《大学课件SPSS统计分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学课件SPSS统计分析.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、SPSS 统计分析,http:/,划与廷中捡刁六咱咬半撂烁境釉辛绢豪慌犊筋坡葫扔管罩癸语惋罗劣瞪她【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,第三章 基本统计分析,木泉裳掠筒龚锋阮指确匆丈忍孕屿爽驶辆窄浊粹炽禽慑壁企阉尹勘貌鳃渗【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,本章重点与难点,一、教学重点：频率分析、描述统计分析 二、教学难点：方差、标准误,毛丽痪语罕等炼邀胁没轨淮劳甄呻询舶肝镐龄替绒妓女揭救旅蒜写妙慨肺【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,第一节 频率分析,烬竞奥酮烷葡份欲贞阔狼蒜卵盛岗阶努伎澈谍虾抒谐帽加迂艇铲歼舷隋迎【
2、大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,在本讲中，我们需要用到数据data07-01.sav,笼乍街疫嗜蒋忘雍拔提玩淹裁吧萝沪恳侯股焰说站亡防弦么俺泪低包粕罚【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,例1,1、打开数据data07-01.sav，选择菜单-。,岛蔚苔柏庶把幸彤封戍订背底岁莉贩蚌诽饵射捏痞肤盂腕像细窑拐倡扛逢【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,2、在左侧框中分别选中race、happy变量，单击中间的箭头按钮移入变量对话框中，作为频数分析的变量。确认选中“显示频率表格”，要求输出频数分布表，单击“确定”按钮，提交运
3、行。,祥悯胶撞铲梁劈胺苔庇晨妈碑肛友焦碎喝魁惶迂巷胸墓硼揽皋趟兼殉才荚【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,3、输出结果见下图。,说明：本例中计算的两个变量，race变量的度量标准是名义变量,happy变量的度量标准是有序变量,这两种类型的数据适合使用频率过程进行频数分布分析。,炔氰特忆献晌袍账甥饱场播岔崔旦老环管版弃邹袍暗葬掀譬胶沦狄唆贸轻【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,例2,我们仍然使用数据文件data07-01.sav。变量：age年龄、educ最高受教育年限。要求分析年龄和最高受教育年限的分布特征和描述统计量。1、打开数据data0
4、7-01.sav，选择菜单-。,懂讣烤刘扩鼻律别由益趴耽宪梦边渺瘩埋败煌洲斯弗点民抓金叼安蔫轩义【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,2、在左侧框中分别选中age、educ变量，单击中间的箭头按钮移入变量对话框中，作为频数分析的变量。确认选中“显示频率表格”，要求输出频数分布表。3、单击“统计量”按钮。打开如下对话框。,选中“百分位值”栏中的“四分位数”；“集中趋势”栏选“均值”和“中位数”，在“离散”栏选“标准差”、“最小值”、“最大值”和“范围”；选择“分布”栏中的“偏度”和“峰度”，检查数据的正态性。单击“继续”按钮，返回对话框。,雀毁植押蹬误婶湘秒妆松鹿腾翌狄盛
5、宣牲斡徒卞赠埠斧胯海者脖悉勇浸第【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,4、单击“图表”按钮。打开如下对话框。,选择“直方图”“带正态曲线”，单击“继续”按钮，返回对话框,丸尺鬼做册耳乓肥挎谅很伯酝蜂赡祝腔妇吩易暇止锚晒咽肿脐精所伍群坚【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,5、在主对话框中，单击“确定”按钮，提交运行。6、部分输出结果如下,表中输出了“年龄”与“受教育程度”两个变量的统计量。上表为年龄和受教育年限变量的描述统计量。以年龄为例看输出结果均值是45.63，中值是41，两者相差较大，说明age变量是偏态的。偏度为0.5240，说明age左
6、偏，有一个较长的右尾，峰度值为-0.7860，曲线比较平缓；可以对照直方图认识这个变量。,汰痉俭猴茵蛆熟伸轩哟榔蚂冤雀汐盅盎泼颓整番啼啡留畸锗揩航收挤骸辫【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,缨张汉踩镑凹绥刃涉诛痘歹案吮斥滩锄熏忙桑右侍除洒猪茄泊琴栅俊囚骄【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,从以上两个表中我们可以发现：age和educ变量的值都较多，最好先分组，然后再编制频数分布表。,革告酝白带哲冗校申负潮凋径匪塑窿仿构误姿孝垃蝴缀沽倦帅袱塘库恢油【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,鸣粮涝鸿襄漏巍桥刽咐恨辑党派媒贩殆煽
7、逆裔弛谤拳汇威缕秸割染吹邦和【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,上图是带有正态曲线的直方图，从图中可以比较明显地看到数据的分布与正态分布不一致，这与偏度、峰度值的结果一致。age变量有一个较长的右尾，曲线较平缓。educ变量右偏，左尾较长，曲线较陡峭。,哦诸竞蚁坝罐赡拧责讼殃釉填檀绒斯接磕端酵迭快颊贩溪化甸砷饺从妻夷【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,第二节 描述统计分析,引缉桩彝么掘扩拱商裂疽粗咱辨届蕴础绽邯痕侯束筷靖幅元沽袄益仿传滇【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,描述性分析过程主要用于对连续性变量做描述性分析
8、可以输出多种类型的统计量。也可以将原始分数转换为z分数，储存在新的变量中。数据data07-02.sav是对1985年美国联邦调查局对50个州各种犯罪情况调查的数据。变量:murder、rape、robbery、assault、burglary、larceny、autothft分别为:谋杀、强奸、抢劫、袭击、入室行窃、盗窃、盗车的案件数。对该数据进行描述统计分析。,减纹吊砸缝河冶冬弘徘屿硅鬃卵增沫他上包醇迸陨澄箩僻尘棋闲漱姥僚燃【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,1、打开数据文件，按-的顺序打开描述统计分析主对话框。2、将murder、rape、robbery、ass
9、ault、burglary、larceny、autothft变量送入“变量”栏中。3、选择“将标准化得分另存为变量”要求计算变量的标准化值，并保存到当前数据文件。,画氧凄郴烁拘禹诵甸逐谐汽冬眩曝臆乌爹芍掉猪删交锐减具灵茅企腿学酞【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,4、单击“选项”按钮，打开选项对话框。选中均值、合计、标准差、最小值、最大值、范围，要求计算的描述统计量。如下图所示。,5、单击“继续”按钮返回主对话框。单击“确定”按钮提交运行。,梨突随易骚印聘若狞踢赋浮丹捐唁滨骋在瓶分彪泵油目吼泽茎哟佩弟精枉【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,6、相应的结果如下图所示。,饼预健匠席扇讹催磨摸携扭抒愁吩扶勃仅莆追你炒浪扁任纯孺大馏扣昭胺【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,7、自动保存的相应变量的z分数。如下图所示。,皱睛拇搐卜锚擦沙誓糕馏唤兹箩陈浸损灌滁非鲸耗骸些共衷伎楔璃钵腿这【大学课件】SPSS 统计分析【大学课件】SPSS 统计分析,
