握仔鸭饲养的技能。 3、培养学生热爱劳动的观念和情感。教学重点难点：掌握仔鸭饲养的方法。课前准备：录象带、投影片。教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 教师出示鸭子觅食的图片，以激发学生的学习兴趣，谈话导入新课。 （二）讲解仔鸭的饲养方法 教师介绍鸭的生活习性，让学生的鸭有初步的了解。随后教师讲解养鸭的几个注意点： （1）要建好鸭舍。 （2）要适时喂食。 （3）要适当放牧。 （三）观看养鸭场景，体验养鸭乐趣 教师用录象播放几个养鸭过程的场景，加深学生对养鸭过程的了解。 （四）布置作业 有条件的学生课后可以自己养几只小鸭，
18、在父母的进一步指导下，掌握养鸭的技能技巧。12、 制作小型盆景教学目的:1、学会制作小型盆景，知道一些工艺品制作的技能技巧。 2、培养学生的动手能力、创造能力，以及正确的审美观点。 3、让学生了解盆景是我国独特的园林艺术，从而进行爱国主义教育。课前准备 彩色橡皮泥、斧劈石碎片或砖块、细黄泥、青苔、小草、有根须的小松树、小灌木、剪刀和镊子。教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 教师出示各式小盆景示范作品及图例，激发学生学习制作兴趣。启发谈话，导入新棵。 （二）检查学生课前准备 让学生两人一组，互相检查。 （三）教师介绍制作方法，讲情要点。 教师结合示范作品及图例，讲清山水盆景和树石盆景的制作方法和
19、过程。要求学生注意：制作山水盆景时，待胶水干后方可加水；制作树石盆景得先在小花盆底部开23个小洞，以便排水。 （四）学生制作，教师巡视指导 可以让学生二人一组，共同协作。鼓励学生发 挥想象，制作出美观、别致的小型盆景。 （五）作品展示 组织学生相互参观、评比，交流经验。编一段，剪一段。 3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。 4、折叠画框。 5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。 6、一副美丽的纸编画完成了。 （三）动手实践 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。 （四）课后创新 引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来
20、。13、美丽的桃花教学目标:1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。2、通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。教学过程：14、纸编彩蝶教学目的:1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。教学重点难点:1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。 2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。教学准备: 1、垫板、直尺、小刀、胶水。 2、小学手工劳动第12册六下01纸编彩蝶。教学过程:（一）谈话揭题 同学们，你们会用什么方法来作图画？ 今天，老师教你们一种新
21、的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。（二）讲解制作1、 剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。2、根据底板上的色点编上同一颜色的彩条，编一段，剪一段。 3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。4、折叠画框。 5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。 6、一副美丽的纸编画完成了。（三）动手实践在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。（四）课后创新引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。15、搭建简易塑料小拱棚教学目标：1、初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。2、初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。3、培养不怕困难、吃苦耐劳的精神。教学过程：栽培外，还可以更换遮荫网，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。
