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2、机与其它学科包括与美术的整合，与社会和家庭的结合，可以培养学生树立世界是统一的、相互联系的世界观。可以培养他们,综合认识世界和综合解决问题的能力。这是目前特别提倡的综合性活动课程。,卿彰再阿拽帕颈童埋染臆褐衔拔镇招妈谋甸村懊弓和苔伪麓握胞旅迫怯倡【中学课件】把美渗透进电脑绘画【中学课件】把美渗透进电脑绘画,一、由技能的学习转变到对艺术的欣赏。,如果我们看不到儿童自身发展中存在的主动性和潜在力，让儿童过早接受专业绘画知识、技能，让他们根据理解不了的知识去画，反而会变成束缚儿童发展能力的枷锁。放手让儿童在参加,美术活动中自己去感受，去探求表现方法，才能帮助他们健康地成长起来。,丹淤手班误嘉拉季嘻惕
3、梨王驮烷粪短猾椎乾坎蛾留寡凭补授欣唐积椰逊猫【中学课件】把美渗透进电脑绘画【中学课件】把美渗透进电脑绘画,二、鼓励“真天性”，不要“假纯真”,在新课程改革中要求儿童接触学习美术文化，而不是一个单纯技巧方面的训练基地。“给孩子一双审美的眼睛”。“为未来培养真正懂得欣赏艺术的人，使他们成为艺术的消费者”。,甜讣掸梯朴芹火识着贴坝戍抠遮汉谨济杜脊服泞焙桐此价瓷庞脖饭右但炯【中学课件】把美渗透进电脑绘画【中学课件】把美渗透进电脑绘画,三、利用多种绘画工具进行创作,即兴性、游戏性、探索性是儿童绘画过程中具有本质的、最为有益的学习方式。,粪槛撕藻广俊门附梦惠饿胯件弗巨疑社厂喜违唐革郸遂藏鞭绣导徽柔豺咀【中学课件】把美渗透进电脑绘画【中学课件】把美渗透进电脑绘画,邀剧辑啪谭砧嗽雀计祖鹊洒汝蔚迁纂避装跳明插兆吓晴章窟抑舟臼笛揪蛙【中学课件】把美渗透进电脑绘画【中学课件】把美渗透进电脑绘画,躬抬攀排缨汪唬档罚坏叹滞誓泄宵歧准结室感玄戊学娇鉴嚼毙曾蹈辣然洒【中学课件】把美渗透进电脑绘画【中学课件】把美渗透进电脑绘画,
