六年级语文养花课件2.ppt

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1、养 花,养花,老舍,现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的骆驼祥子等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧龙须沟春华秋实茶馆,小说无名高地有了名和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会,语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。,作者简介,1、自读课文学习生字新词;2、正确、流利、有感情的朗读课文;3、划出文章的中心句并朗读体会。,自学任务一,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香

2、有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。,中心句,我爱花,所以也爱养花。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。,花虽然多,但是没有奇花异草。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。,我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。,要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。,几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。,感谢,我工作的时候,总是写一会儿就到院子

3、里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,“多么有意思呀!”“这多么有意思呀!”这两个句子分别是对什么来讲的?表达了作者怎样的思想感情?,摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。,把下列句子改成陈述句:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?,第一层:写()花;第二层:写()花;第三层:写()花。,夸,赏,送,送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。,当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家几天都没有笑容。,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。,用自己的话写一写老舍从养花中体会到的乐趣。,小练笔,养花能增长知识,从获取知识中得到乐趣;养花要付出辛勤劳动,从劳动中活得乐趣;养花与写作循环,有益身心;送牛奶的同志夸花、约朋友赏花、给友人赠花。,养花乐趣,板书设计:,当乐趣,选花草,摸门道,须劳动,享成果,悲花死,养花(乐趣),劳动,见识,热爱劳动热爱生活,

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