信息技术三年级用计算机画画.doc

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1、小学信息技术教案第五册 制 作多媒体作品 教师：马力第1课 认识电脑中的画图程序教学目的和要求 1. 启动画图程序。 2. 认识画图程序窗口。 3. 画一幅图画。 4.修改图画。5.保存图画。教学重点：认识画图程序窗口。教学难点：修改图画，保存图画。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程一、新课导入 谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习windows画图软件的操作与运用。二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启

2、动“画图”软件的方法与操 作步骤。 A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 启动后的屏幕窗口如图1所示： 2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。(6)滚动条:上、下、左、右移

3、动绘图区域。(7)绘图区:在该区作图、绘画。3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更 为丰富。(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。(10)直线:

4、利用它可以画直线、水平线、垂直线。(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形:可以画一些多边形图形。(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。 4.实例:“画小鸡” 画鸡身 （课件 、范图演示） 画鸡头 画鸡眼 讲解并演示作画步骤: 画鸡脚 画鸡嘴 涂颜色 图 2 5.作品存盘退出:（讲解并演示） 讲解：选择文件菜单下的保存命令, 将所绘制的图画保存 磁盘上。 退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮； b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令； 屏幕弹出对话框如图3所示; 图 3 c.单击

5、【是（Y）选项，保存当前窗口中的 图形并退出画图程序； d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出 画图程序； e.单击【取消选项，取消退出操作，继续 使用画图程序。 三、巩固练习：练习题1至4题。第2课 橡皮和填充工具的使用教学目标： 1打开文件。 2使用橡皮工具。 3给图画填充颜色。教学重点： 1打开文件。 2使用橡皮工具。教学难点： 打开文件。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入：教师出示在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。教师引入：“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件” 画图软件的打开过程可以由学生来演示。二、新课教学：1.打开文件：

6、教学例1：打开名为“shanfeng”的画图文件。教师演示说明操作步骤。学生上机操作练习。2.使用橡皮工具：教学例2：利用橡皮工具擦除太阳，然后在山峰间画太阳。老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。3.给图画填充颜色：对画出的图画，我们还可以给它填充上颜色。教学例3：将图画中的太阳涂上红色，山峰涂上绿色。教师操作演示后学生上机练习。三、巩固练习：练习题1至3题。第3课 直线工具和曲线的使用教学目的和要求1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。教学重点:曲线画图工具的使用方法。教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教

7、学过程一、 新课导入 引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。二、新课教学1、教学画直线和任意曲线（1） 教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。-用画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加

8、上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。用画任意曲线。（3）、教学画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？三、巩固练习：练习题1至2题。第4课 矩形工具的使用教学目的和要求1、 矩形、圆角矩形、多边形工具的

9、使用方法。2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识 “矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）三、

10、 教学新课1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。4、教学画一幢房子

11、。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具三、巩固练习：练习题1至3题。第5课 椭圆和多边形工具的使用教学目标： 1学习椭圆工具的使用。 2学习多边形工具的使用。教学重点： 1学习椭圆工具的使用。 2学习多边形工具的使用。教学难点： 椭圆和多边形工具的使用。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入：如果想画好图画还离不开椭圆工具，下面我们来学习椭圆工具的使用。二、新课教学：1.学习椭圆工具的使用：教学例1：利用

12、椭圆工具画气球。教师演示说明操作步骤。学生上机操作练习。2.学习多边形工具的使用：教学例2：利用多边形工具画小树。老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。三、巩固练习：练习题1至4题。第6课 刷子和喷枪工具的使用教学目标： 1刷子工具的使用。 2喷枪工具和彩色橡皮的使用。教学重点： 1刷子工具的使用。 2喷枪工具和彩色橡皮的使用。教学难点： 彩色橡皮的使用。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入：使用铅笔工具，我们可以画出各式各样的图画，但它的缺点是线条太细，不能画出粗线条的图形，我们使用刷子工具就可以铪出粗线条来。二、新课教学：1. 刷子工具的使用：小技巧：使用刷子工具

13、时反复按小键盘上的加号可以使刷子头变大，按小键盘上的减号可以使刷子头缩小。教学例1：利用刷子工具，画出书上图画。教师演示说明操作步骤。学生上机操作练习。2.喷枪工具和彩色橡皮的使用：教学例2：将上例中的大树换成书上图中的样子。老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。教学例3：用喷枪工具画出书上6-6所示的树冠。老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。三、巩固练习：练习题1至3题。第7课 编辑颜色教学目的1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。教学难点:指导学生在绘画中

14、学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。 2、范图。 教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、 教学新课1、调色板的应用。（1）教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。前景色设置为

15、绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。（3）教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。2、涂色工具的教学。 用左键单击-用前景色涂色 用右键单击-用背景色涂色3、 开文件。 点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-最小化三、巩固练习：练习题1至3题。课后记这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。第8课 为图画添加文字教学目标：知识技能：通过学习，使学生知道添加文字的作用

16、，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。能力目标：培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。情感目标：培养学生善于与他人合作及勇于探索的精神，鼓励学生的创新意识，激发学生进行创造。教学重点：“文字”工具的使用方法。教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们学习了如何综合的使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几为同学的作品。你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？（用多媒体出示两幅画）2、（一幅画有字，一幅没有字）真棒！同学们，如果你们想在

17、画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的大名，要怎么办呢？3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）二、新授（一）、使用“文字”工具添加文字。1、出示图画：给房子添上了“房子”和“小明画”。（教师演示）单击工具箱中的“文字”工具按钮。在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么

18、区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。练一练让学生上机自己来观察一下两者的区别。选择前景色为红色。教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。强调拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为楷体，字号为20。“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。

19、教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。练一练让学生进行字体、字号的变换。单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。教师：此时，文字便不能再做任何修改了。把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。(二)、用同样的方法在图画上添加“小明画”三个字。练一练请学生根据前面的步骤在大屏幕上操作演示，教师进行适当的辅导。三、巩固练习按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素

20、材上输入诗歌、短文等。看谁完成的最快，并且最漂亮四、小结今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，使得图画图文并茂。第九课 复制图片教学内容：教材第47页至52页 复制图片教学要求：通过教学，使学生认识图块操作的作用和方法，并通过操作练习，正确掌握进行定义图块、移动图块、复制图块的方法。教学时间：3课时。教学过程：一、引入课题：所谓图块，是指一幅图画的某一部分，图块必须经过定义后，才能使用。二、教学定义图块：画笔工具箱提供了两个定义图块的工具：剪刀工具和剪取工具。剪刀工具就象一把灵活锋利的剪刀，可以裁剪出任意形状的图块；剪取工具可以定义一个矩形的块。教学例1：画一面红旗，并把它定义为图块

21、。教师演示说明操作步骤。学生上机操作练习。对于定义好的图块，可以进行移动、复制、改变大小、改变形状以及被别的画图调用等操作。三、移动图块：移动图块是指将一个定义好的图块从画布上的一个位置移动到另一个位置。教学例2：移动“红旗”图块。老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。三、复制图块：复制是指在画布的另一个位置产生一个与图块一模一样的图形，就象用复印机复印一样。教学例3：复制红旗图块，使画布上出现两面红旗。教师操作演示后学生上机练习。教学例4画出奥运会标志。方法同例3。四、巩固练习；学生独立完成练习1至2题。第十课 画一块漂亮的手绢教学内容：教材第53页至59页 画一块漂亮的手绢教学要求：通

22、过教学，使学生认识并掌握图块操作方法：改变图形的大小、翻转图块、图块颜色反转、倾斜图块等。并通过上机操作正确熟练掌握上述操作方法。教学时间：3课时。教学过程：一、改变图块的大小。对于一个定义好的图块，我们还可以改变它的大小。教学例1：打开“画图一”文件，将小猫定义为图块并改变小猫图块的大小。教师操作演示说明操作步骤。学生上机操作练习。说明：这样生成的新图块可能与原图块的长宽比例不一样。要想使新图块的长宽比例与原图块一样，只要在操作步骤（9）（10）时，同时按shift键不放就可以。如果将上述步骤（5）改为：在菜单条中的“拾取”选项中选择“清除”选项，使它前面出现选中樗，就能在生成新图块的同时清

23、除原图块。二、教学翻转图块：对于定义好的图块，还可以进行翻转处理。（一）水平翻转水平翻转是使图块沿水平方向左右翻转。教学例2：将“小猫”图块水平翻转。教师演示操作，说明操作步骤。学生上机操作练习。（二）垂直翻转：垂直翻转是使图块竖直方向上下翻转。教学例3：将“小猫”图块垂直翻转。教师演示后学生上机操作。三、图块颜色反转：颜色反转是指图块中的黑色变成白色，白色谈成黑色。若是彩色图块，种种颜色则变为它的补色。教学例4：给小猫照张像，彩色底片上的小猫画出这张彩色底片。教师演示操作步骤后学生上机练习。四、教学倾斜图块：定义好的图块，还可以使它倾斜一定的角度。教学例5：使小猫图块倾斜显示。教师演示后学生

24、上机操作练习。五、巩固练习：学生上机操作完成练习题。第十一课 图片的组合教学内容：教材第60页至66页 图片的组合教学要求：通过教学，使学生认识并掌握图片组合的操作方法。教学时间：3课时。教学过程：一、画每一部分图形。一幅早餐图是由杯子、面包、鸡蛋、餐桌四部分组成的，在画图的过程中我们可以分别画出来，再将三张图片组合在一起。教学例1：画出书上图11-2所示的杯子，并以“杯子”为文件名保存文件。教学例2：画出书上图11-2所示的面包，并以“面包”为文件名保存文件。教学例3：画出书上图11-2所示的鸡蛋，并以“鸡蛋”为文件名保存文件。教学例4：画出书上图11-2所示的餐桌，并以“餐桌”为文件名保存

25、文件。教师操作演示说明操作步骤。学生上机操作练习。二、组合图片：将画好的四幅图组合成一幅完整的图画。教学例1：将杯子、面包、鸡蛋、餐桌图片组合在一起。教师演示后学生上机操作。三、巩固练习：学生上机操作完成练习题。第十二课 打印图画教学内容：教材第67页至69页 打印图画教学要求：通过教学，使学生认识并掌握打印图画的操作方法：打印预览、页面设置、打印机设置等。并通过上机操作正确熟练掌握上述操作方法。教学时间：3课时。教学过程：一、打印预览。在用打印机打印图形之前，我们可以在屏幕上预览打印效果。教学例1：预览“餐桌”图画的打印效果。教师操作演示说明操作步骤。学生上机操作练习。说明：预览页面还有查看

26、双页、下一页、放大等功能，只需要单击对应的按钮即可，同学们可以自己试一试。二、页面设置。打印图画时如果想改变图画在纸上的位置，可以通过页面设置来实现。教学例1：将打印图形设置为书上图12-2所示的样式，各边边框距为40毫米。教师演示操作，说明操作步骤。学生上机操作练习。三、打印机设置。在打印之前，还要对打印机进行设置。教学例1：按照书上步骤操作。教师演示操作步骤后学生上机练习。四、巩固练习：学生上机操作完成练习题。第十三课 美术创意 教学内容：教材第70页至72页 美术创意教学要求：通过教学，使学生多动脑、多思考并善于联想，敢于创新。并通过上机操作来实现自己的创作。教学时间：2课时。教学过程：一、表现人物时，中心肯定是人物，还要有环境，人物刻画要细致，位置要醒目，也可以用环境来衬托人物。如图13-1教师操作演示说明操作步骤。学生上机操作练习。二、表现环境时也可以有人物、动物的点缀，重点是突出景物的特点。如图13-2教师演示操作，说明操作步骤。学生上机操作练习。三、欣赏图画。教师演示要欣赏的图画。四、巩固练习：学生上机操作完成练习题。第 22 页