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1、育英学校小学分校2012学年度第二学期姓名 林小鸽 2013年6月教师教育教学工作总结（2012学年第二学期）姓 名林小鸽学 科美术班 级小 学一、二年级学期工作情况专业提升学习情况（含本市及外市）1、参加了2013学年温州市学科素养提升活动本人教育教学获奖情况（含校级及校级以上）2013.4：林小鸽老师荣获2013年乐清市 “全员赛课”优质课评比美术学科一等奖。2013.6：文章五彩斑斓刊登在育英教科研动态。辅导学生获奖情况（市级或市级以上）201211：辅导学生杨婷婷在2012学年乐清市中小学艺术节小学组设计比赛中荣获一等奖的好成绩。2013.1：辅导杨婷婷创作的科幻画作品海底总动员在乐清
2、市第八届中小学生科技节比赛中，荣获三等奖。2013.3：辅导学生荣获南虹广场绘画比赛三等奖。2013.5：辅导学生杨婷婷在2013学年温州市艺术节比赛中荣获一等奖的好成绩。（在一等奖中排名第四，有幸获得浙江省参赛资格，现正积极备战6月27日的浙江省艺术比赛）2013.5：辅导学生赵庭可、黄珏、李奕呈、陈戴西在第八届食品安全书画大赛中荣获绘画儿童组三等奖。 辅导学生周京奥、王语嫣、郑雨彤在第八届食品安全书画大赛中荣获绘画儿童组优秀奖。开课、讲座情况（其他）乐清市公开课： 五彩斑斓2013.5.21：一（3）班 美丽的盘子学术月展示：二（2）班 花瓶学期工作自我陈述:一年级：这一学期，一年级学生在
3、美术课堂常规上有很大的进步，我再课堂上总是这样告诉学生：我们的美术课，老师不要求每个人都双手放齐，整整齐齐，老师也想给你们创造一个自由而又放松的艺术氛围。因此我的课堂上，我要求学生在我导入新课的这十几分钟里，一定要精神集中，认真听从老师的安排，等你都听懂老师的意思了，老师会给大家讨论交流的时间，然后再开始绘画，课堂的讨论交流可以让学生进行互补，所以，在我们的美术课堂上，绘画前我总是会给他们完全自由的几分钟时间，不管他们是用来讨论绘画主题还是随意交流，我都会不干涉他们的讨论，一学期下来，我发现有了这几分钟的自由，学生在课前和作业时间都非常地认真，这让我十分开心！在专业方面，学生已经都能用自己的理
4、解来创作作品，在作品的造型上，改变了上学期的稚嫩，大部分同学都谨记老师课堂上传授的绘画技能，比如合理安排画面内容、掌握好主体物大小、均匀上色等，从一学期的绘画作业来看，大部分孩子都能将主题内容在各自的画面上用美术的语言进行诠释，向我们呈现他们心中的想法。二年级：二年级的孩子结合上学期的学习力培养，我们还是要让学生通过观赏作品，及时用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；课堂上通过不断地引导使学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验。二年
5、级我们也加入了很多的手工课程以及欣赏课程，让学生真正体验美术课堂的动手动脑，每次一到手工课，学生都特别认真特别开心，因此每次手工课堂的作业也就特别突出和新颖。而关于我一直强调的比例大小问题，通过每次课堂上的督促和强调，学生都已有意识地进行改变和放大，画面上，学生都能将主体物突出表现，通过比例的变化来表现主体内容的丰富感，这就是收获和进步。以上就是我对一、二年级学生这一学期学习的总结。学期工作的梳理总能让我们好好抽空来清晰一个学期的点点滴滴，学期很短暂，但是忙碌不停歇，成绩不落后，这一个学期真的是过得特别充实和繁忙，因此我想从以下几个方面来陈述：一、积极现身于校园建设：开学期初，为了能让新生感受
6、到育英学校的温馨氛围，让开学的小家伙们能有回归家园的感受，因此我就配合班主任积极为一、二年级布置黑板报和教室环境，为的是让孩子们一回校园就能感受到老师对他们的欢迎以及浓浓的爱意。3月份，在大队部组织的活动安排下，为班级进行了“献给妈妈的爱”黑板报布置；3月12日阅读节我们设计布置的手抄报展板也如期展出，为阅读节增色不少；一年级书签制作比赛经过一个星期的准备，课堂上，对一年级5个班级进行了辅导，比赛现场，我也对家长进行了相应的辅导和建议，圆满地完成了比赛，并在赛后评出一、二、三等奖贴至展板向全校师生展出；4月份，我们利用午休时间，设计制作了二年级绘本、高段手抄报展板的布置，还在5月份协助一、二年
7、级的班级出刊，主题为：英语节环保，看到忙碌的成果受到大家的喜爱和认可，便感觉到自己的价值在慢慢体现，劳累之余也感觉到一丝甜意！二、创想艺术社成立：说实话，对于我们艺术学科来说，每天上课下课机械的运作，经常会让我们丧失专业的成就感，尤其是面对小学低段，因此我特别珍惜和重视我的美术兴趣组，在这个组里，我教学生绘画技巧，难度一天天上升，学生一天天进步，成功一步步靠近，我的内心无比自豪和满足，在组里我是开心的，因为我离自己的专业很近，在孩子们作画的时候，我也拿着画纸慢慢勾勒着我心中的蓝图，和孩子们一起享受绘画的乐趣，我乐在其中，经过我们组24个孩子和我的共同商议，我们组在2013年3月19日正式命名为
8、“创想艺术社”，孩子们为自己骄傲，我为孩子们自豪，回到自己的班级，他们都开心激动地和别人介绍我们的社团，引得好多孩子吵着闹着要妈妈过来要求进我们社团，我想给孩子一个艺术的家比给我自己一个工作室更为重要，在这个社团里，孩子能真正把自己当成画家，说也奇怪，自从我们的社团成立以后，兴趣课上孩子画得特别认真，作品更加有创意了。每个孩子都有自己的特长，因此我也将我们组24个孩子进行了分组，我们社团有绘画A组8人，绘画B组10人，剪纸组6人，我在社团课上，会为他们三个组的孩子分别设计不同的方案，要求学生达到的技能指数也不一样，尤其是剪纸，我们很难要求得到高年级的优秀孩子，面对现实，我只能辛苦地从二年级开始
9、训练，课堂上，孩子从一开始结出刻刀，不会拿刀、不会用刀、不会转刀等一系列的过程，到现在能自己独立刻制一幅简单的作品，我享受和孩子一起成长的快乐，希望通过漫长的练习之路，他们能结出好果子，体验成功的快乐！今后，不管任何场合，我们社团的作品展示都将出现我们的“创想艺术社”的名字，任何比赛，我们组一个获奖我们全体庆祝，共同收获喜悦装满我们的内心，这是我给孩子们的承诺，我也将以社团的成长作为我在育英学校的进步，我们将共同在育英学校打造这一片艺术的天地。三、个人优质课备战：2013年3月20日，我参加了乐清市小学美术优质课评比，本次比赛在乐清市实验小学四楼红外线教室举行，比赛中我们可以发现，每位参评老师
10、都经过了精心的准备，各位老师纷纷通过自己的精心设计，让学生对我们的美术课堂有所得、有所感、有所悟。而我也对自己的课题五彩斑斓做了充分的准备，一个多星期的通宵熬夜，为的是让我们的课堂设计更加成熟，为的是让我的课件以及道具更加精致，一次次的修改、一次次的试教、一次次的反思，最终成功地向全市老师展示了一节优质的美术课，得到了全市老师的一致认可和肯定，并在此次比赛中拿下了第一名的好成绩，成功固然是让人喜悦的，但是更为喜悦的是获得了掌声和期待，赛后获得教研员的赏识和其他学校老师的称赞才是我最为满足的，在此，我也要感谢美术组其他两位老师的辛苦付出，尤其是张华老师的特别关注，有了集体力量的支撑，才使得我在本
11、次优质课比赛中能如此顺利和成功！四、学生美术比赛辅导：对于我们艺术学科来说，比赛就是我们铁证的成果展示，比赛既是给学生成长的舞台，更是给我们老师发展的平台，在我辅导的学生杨婷婷获得乐清市艺术节设计比赛第二名（一等奖）的时候，我便马不停蹄地为她的下次比赛做准备，六年级的孩子学业很重，这也就很大程度上妨碍了我们的艺术进程，因此，将近半个月的时间，我们都是相约一起，在午休和晚自习结束后在我们的社团默默练习，加紧练习，我对孩子们比赛前的鼓励语一直都是：比赛很重要，但是成绩排第二，老师希望你能正常发挥，把老师教给你的方法和理念完美地结合现场题目表现出来。有了这些话的鼓励和家长的全力支持，学生都能发挥到最
12、高水平。好消息紧接着就向我们传来，在温州市艺术节比赛中，杨婷婷又再次拿下了一等奖，并且排名全温州市艺术比赛中的第四名，听办公室同事说这还是我们育英学校这十几年来美术学科首次拿到温州市艺术节的一等奖呢！这让我和家长都兴奋了好几天，孩子也高兴的跑来和我说：林老师，这是你送我毕业前最好的礼物，我一定好好珍藏。听到孩子这样的话语我真的当时特别感动，我想教育的真谛也就是心灵相通、彼此感恩、珍藏记忆。喜讯和机会在上星期再次传来，杨婷婷被温州市推荐到浙江省参加省级艺术节比赛，时间将在6月27日，现在我们面临的机会很好，但是要求就会更高，难度可想而知，这段时间由于六年级考试之际，因此我们商量好在下星期回来，我
13、们要牺牲所有的休息时间，积极应战，希望能在浙江省比赛中取得满意的成绩。五、学科素养提升活动：随着新课程改革的不断深入，教师的教学理念与教学行为都在发生变化，当我们接到温州市学科素养提升活动这样一项工作任务时，我们实在是找不到头绪，该从哪入手从哪开始研究，顿时让我们美术组的所有成员迷茫。我一直认为，美术课堂就是要让学生在“玩”中学习、在“玩”中进步、在“玩”中提高审美情趣是我对小学美术教学的理解和奋斗的目标。美术是感性的东西，不能用过分冷静、过分理智的态度去认识它、处理它。否则容易弄巧成拙，把原本丰富多彩、富有生命力的东西变成干巴巴的东西。因此我的观点是，塔这一课本来就属于比较闷的内容，而我们在
14、设计的时候，一定要将重点首先放在如何提升学生兴趣这一块面，我们的导入、环节设计、作业是否让学生感兴趣，这都是很关键的，不能再一味的选用单调的讲解塔的历史和来由，因此在这一点上我和同组老师的意见也发生了分歧，这也就需要我们再进一步沟通和讨论。“把一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，其实我们接触这一次的活动也是一样，在接下来的各个环节中，我们美术组要用“踏实”、“执着”、“精致”的工作态度来对待每一次的讨论和研究，我们的教育教学水平就会真正走上一个新的台阶。将近一个半月的研讨准备时间，使得我们收获多多，见识多多，在2013年6月6日我们团队成功地向大家展示了整个研究过程，
15、过程是艰辛的，成绩是显著的，虽然整个过程中发生了很多不尽人意的事情，但是追求进步的脚步我们从不停歇，就像我们俞校所说的：做不做是态度问题，做得好不好是能力问题。只有我们大家都摆正姿态，以集体的荣誉来见证自身的成长，那么和谐的教研氛围一定能促使我们走得更远更远！六、学期末作业册呈现：为了能积极配合教务处对美术作业的检测，也为了能帮孩子们收集好一学期以来所有的成长足迹，我特意在开学期初开始想辙，最后我采用了封面定册绘画集的形式来收集本学期的作业，除了原有的分数等级，并在每一幅作业背后给孩子提上最宝贵的建议： 这样一学期下来，当班主任们需要孩子作品做成长档案或是需要向家长展示的时候，我的作业册就起到
16、了非常重要的作用，但是一学期下来，我发现作业册还是存在些许问题，所以下学期我希望能给每个孩子买一个速写本，每次作业都可以在上面呈现，到学期结束以后我也能把这个作品集当礼物送给孩子，让家长都能看着这些作业了解孩子在学校美术学科的学习情况，而学生也都能将这些作品作为回忆收集起来。夜深人静的夜晚，当我坐在电脑前敲打着键盘，回顾这一学期来的工作，心里有着太多的感慨，一个学校的文化造就我不断前进，一个团队的成功见证我的付出，一个孩子的进步有了我的参与，一个比赛的荣誉写进了我的总结，可我清楚地知道，这一刻已经成为过去，再当我抬起头回首过去，我想说：同志还需努力，希望就在前方！梦想有多大，我的舞台就有多大！
