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1、第十五章 课程设计指导书,主讲人：王龙云南农业大学,第一节 课程设计的目的、要求第二节 课程设计内容及重点第三节 课程设计案例思考题,本章内容,第一节 农业用水的概念,一、课程设计的目的和作用,第一节 课程设计的目的、要求,主要目的：（1）巩固、联系、充实、加深、扩大所学的课程知识；（2）提高综合应用所学多方面知识解决实际问题的能力；（3）敢于创新，并能正确地将独创精神与科学态度相结合；（4）初步掌握设计工作的流程和方法；（5）熟练运用计算机等现代工具，提高工作效率；（6）养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风。,主要作用：（1）可以提高学生多方面的能力，包括综合应用所学知识能力、发现和解
2、决问题的能力、资料查阅能力、计算机应用能力、报告撰写能力、协调合作能力等。强调综合应用所学知识能力的锻炼与培养。一个好的课程设计题目，通常需要综合应用本门课程内容，有时甚至需要用到相关课程的知识。（2）可以加强师生间交流，发现教学上的不足，尽量缩小教与学之间的不同步差异。（3）可以发掘学生中的优秀人才，并发现一些有价值的研究成果。,需要完成的任务：(1)撰写课程设计报告；(2)绘制相关图件。要求：（1）认真阅读课程设计的任务及要求，分析提供的课程设计基础资料，选择合适的理论方法，准确计算、科学设计，并最终撰写课程设计报告，绘制相关图件。（2）在课程设计过程中，对待疑难问题，要多方面寻求解决的途
3、径，并最终能够设法解决。（3）要求学生工作态度要细致认真，工作作风要踏实努力、工作方法要科学严谨，从而，真正达到课程设计的目的。,二、课程设计的任务和要求,第二节 课程设计内容及重点,课程设计中涉及到得内容,1水资源形成过程认识与水量平衡计算主要内容包括：自然界的水循环与水资源形成过程认识，水量平衡计算，水资源量组成及计算。重点掌握：水资源形成过程认识与水资源量组成计算。2水资源评价主要内容包括：降水量计算方法、地表水资源量评价方法、地下水资源量评价方法、水资源总量计算、水资源质量评价方法、水资源可利用量计算方法、水资源开发利用及其影响评价方法。重点掌握：水资源量评价方法、水资源质量评价方法。
4、,3水资源开发利用工程设计 主要内容包括：水源地的选择，取水构筑物的选择及工程布局，地表水、地下水取水构筑物的设计，输水工程的选择及设计。重点掌握：取水构筑物的设计和输水工程的设计。4用水量计算 主要内容包括：生活用水量、工业用水量、农业用水量以及生态用水量的计算，节约用水途径和规划。重点掌握：用水量的计算方法和节水规划报告编写。,5水资源合理配置与规划主要内容包括：水资源规划的工作流程与主要内容、水资源规划指导思想、规划成果要求、水资源需求分析及预测、水资源供需平衡分析、水资源合理配置和优化配置的概念及模型、水资源规划方案的比选与制定、水资源规划报告编写。重点掌握：水资源配置模型、水资源规划
5、对策制定方法以及水资源规划报告编写。6水资源保护主要内容包括：水污染特征分析、水功能区划分、污染源调查和预测、水环境容量计算与分配、水资源保护的内容、步骤及措施、地表水和地下水资源保护规划。重点掌握：水环境容量计算与分配，水资源保护规划报告编写。,7水资源管理主要内容包括：水资源管理的工作流程，水资源管理目标及内容，水资源管理的组织体系、法规体系、经济措施、技术措施等的制定，水资源管理信息系统。重点掌握：水资源管理措施的制定。8建设项目水资源论证主要内容包括：建设项目取水合理性分析、水源论证、影响论证、建设项目水资源论证工作大纲及报告书编写。重点掌握：建设项目水资源论证工作大纲及报告书编写。,谢谢！,
