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1、专题复习,气体验证、净化,常见气体的检验,明确目的、选定试剂、熟悉相关现象混合检验、考虑干扰、注意先后顺序,1、CO2存在对CO还原CuO生成的CO2检验的干扰2、H2O存在对H2还原CuO生成的H2O检验的干扰3、HCl存在对CO2检验的干扰,、检验时要首先检验H2O、吸收时要最后除去H2O,干扰问题,水的问题,气体的检验的解题思路,常见气体的除去方法,解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题：考虑干燥与除杂时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。接口连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出。尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。,气体的净化的解题思路,除杂方法：,加热法：气体通过双通玻
2、璃管装置时，杂质与管中药品反应而除去。,如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。,洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。,如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。,浓 硫 酸,无水CaCl2,碱 石 灰,H2,O2,SO2,CO,N2,CH4,O2,HCl,SO2,H2,CO,N2,CH4,H2,O2,N2,CH4,NH3,NH3等,NH3等,HCl,SO2,CO2,等,干燥气体的方法,大进小出,U型管,长进短出,中考气体验证净化常见题型,
3、气体验证净化与气体制备、收集结合,气体验证净化与生活、生产、环保联系,气体验证净化应用在探究实验题中,气体验证净化与实验设计、评价的联系,如下图，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在洗气瓶内应该盛放的试剂是。（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。（3）若用排空气法来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。（4）用排水法来收集气体，气体从 端通入。,浓硫酸,硝酸银溶液,密度比空气小的气体,例题一,b,为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回答问题（假设每步
4、均完全反应）：装置连接的顺序是。你所选择的第一装置的作用。最后一个装置中反应化学方程式。A装置实验中玻璃管内现象。若省略第二个装置，不能验证的气体。,例题二,C B A E D,验证并除去HCl气体,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,黑色粉末变为红色固体,H2,下图是市场上销售的充气包装的食品，它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究。,经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出一种猜想，并说明你猜想的依据。,空气,二氧化碳(CO2),氮
5、气(N2),防止挤压变形,防止挤压变形或食品腐烂,防止挤压变形或食品腐烂,例题三,请设计实验，检验上述一种猜想的正确性，填写下列实验报告。,从获得气体的难易和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是。,用针筒将包装袋内的气体取出，将其注入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊，则包装袋内的气体是二氧化碳,若澄清石灰水不变浑浊，再将包装袋内的气体用针筒抽出，用排水法收集于集气瓶中，将燃着的木条伸入集气瓶内，观察燃烧情况,若木条正常燃烧，则包装袋内的气体是空气；若木条熄灭，则包装袋内的气体是氮气,空气,任何科学结论都要经过实验验证，实验是重要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中
6、是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气体成分。,甲组逐一检验上述某一气体，若检验其中是否含有二氧化碳，应选用（填序号）。若防空洞内含有水蒸气，则B中的现象是；若A中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防空洞内含有；乙组用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，仪器可以重复使用）；若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳，则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是。,CO,D,白色固体变成蓝色,B D C D A D
7、E 或 B D C A D E,做灯火实验,例题四,某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气 和一氧化碳中的一种或几种，某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分。,例题五,气体中肯定不含二氧化碳，肯定含一氧化碳，肯定含水蒸气，肯定含氢气，可能含氮气。请你分析：（1）上述不正确的结论是（填代号）_，你认为不正确的原因。（2）上述正确的结论是（填代号）。（3）当使本实验有可能得出更多的正确结论，可将各实验仪器重新连接，你认为最合适的连接次序是（从左到右填写仪器代号）。,该学生观察到如下化学现象：装置A中澄清的石灰水变白色浑浊，装置B中白色无水硫酸铜变蓝，装置C中浓硫酸无明显变化，装置D中黑色
8、的氧化铜变为一种亮红色物质，装置E中澄清的石灰水变白色浑浊，装置F中白色的无水硫酸铜变蓝色。该学生从上述实验现象中得出如下结论：,石灰水变浑浊是因为有二氧化碳，都是因为气体先通过石灰水会带入水份而无法确定。,B A C D F E,反馈练习一,将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正。,石灰水变浑浊,无明显现象,黑色粉末变红,白色粉末变蓝,石灰水变浑浊,蓝色火焰,A,B,C,D,E,反馈练习二,某气体可能由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了了解其组成情况，某同学设计了如下的装置进行实验：,请根
9、据下表中对于可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，并写出有关的化学方程式,若b口导出的气体中还含有少量CO气体，应采取什么措施？,H2,CO,（H2）,CO2和H2,CO和CO2,装置如何改进可确认实验中H2的存在？,B,D,E,F,G,H,1、化石燃料煤燃烧的气体产物主要有哪些？,信息：SO2能使红色品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊SO2能被高锰酸钾溶液吸收而除去,2、请用实验证明 的存在？,H2O、CO2、SO2、CO,反馈练习三,A,B,C,D,E,F,G,H,仪器可重复使用,A,B,D,E,G,F,仪器可重复使用,E,E,反馈练习四,写出乙醇完全燃烧的化学方程式：。乙醇燃烧时如果氧气不足，可能还有CO生成。用上图所示装置确证乙醇燃烧产物有CO、CO2、H2O，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右的顺序填装置编号）：。,A B C,乙醇（化学式为C2H5OH）完全燃烧可生成CO2和H2O,实验时可观察到装置中A瓶中的澄清石灰水变浑浊，C瓶石灰水不变浑浊。A瓶溶液的作用是；B瓶溶液的作用是；C瓶溶液的作用是；装置的作用是，装置中所盛放的是，作用是。装置中所盛的固体药品是，它可以确证的产物是。尾气应如何处理？。,
