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1、【课题】 1.1.2 不等式的基本性质温馨寄语：不要等待机会，而要创造机会【学习目标】1. 探索并掌握不等式的基本性质2.通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高大家的辨别能力.【学习重点】探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用.【学习难点】能根据不等式的基本性质进行化简.【学法指导】类推探究法 即与等式的基本性质类似地探究不等式的基本性质【学习过程】一、尝试指导，学生自学1.等式的基本性质2.不等式的基本性质.3. 不等式的基本性质应注意什么二、典例探究，质疑辩驳典例精析1：若，用“”或“”来填空：（1）；（2）专项练习：用“”或“”号填空若且则：（1） ； （2） ；
2、（3） ； （4） ；（5） ； （6） ；（7） ； （8） 典例精析2：根据不等式的基本性质，把下列不等式化成或的形式：（1）；（2）；（3）；（4）专项练习：1.根据不等式的基本性质，把下列不等式化成或的形式 （1）；（2）；（3）；（4）2.判断下列各题的结论是否正确，并说明理由 （1）如果，那么； （2）如果，那么； （3）如果，那么； （4）如果，且，那么典例精析3：方程组的解为，且，则的取值范围是（）ABCD三回顾内容，课堂小结四、当堂检测，反馈点评1.根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“xa”或“xa”的形式：（1）x23;（2）6x5x1;（3）x5;（4）4x3.2.设ab.用“”或“”号填空.（1）a3 b3;（2） ;（3）4a 4b;（4）5a 5b;（5）当a0,b 0时，ab0;（6）当a0,b 0时，ab0;（7）当a0,b 0时，ab0;（8）当a0,b 0时，ab0.五、课后反思1. 本节课我掌握最好的知识点是 2. 本节课我感到困惑的知识点是
