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1、 永康职技校教室7S管理实施细则（试行）为推动我校国家中等职业教育改革发展示范性学校建设的创建工作，规范学校内部管理，提高工作效能，进一步推进学校质量文化建设，提升师生文明素养，树立学校新形象。经决定，推行教室“7S”管理，引导学生从身边的小事做起，培养学生细心、耐心的习惯、认真踏实的态度及遵循规则的意识，提高学生的职业素养，从而推进我校的各项工作开展。特制订如下实施细则：一、何谓“7S”7S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）7个项目，因日语的罗马拼音均以S开头，简称为7S
2、。二、7S管理目标：塑造整洁优美的学习环境；构建和谐文明的校园文化；提升全校师生的职业素养。（一）1S整理我们的空间（Seiri）1、定义：1)将教室内任何物品区分为有必要的与不必要的，并清除后者； 2)将混乱状态改变为井然有序状态。2、目的：1)腾出更大的空间；2)创造舒适的学习场所；3)改善班级的形象与品质。3、原则：只留下必需与适当的物品，清除无用与多余的物品。4、实施措施： 1）班主任每周检查一次； 2）每日安排值日干部或负责人自查一次。5、整理内容：整理我们的课桌椅项 目有必要没有必要的处理方法用到的课本留存各课程的作业本留存各课程的学习辅导用书留存优秀课外读物留存学习文具（盒）留存
3、平时随身携带必需用品留存长时间不用的有用物品移走他存长时间不用的无用物品遗弃与学生角色不符的阅读物及其它物品遗弃学习过程废弃用品及垃圾遗弃多余的桌椅报告班主任处理整理我们的教室项 目有必要没有必要的处理方法讲台留存常用教学用具与用品留存课桌椅（每人一套）留存扫把（每班2把）留存拖把（每班2把）留存畚箕（每班1只）留存垃圾篮（每班1只）留存脸盆（每班1个）留存水桶（每班1只）留存擦布（每班1块）留存黑板留存电视机留存多媒体留存日光灯留存电扇留存班级告示栏留存守则和行为规范留存当天必带的私人物品留存学习生活中的废弃物品及垃圾遗弃未经许可的教室装饰物品移走他存（二）2S整顿我们的用品（Seiton）
4、1、定义：对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。 2、目的：减少寻找物品的时间，创造整齐的环境。3、原则：分类摆放、一目了然, 做到物有所归, 物在其位。4、实施措施：1) 前一步骤整理的工作要落实； 2) 摆放整齐、有条不紊； 3) 每天至少整顿三次，巩固和维持教室整齐有序。 5.、整顿内容：整顿我们的课桌椅1）书本（左）作业本（右）和文具（中）按固定位置摆放；铅笔盒、算盘及其他文具放桌子突起处，要求不零乱、无杂物、无纸屑等物；上课时，桌子上面左侧放书本、右侧放簿子、中间横放铅笔盒或文具；2）使用频率高的书或物品放在上面，使用频率低的书或物品放在下面，并把它们的摆放顺序固定下
5、来；3）按教室定位图确定桌椅位置。整顿我们的教室1）课桌椅按地面标识统一排放位置，不使用时椅子放在桌子下面； 2）按固定标识放置卫生工具（统一放在教室后面的左角），摆放整齐； 3）按固定标识整理讲台，桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观，讲台椅平时放讲台桌右侧；4）饮水机按规定放置（统一放在教室后面的右角），平时不接通电源；5）按统一标识放置公告栏（教室前面黑板的右边），张贴文件、通知等信息必须在公告栏区域内；6）教室内班训、文化标语口号、奖状、锦旗、学习专栏等要求对称、协调、美观、规范，不零乱，要营造能体现班级、专
6、业特色的教室文化；7）时钟置于教室后面黑板上方居中。 （三）3S清扫我们的教室（Seiso）1、定义：1)将教室学习环境、设施设备清扫干净；2)保持教室干净、整洁状态。2、目的：划分责任区, 扫除废弃物，保持干净度，提高舒心度。3.、原则：做到彻底4、实施措施：1)各学部将教室外走廊及楼梯安排班级值星清扫与保洁；2)每天班主任要指定学生对教室卫生早、中、晚三次打扫，并定好责任人负责自我检查，学部学生会组织人员检查，发现卫生不清洁要及时清扫，并做好相应的记录。5、清扫内容：清扫我们的课桌椅序号项目自我检查完成未完成（1）课桌内一周清扫一次；（2）课桌（椅）脚一周清扫一次；（3）文具盒一周清理一次
7、；（4）对课桌（椅）面的乱涂乱画进行一次清除。（5）课桌（椅）面每周擦拭一次；清扫我们的教室序号项目自我检查完成未完成（1）教室地面每天清扫、拖洗二次（早读前、晚自修前）（2）黑板每节课后擦拭，每天清洗一次（晚自修前）（3）讲台每天擦拭二次（下午上课前、晚自修前），；（4）教室的门窗每周擦拭一次；（5）电视机一周清洁一次；（6）教室墙壁（外墙）每天保洁一次；（7）饮水机每周保洁一次；（8）教室天花板每周保洁一次；（四）4S清洁我们的环境（Seiketsu）1、定义：保持墙体、黑板、桌面、地面、墙面、门窗等面的洁净。2、目的：创造洁净明亮的教室环境，始终保持完美最佳状态。3、原则：执行不要放置不
8、用的东西、不要弄乱物品、不要弄脏环境的“三不要”规定。4、实施措施：1) 讲台上物品、 黑板上字迹每节课后及时进行清理，学生课桌内、外物品每节课后及时清理。2）教室内物品每天至少清理一次，教室内张贴物品每天要进行清理，做好全天候卫生保持工作，做到内外地面无纸屑、果壳、口香糖迹，痰迹等，墙面与门板面无球印、脚印等赃物。 3）每月大扫除，清洁日光灯、电视机、桌（椅）、门窗、黑板等物品，精细清扫、拖洗地面；对墙壁保洁一次。 5、清洁内容：清洁我们的课桌椅项目自我检查自我评价已做未做（1）按整理原则取放物品，按整顿原则存放物品，按清扫原则清洁物品（2）每天开展3S行动至少二次，巩固和维持课桌内物品整齐
9、有序清洁我们的教室项目自我检查自我评价已做未做（1）教学用具、用品整理整齐；（2）讲台、课桌椅清洁并排列整齐；（3）卫生工具在指定位置摆放整齐；（4）电视机、电扇清洁无灰尘；（5）未经许可的教室装饰物品已经清除；（6）地面整洁；（7）学习生活中的废弃物品已清除；（8）教室墙壁无乱涂乱画现象，保持清洁；（9）宣传栏、公示布置合理美观；（10）教室的门窗清洁无灰尘。（11）饮水机清洁（五）5S提升我们的素养（Shitsuke）1、定义：努力提高学生素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。2、目的：培养自律意识，塑造学生品质。3、原则：文明主动 自律4、实施措施：1)各学部阶段性组织班主任、学生干部
10、学习7S管理的各项制度，处理管理过程中存在的问题，不断改进完善7S管理的方案，增强学生干部的责任心和团队意识，让学生养成按规定行事的良好学习和生活习惯。2)班主任利用各种活动有效组织学生学习7S管理中的相应制度，让学生逐步提高素养，认识到良好素养对日后参加工作的重要性。5、实施内容：我们的仪表仪容素养1）不穿奇装异服，不穿汗背心，不穿拖鞋 ；2）不染发、烫发，不理光头或怪异发型，男生不留长发（前不及眉毛，后不遮衣领，旁不遮耳朵）；3）不戴项链、戒指、耳环、耳钉、手镯、手链、脚链、护身符等首饰；4）校牌佩戴在外衣左胸前；校牌无乱涂乱画。我们的礼貌用语素养 不讲粗话、脏话，使用文明礼貌用语。1）基
11、本礼貌用语：“请、您好、谢谢、对不起、再见”等；2）老师问候语：“老师好！”；3）同学问候语：“你好！”；4）办公室进入语：“报告！”；5）向别人道歉语：“对不起，请原谅！”。6）接受别人道歉语：“没关系！”。7）请求语：“麻烦你！”；8）打扰语：“对不起，打扰一下！”。我们的卫生素养1）不带零食进教学楼；2）不乱丢果皮纸屑；3）不随地吐痰；4）注意个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服.我们的课堂规范素养1）上课预备铃响后，将教科书、笔记本、文具按要求放在课桌上，做到“三有”；2）迅速就坐，坐姿端正自然，静候老师上课；3）上课铃响，老师进教室，班长主持：“起、礼、坐”，动作整齐，桌凳不
12、发出声音；4）上课铃响后进教室的同学，必须站在教室门口喊：“报告”；待老师同意方可进教室就坐；5）上课专心听讲，不说话，不趴在桌上，不看与课堂无关的书籍，不做与课堂无关的事，做到“四不”；6）发言先举左手示意，经老师同意后方可回答提问；7）回答时要起立，立姿端正，态度大方，用普通话，声音响亮；8）老师宣布下课后，班长主持：“起立”、“老师再见”，让老师先走出教室；9）尊敬师长，对老师有礼貌，服从老师的管理，能为自己的行为负责并承担后果。（六）6S重视我们的安全（Security）1、定义：重视全体学生安全教育，每生每时每刻树立安全第一意识，防范于未然；关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象
13、。2、目的：保证学生在学习过程中的健康与安全，打造平安班级。3、原则：“安全第一、预防为主”4、实施措施： 1）定期检查，对安全隐患要及时消除； 2）岗位责任落实到人。5、实施内容：重视我们的用电安全1）教室内任何个人不得使用电器；2）做到人走灯灭，关闭电源；3）不随便接触教室内外的电器设备开关，不玩弄电线；4）发现教室的电器设备损坏或失灵，及时报告学校派专人修理；重视我们的人身安全1）严禁将棍棒、刀具、打火机等各类违禁物品带入教室；2）不在教室里追逐打闹，翻越门窗，不得向窗外抛丢任何物件；3）不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾。4）同学间玩耍游戏要掌握分寸，避免身体碰撞发生意外
14、伤害事故；5）学生之间团结友爱，不打架，不做恶作剧。重视我们的财产安全1）集体离开教室时，要关好窗、锁好门；2）教室内不放置贵重物品；3）妥善保管好现金、存折、信用卡等，可让班主任代为保管； （七）7S节约我们的财产（Saue）1、定义：就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的、物尽其用的教室。2、目的：树立节约意识，减少浪费和损坏。3、原则：勤俭节约4、实施措施：1)实施时应秉持三个观念：能用的东西尽可能利用；以自己就是主人的心态对待教室内的设备设施；切勿随意丢弃甚至恶意损坏，要思考其使用价值。2)照明开关、多媒体、卫生工具、讲台以及窗门要有指定的负责
15、人管理。5、实施内容：1)节约用水，人走水龙头；使用饮用水时，要尽量避免水的浪费；2)节约用电，电器用后要及时关掉，离校前必须切断电源；3）节约卫生工具，能用则用；4）节约粉笔等用品，不乱扔粉笔头；5）保护好我们的课桌椅，不在课桌椅上乱涂乱画，不拼命摇晃课桌椅。三、“7S”管理推进步骤1.、宣传发动阶段（4月4日4月13日）全校大会推行7S管理的动员讲话 （4月9日）各学部召开会议进行7S管理宣传 （4月10日）各班级主题班会上进行7S管理的专项宣传 （4月11日）各班级出一期黑板报（4月12日）全体教工在校园网上学习7S管理的相关内容 在学部宣传橱窗和校宣传橱窗设置7S管理宣传专栏 2.、贯
16、彻落实阶段（4月13日5月11日）按照实施细则贯彻落实7S细则，政教处对各学部的实施情况进行指导、检查、提出修改意见与建议。3、评估验收阶段（5月14日5月25日） 第一阶段：学部自查。 由学部带领学部学生会进行自查。第二阶段：由校政教处、团委、学生会组成的评估组对各班级教室进行7S管理的评估验收。5月23日作为固定检查日子，另外一次突击检查。检查时每个人按优秀（9、8分）、合格（7、6分）、不合格（5、4分）三个等级打分，计算平均分，小数点采用4舍5入。对达标班级进行奖励，对未达标班级下发整改的通知。4、结提高阶段（5月28日6月1日）在前阶段实施、检查、评估验收的基础上，进一步修订标准和细则，逐步建立长效机制。学部宣传橱窗设立“7S管理绩效专栏”，表扬检查抽查中执行好的班级，对执行情况差的班级进行公开曝光，并在班主任例会中对7S管理工作进行总结。学校召开全校师生大会进行总结表彰。
