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1、第一单元知识要点一、重点词语翡翠 攀登 屏障 蜿蜒 稍微 和谐 漓江 溪水 孔隙 簇拥 依据 和谐 泰山 擦伤 无瑕 一簇 竹筏 骆驼 乳汁 额角 悠闲 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立 突兀森郁 连绵不断二、形近字绵（绵羊） 潭（潭水） 峦（山峦） 驮（驮着） 浙（浙江）棉（棉花） 谭（姓谭） 恋（依恋） 驼（骆驼） 渐（渐渐）簇（一簇） 漓（漓江） 拂（吹拂） 蜒（蜿蜒） 秦（秦朝）族（民族） 璃（玻璃） 佛（仿佛） 蜓（蜻蜓） 奏（演奏）奖（奖赏） 瑕（无瑕） 摇（摇摆） 浆（豆浆） 暇（空暇） 遥（遥远） 桨（木桨） 假（假如） 谣（歌谣） 三、多音字 sh(似的) j
2、un（卷起） zhun (转动)似 卷 转s（相似） jun（画卷） zhun (转身) yn(饮水) chn(重新) h (和气)饮 重 和 h （唱和）(附和)yn(饮马) zhn(重要) hu (和面)四、词语积累波澜壮阔（澜：大波浪） 峰峦雄伟（峦：小而尖的山）拔地而起（拔：高出） 红叶似火（似：好像）连绵不断（绵：绵延） 变化多端（端：项目）危峰兀立（兀：高而上平 危：高） 颜色各异（异：不同）五、课文内容1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。独坐敬亭山的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。望洞庭的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的
3、秋色，表达了作者对洞庭湖美景的喜爱之情。2、桂林山水全文背诵。 作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、 清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。 作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。3、记金华的双龙洞作者是叶圣陶。背诵课文第三段.本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞4、七月的天山用移步换景的方法展示了天山景物。【反问句】虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?【陈述句】虽然天
4、山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。5、 园地一：【我的发现】认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：桂林山水中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、记金华的双龙洞中第三段描写溪流的句子、七月的天山里描写溪流两岸的野花的句子。 6、日积月累： 会背诵并且知道作者。第二单元知识要点一、重点词语尊严 精湛 属于 崭新 安慰 教诲 善良 款待 拨打 许配僵硬 喉结 谦逊 捎带 驾驶 杰出 肥沃 晾晒 迷惑不解 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴二、形近字维(维持) 使(使用) 拨(拨打) 诲(教诲) 尊(尊重) 捶（捶背）唯(唯一) 驶(驾驶) 拔(拔河)
5、 悔(后悔) 遵(遵守) 锤（锤子）增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉结)赠(赠送) 捎(捎带) 疆(边疆) 猴(猴子)憎(憎恨) 梢(树梢)三、多音字 j(拮据) mn(闷热) xio(削皮)据 闷 削 j(根据) mn(闷闷不乐) xu(剥削) nn(难过) b(火把) z (包扎)难 把 扎 zh (扎针) nn(难民) b(刀把儿) zh (挣扎) ji(假如) xng(兴奋) jn (禁止) 假 兴 禁 ji(放假) xng(高兴) jn (不禁) 将 jin(将军) jin(上将)四、词语意思拮据：缺少钱。 惬意：满意，称心，舒服。尊严：尊重庄严。 精湛：精深，指技术熟练、
6、精通。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。将心比心：设身处地为他人着想。 鹏程万里：比喻前程远大。手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。五、课文内容1、中彩那天让我们懂得守信比财富更为重要的道理。父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。2、万年牢课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可
7、靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。3、尊严讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。4、将心比心课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。5、园地二：32页日积月累、趣味语文、会背诵默写。第三单元知识要点一、重点词语洋溢 允许 明媚 增添 孤独 训斥 凝视
8、 冷酷 覆盖墙壁 剩下 拆除 融化 睁开 伐木 愉快 明媚 绽开绿树成阴 草翠花开 枯枝败叶 龇牙咧嘴 可怜巴巴鲜花盛开 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 勤勤恳恳 北风呼啸 隆冬来临 火辣辣 煤油灯二、多音字 yn（应该） zu（作家） xin（相信）应 作 zu（作料） 相 yn（答应） zu（作坊） xin（照相） rn（任务） zhng（挣扎） pio（漂浮）任 挣 漂 rn（姓任） zhng（挣脱） pio（漂亮） shng（盛开） h（喝水） s（撒谎）盛 喝 撒 chng（盛饭） h（喝彩） s（撒种）三、形近字组词允（允许）牌（牌子） 愉（愉快） 折（打折） 伐（伐木）据（根据）充
9、（充满）脾（脾气） 喻（比喻） 拆（拆开） 代（代表）锯（电锯）梅（梅花）疑（疑问） 训（训练） 膀（肩膀） 调（调动）融（融化）煤（煤油）凝（凝视） 驯（驯兽） 傍（傍晚） 凋（凋谢）隔（隔开）四、课文中心1、巨人的花园：是英国作家王尔德写的一篇童话，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。2、幸福是什么说明幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。3、去年的树：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。4、小木偶的故事：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。五、文学常识童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国
10、的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童话，共有210篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括灰姑娘、小红帽、白雪公主、勇敢的小裁缝。六、重点段落（要求：会背、会写）1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自己的义务），做出（对人们有益）的事情。七、叠词ABB 红彤彤 绿油油 黄灿灿 亮晶晶AABB 整整齐齐 干干净净 清清楚楚 明明白白ABA
11、B 整理整理 研究研究 收拾收拾 打扫打扫 ABCC 喜气洋洋 兴致勃勃 人才济济 风度翩翩第四单元知识要点一、重点词语流连 流畅 瞬间 概念 骚扰 茁壮 规律 震撼 糟蹋 短暂 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 不假思索 怦然一震二、多音字 p（铺床） tn（弹琴） chn（重复） 铺 弹 重 p（店铺） dn（子弹） zhn（重量） qio（悄然） 悄qio（悄悄）三、形近字组词盲（盲人） 梭（穿梭） 弧（弧线） 扰（打扰） 珍（珍贵）育（教育） 俊（英俊） 狐（狐狸） 拢（聚拢） 诊（诊断）憾（遗憾） 狠（凶狠） 截（截断） 撼（震撼） 限（有限） 裁（裁衣） 四、课文中心1、触摸春天：谁都
12、有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。2、永生的眼睛：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。3、生命 生命：从飞蛾求生，砖缝冒苗，倾听心跳三件小事，展现了生命的意义：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。4、花的勇气：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。生命的意味就是勇气。5、手不释卷：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。意思：手里的书从来不肯放下，形容勤奋好学。五、重点段落要求：会背、会写1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。2、虽然生命短暂，但是
13、我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。3、71页的“日积月累”六、课文填空1、生命 生命一文开头首先提出问题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）、（砖缝冒苗）、（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！（睁着眼睛）的蝴蝶被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。第五单元知识要点一、重点词语沉寂 凝神 呻吟 牺牲 卓越 沉浸 凯旋 弥漫 呼吁罪恶 健康 甩开 蓬勃 滚动 习惯 烧毁 贡献
14、制止 垂头丧气 聚精会神 兴致勃勃 永驻人间二、形近字堤（河堤） 踢（踢开） 惯（习惯） 防（防止） 抢（抢先） 提（提醒） 剔（挑剔） 贯（贯通） 访（采访） 枪（机枪） 卓（卓越） 征（长征） 济（经济） 驻（驻军） 硕（硕士） 桌（课桌） 证（证明） 挤（拥挤） 住（住房） 顶（头顶） 挺（挺拔） 勇（勇敢） 消（消息） 用（使用） 庭（法庭） 诵（背诵） 硝（硝烟） 甩（甩开） 蜓（蜻蜓） 通（通知） 削（剥削） 三、多音字nn（拧干） dn（钉子） j（济南） 拧 钉 济 nn（拧开） dn（钉扣子） j（经济） de（好的） y（呼吁） zh（扎针）的 d（的确） 吁d（目的） x
15、（气喘吁吁） 扎 zh （挣扎） z （包扎）四、近义词悲痛（悲伤） 赞扬（称赞） 公正（公平） 勇敢（英勇）卓越（杰出） 宝贵（珍贵） 出色（优秀） 迎接（欢迎）五、课文内容1、夜莺的歌声讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。2、小英雄雨来讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。3、一个中国孩子的呼声是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，表达了失去亲人的悲愤和对和
16、平的渴望。4、和我们一样享受春天是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。第六单元知识要点一、 重点词语灵魂 幽芳 唯独 顿时 慈祥 稀罕 欺凌境遇 所谓 珍藏 梳理 忧愁 丝绸 衰老飘泊 大抵 甚至 毕竟 精神 品格 气节风欺雪压 能书善画 顶天立地 低头折节 颇负盛名守望相助 日出而作 日入而息二、形近字州（郑州） 畔（耳畔） 流（流水） 聒（聒噪）桥（石桥）魂（灵魂）洲（亚洲） 伴（伙伴） 梳（梳子） 括（包括）侨（
17、华侨）魄（气魄）飘（飘落） 浸（沉浸） 棒（木棒） 帐（蚊帐）哀（悲哀）呜（呜呼）漂（漂亮） 侵（入侵） 捧（吹捧） 账（账本）衰（衰老）鸣（鸣叫）绸（丝绸） 愈（愈合） 缕（一缕）玷（玷污）络（网络） 调（音调） 愉（愉快） 楼（楼房）粘（粘贴）洛（洛阳）稠（稠密） 榆（榆树） 搂（搂抱）三、多音字 jin（时间） hi（还有） jn（尽管） xn（行走）间 还 尽 行 jin（间接） hun（还给） jn（尽力） hn（行业）n（更新） zh（折腾） fn（分开） m（抹布）更 折 zh（打折） 分 抹 n（更加） sh（折本） fn（分外） m（抹黑） fn（缝衣服） zhe （看着）
18、nu（婀娜）缝 着 zho（着急） 娜 fn（门缝） zhu（衣着） na （安娜）四、课文内容1、古诗词三首古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。泊船瓜洲的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。（春）秋思的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。（秋）长相思是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。（冬）2、梅花魂一课第13自然段要求背诵。 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上：一是：读诗落泪； 二是：珍爱梅图； 三是：不能回国； 四是：赠送梅图； 五是：送梅花巾。
19、“梅花魂”指的是“梅花的精神”，也就是“不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族坚强不屈的民族精神。3、园地六：我的发现 认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等）。能写出几个拟人句。 日积月累：会背诵并且知道作者。五、叠词：ABAB： 自言自语 百战百胜 一心一意 自由自在ABCC： 得意扬扬 秋风习习 兴致勃勃 可怜巴巴AABC： 闷闷不乐 斤斤计较 恋恋不舍 栩栩如生第七单元知识要点一、词语模范 巡警 吵嚷 惩处 踊跃 抱负 推荐 眼帘燥热 缩短 融洽 惬意 崛起 逻辑 删掉 规范 黄昏 驱使 蕴含 寂寞 余晖 反驳 洗漱 帝国主义 风
20、和日丽 灯红酒绿 疑惑不解 莫名其妙 春风拂面 堪称楷模 年少气盛 睡眼蒙眬 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力 筋疲力尽 振兴中华模模糊糊 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年逾古稀二、形近字组词篇（篇章） 融（融洽） 辉（光辉） 棂（窗棂） 删（删除）遍（一遍） 隔（隔离） 晖（余晖） 灵（灵活） 珊（珊瑚）历（来历） 洽（融洽） 即（立即） 振（振作） 昧（冒昧）厉（厉害） 恰（恰好） 既（既然） 震（地震） 味（味道）燥（燥热） 拂（吹拂） 存（存在） 嗽（咳嗽）逾（逾期）诫（告诫）躁（急躁） 佛（仿佛） 荐（推荐） 漱（洗漱）愉（愉快）戒（戒尺） 三、选择正确的读音阻塞（s
21、） 负担（dan） 崛（ju）起 洗漱（sh） 逻辑（lu j）铿锵（kn qin） 冒昧（mi） 告诫（ji） 吵嚷（rn） 惬（qi）意 嫉妒（j d） 多音字“行”“塞”“担”“处”“背” “兴”组词。四、 近义词：期待期盼 推荐推选 燥热炎热 蕴含包含 融洽融合 褴褛破烂 欺凌欺负 驱使促使踊跃积极 惩处惩罚 抱负志向 楷模模范惬意舒服 崛起兴起 褴褛破烂 繁华繁荣反义词：缩短延长 融化凝固 非凡平凡 模模糊糊清清楚楚褴褛崭新 密密麻麻稀稀疏疏 热闹冷清 干燥湿润 粗糙精致 五、课文填空1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸怀和远大的志向。2、那片绿绿的
22、爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给“我”修改作文；二是叶老先生请“我”去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。3、乌塔是一个独立自主、热爱生活的德国女孩。全文是按事情的发展顺序写的。4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。六、重点段落1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。2、第26课的最后三个自然段。3、第143页的“日积月累”。第八单元复习要点一、词
23、语辩论 寻常 信奉 怀疑 违背 防备 疲惫拖住 解释 教授 境界 厂徽 聋哑 花港胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体全神贯注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙二、形近字组词略（省略） 榜（榜样） 港（香港） 微（微笑） 罢（罢工） 络（网络） 傍（傍晚） 巷（小巷） 徽（厂徽） 赏（欣赏）娇（娇气） 缸（水缸） 绣（绣花） 壶（水壶） 辩（辩论）骄（骄傲） 缺（缺少） 秀（清秀） 壳（外壳） 辨（分辨）三、多音字 n（更加） de（好的） jn (禁止) 更 的 d（的确） 禁 n（三更）（更改） d（目的） jn (不禁) zho（着地） yn（应该） lio（了解）着 zhu（沉
24、着）（穿着） 应 了zhe （看着） yn（答应） le （好了） 四、人物特点 伽利略： 不迷信权威，执著追求真理。 罗丹： 对工作全神贯注，对艺术执著追求。 聋哑青年： 勤奋专注、画技高超。 父亲： 执著、勤奋。五、近义词 清澈（澄清） 鲜艳（鲜亮） 细致（精致） 秀气（清秀） 聚集（聚拢） 赞叹（赞美）六、课文填空1、伽利略带着疑问反复试验得出的结论是：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。2、伽利略的公开试验让大家明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。3、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。4、之所以鱼游到了我的纸上，是因为先游到了我的心里。这两句话是因果关系。5、两个地球同事着地赞扬了科学家伽利略、执著求实的探求科学真理的精神。七、园地1、“我的发现”中引号的作用。 2、背诵“日积月累”。
