《人物的外貌描写007.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人物的外貌描写007.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人物的外貌描写,作文指导课,湖北省谷城县石花镇四中 丁国强,教学目标,1、学习抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。2、懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。3、尝试通过人物的外貌描写表现人物个性,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。,外貌描写,这是我班一位同学的外貌,你能告诉我他是谁吗?,他黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。,诊断病因:外貌描写模式化，没有抓住人物的特征,外貌描写的基本要求,1、抓住人物的外貌特
2、征。2、反映人物的性格特点。3、反映人物的内心感情。,猜猜他们是谁？,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,身长九尺，髯长二尺；丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，使青龙偃月刀，胯下赤兔马,大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮,猜猜他是谁,实战一,先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。,希望之星苏明娟,猜猜她们的性格：,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子
3、边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（）2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（）3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（）,猜猜她们的性格：,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼）2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）3、女儿长得
4、像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真）,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,林黛玉的外貌特点分析,宝玉第一次见到黛玉时，他眼中的黛玉便是这样。从总体上看，她具有一种柔弱美，病态美。眉间隐隐笼着丝丝轻愁，似皱而未皱，如有轻烟缭绕，可见她总是心事重重；目中依稀有缕缕渴望，似喜而非喜，常有深情凝驻，可见她总是细腻善感。这样的眉与目配合在一起，该是何等的清丽而凄美！黛玉原是绛珠仙子的化身，为“还泪”而来，所以她的眉目之间凝聚了
5、灵河之畔的清风细雨，离恨天外的灵晖秀气。“态生两靥之愁，娇袭一身之病。”更突出地体现了她多愁善感的个性。黛玉天生有一种诗人的气质，柔情似水，忧郁细腻。一身之病是由两靥之愁而起，两靥之愁又因一身之病而生。她深深陷入了与宝玉的恋情之中，用全部心血去爱宝玉，用整个生命去追求美好的生活，但身世孤苦，寄人篱下，她怎能不愁？,一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,凤姐的外貌特点分析,凤姐是作者笔下著名的文学典型形象。这段外貌描写，仅有三十二个字，就集中体现了她的个性，可见作者功力之深厚。眼睛是心灵的窗户。凤姐的眉目很有特点。首先，她的眉目是美丽出众的。丹凤眼
6、，柳叶眉，本是俊俏可爱的；但加上“三角”、“吊梢”便不同了，它不可爱而有些可怕，在俊俏中透出狡猾之态、刁钻之貌、凶狠之气。这与凤姐的个性是一致的。她在府中是著名的“管家婆”，有“凤辣子”之称，工于心计，善使手段，泼辣凶悍。“身量苗条，体格风骚。”俊美中带着成熟与干练。黛玉与探春都是身材苗条的，但她们的美是纯洁、典雅的美，就像未经玷污的珍珠，晶莹可爱；而凤姐的“苗条”与“风骚”，却是世俗的美，多了几分圆熟和世故。,面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
7、,贾宝玉的外貌特点分析,头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角，身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈，宝玉，寄名锁，护身符等物，下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋越显得面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角看其外貌最是极好，却难知其底细”宝玉从头到脚都被细细描绘出来，既突出他的重要地位，又表明了他的尊贵和多情。,猜猜她们的心理活动：,1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（）2、一天，她的老伴
8、儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（）3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（）,小结,三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。,实战演练2（观察图片，通过外貌描写表现年轻女孩子的内心）,没多久，公交车又上来了一位抱小孩的妇女。她紧握着扶手，随着车的行进摇晃，有几次差点摔倒。她无助地看着车上的人，可谁也没有理会。坐在她旁边的是一位年轻的
9、姑娘。她有着光洁的额头，淡淡的峨眉，双眼皮，大眼睛水汪汪的，修直的鼻梁，一张樱桃小口，穿着一件贴身的小T恤，双手自然地搭在腿上，把一张小脸扭向窗外，假装欣赏外面的风景。但她明显地拉着脸，显出不悦，似乎在说：”真讨厌，站在我身边做什么，不就是看我年轻，想让我让座嘛！“,如何使外貌描写更生动？,一、妙用修辞（比喻、排比、夸张、引用等）（例：比较一下，哪一句更生动，为什么？）1、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的又白又胖。2、你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,二、巧用手法,侧面烘托前后对比环境点染,行者见罗
10、敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。,侧面烘托,先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,前后对比,走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。,环境点染,实战演练3,运用一定的手法，描写下列场景中的人物外貌。要求抓住人物的特征，表现人物的性格和内心感情。,雨 中 曲,七月的天，小孩的脸，说变就变。刚才还是艳阳高照，转眼间暴雨瓢泼而下。风雨中，一辆人力三轮车在艰难地行驶。车上一位精瘦的中年汉子，双手紧握着车把，胳膊上筋键一条条暴起，显出用力的样子。被雨水打湿的破旧的黄色T恤衫紧贴在身上。他两眼紧张地注视着前方，露出悲愤和哀怨的神色，嘴巴咧得很开，仿佛在咒骂这鬼天气。,
