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1、九年级物理电与磁导学案（教师寄语：钟表，可以回到起点，却已不是昨天。）复习目标：1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。2.会利用安培定则判断通电螺线管的极性。3.会改变电磁铁的磁性强弱。 4.知道电动机的工作原理5.知道发电机的工作原理。重点：磁场及磁极间的作用；知道磁场对电流有力的作用；知道电磁感应现象。难点：磁场及其应用课前预习学案基础知识回顾（请同学们独立完成，比一比谁做的最快，错的最少）（一）、磁现象：1、磁性：物体吸引 等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义： 。 永磁体： 分为 、 。3、磁极：定义： 叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁
2、极叫 极，又叫 极， 指北的磁极叫 极，又叫 极。 作用规律： 。说明：最早的指南针叫 。一个永磁体分成多部分后，每一部分存在 个磁极。4、磁化： 定义： 。 磁铁之所以吸引铁钉是因为 。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 材料。所以制造永磁体使用 ，制造电磁铁的铁芯使用 。5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断。根据磁体的指向性判断。根据磁体相互作用规律判断。根据磁极的磁性最强判断。（二）、磁场：1、定义： 。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是 法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
3、 2、基本性质： 。 3、方向规定： 就是该点磁场的方向。 4、磁感线：定义：在磁场中画一些 。NSNSNNSSNS方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出来，回到磁体的 极。图1画出图1中典型磁感线：说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、磁感线是封闭的曲线。C、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。D、磁感线不相交。E、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点， 极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致， 极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类：、地磁场：定义： ，磁针指南北是因为受到 的作用。磁极：地
4、磁场的北极在 附近，地磁场的南极在 附近。磁偏角：首先由 发现。、电流的磁场：奥斯特实验： ，称为电流的磁效应。该现象在 年被丹麦的物理学家 发现。通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 的磁场一样。其两端的极性跟 有关，电流方向与磁极间的关系可由 来判断。安培定则：用 握螺线管，让四指指向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。应用：电磁铁A、定义： 。B、工作原理： 磁场大大增强。C、优点：磁性有无由 来控制，磁极由 来控制，磁性强弱由 来控制。D、应用： 。电磁继电器：实质 开关。应用：用低电压弱电流控制 ，进行远距离操作和自动控制。电话：组成： 、 。基本工作原理： 、 、
5、 。（三）、电磁感应:1、定义： 这种现象叫做电磁感应现象。该现象 年被 国物理学家 发现。2、感应电流：导体中感应电流的方向，跟 和 有关。3、应用交流发电机构造： 工作原理： 。工作过程中， 能转化为 。工作过程： 。交流发电机主要由 和 两部分组成。 不动 旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。5、交流电和直流电：交流电： 。我国家庭电路使用的是 电。电压是 周期是 频率是 电流方向1s改变 次。直流电： 。（四）、磁场对电流的作用:1、通电导体在磁场里 。通电导体在磁场里受力的方向，跟 和 有关。2、应用直流电动机构造： 。工作原理： 。优点： 。（五）、电能的优越性优点： 。预习反思通过
6、预习，你未解决和解决起来困难的问题有： 还有没有其他疑惑？课内合作，交流学案一、展示问题，预习总结二、直击中考，研题得法，交流提升。 (请同学们独立完成以下题组，然后组内交流，将疑问作好标记）1.【10临沂】关于磁场和磁感线的说法正确的是( )A.磁感线是磁场中确实存在的线B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致2.【10肇庆】下列四幅图2中，可以用来探究磁场对电流作用力的是：（ ）图2A B C D图33.如图3所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确的是( )：A、两铁
7、钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来C、两铁钉相互排斥，最后落下来D、无法判断4【10东营】下列设备中，利用电磁感应原理工作的是 ( )A发电机 B电风扇 C电热饮水机 D白炽灯5. 【10安徽蚌埠】如图4所示，M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M、N两线 ( ) A互相靠拢 B互相离开 C静止不动 D先靠拢后分开K6火力发电中，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（ ）A化学能内能机械能电能 B化学能重力势能动能电能 图4 C机械能内能化学能电能 D内能化学能机械能电能图5电源N7【10江汉】如图5所示，根据小磁针静
8、止时的指向，标出电源的正、负极及通电螺线管的N、S极。8【10成都】图6是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。(1)本实验中，如果 ，我们就认为有感应电流产生。(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 感应电流(选填“有”或“无”)。图6(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”请你根据图13所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是： 三反思整理、归纳梳理请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出
9、对于本节课的学习还有什么疑惑？当堂检测 （相 信 自 己，你 能 行 !）1.【10昌平】关于磁场，下列说法不正确的是（ ）A磁体周围空间存在着磁场B磁体间相互作用都是通过磁场发生的C磁场中的不同位置，一般来说磁场的方向不同D磁场是假象的场，实际并不存在2.如图7所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是（ ）图73.【10楚雄州】 关于图8中四幅图的分析，正确的是( )图8A. 图8（a）表明磁场产生电流 B. 图8（b）判断出电源的左端为正极C. 图8（c）是电动机的原理图 D.图8(d)显示线圈匝数越多电磁铁的磁性越强图94.【10十堰】如图9所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置
10、且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力 （ ）.逐渐增大，方向向右 .逐渐减小，方向向右.逐渐增大，方向向左 .逐渐减小，方向向左5【10昌平】磁体间的相互作用的相互作用是通过 发生的，磁场的周围存在着 ，用 可以形象、方便地描述磁场，它分布越密的地方表示越 。（选填“弱”或“强”） 6【10上海】在图10，标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极。7【10乐山】如图11所示，当开关闭合后，两螺线管向相反方向运动，请把乙螺线管的导线连接在右边电源上。图11电源S图10 8【10临沂】如图12所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与
11、灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中。图12（1）让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与有关；（2）让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大。说明感应电流的大小与有关。（3）让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中感应电流产生；（4）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是。A.电铃B.电风扇C.动圈式话筒D.动圈式扬声器课后提升学案随着我国探月工程嫦娥二号任务圆满成功，华夏儿女的下一个目标是登上月球，假设有一天你登上月球，利用你所学的知识来证明月球周围有磁场吗？ 9
