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1、襄阳襄州古驿镇一中 王莉,燃烧和灭火,人教版九年级（上）第七单元 课题1 第1课时,运载神州十号的火箭顺利升空,奥运圣火从其发祥地希腊传遍五大洲,快乐的篝火晚会,燃烧给人类带来灾难,谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点,试一试吧,镁在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,木炭在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论,铁丝在氧气中燃烧,火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体。,木炭在氧气中燃烧,发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。,硫在氧气中的燃烧,明亮的蓝紫色火焰，
2、放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。,发光、发热、化学反应,镁条的燃烧,发光、放热、有白色物质生成.,燃烧的定义,燃烧是一种发光发热的 剧烈的氧化反应。,燃烧需要什么条件？,提出问题 进行猜想,请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。,物质是否可燃,可能需要达到一定的温度,可能与氧气（或空气）有关,一、燃烧的条件,【探究1】：用酒精灯分别点燃玻璃棒和木条,总结：物质必须具有可燃性,【探究2】燃烧还需要什么条件呢?活动与探究:,实验7-1,实验7-1,铜片上白磷燃烧了,铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,1、由上述实验中薄铜片上
3、的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明了燃烧需要什么条件?2、由薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实,说明了燃烧还需要什么条件?3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?4.综合上述讨论,你能总结出燃烧需要哪些条件吗?,讨论:,达到燃烧所需的最低的温度（也叫着火点）,燃烧需要氧气（或空气）,燃烧需要氧气,一、燃烧的条件:,1.可燃物,2.与氧气（或空气）接触,3.达到可燃物的着火点,（同时具备）,着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，这是物质的一种性质，是无法改变的。,通常状况下一些常见物质的着火点温馨提示：改变的是温度而不是着火点,练习题
4、,1、下列关于燃烧的叙述正确的是（）A燃烧是一种物理变化 B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 C有发光发热的变化一定是燃烧 D凡是燃烧的物质一定有火焰产生2、物质燃烧必须 条件：（1）物质要具有；（2）可燃物要与；（3）可燃物达到燃烧所需要的，这个温度称为可燃物的。,B,同时满足三个,可燃性,氧气接触,最低温度,着火点,永远的伤痛,1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海,2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡,请同学们根据生活经验，尝试用尽可能多的方法使燃着的蜡烛熄灭，并解释蜡烛熄灭的原因。提供的器材如下：(仅供参考）水、沙土、湿抹布、扇子（用书本代替）、剪刀、烧杯、
5、碳酸钠粉末、稀盐酸,二：灭火的原理和方法,想一想 做一做,吹灭 扇灭 用水浇灭 用大烧杯盖灭 用沙土盖灭 湿布扑灭 用二氧化碳熄灭 剪掉烛芯,降温至着火点以下,隔绝氧气,隔离可燃物,熄灭蜡烛自主探究小结,灭火原理示意图,灭火就是,破坏燃烧的条件（其中一条）就达到目的,隔绝空气,用灯帽盖灭,用锅盖盖灭,隔绝空气,用嘴吹灭,降低温度,用水浇灭,降低温度,关闭阀门,开辟隔离带,隔离可燃物,隔绝可燃物,我能行！,学以致用：灭火的原理和方法,用水灭火，降低可燃物的温度,用二氧化碳灭火器，降温并隔绝空气,用湿抹布扑盖，隔绝空气，并降低可燃物的温度,盖上锅盖，使其隔绝空气,先切断电源，再用干粉灭火器灭火，降温并隔绝空气。,家里的煤气罐突然着火了，你怎么办？,煤气罐泄漏着火时,千万不要慌乱,更别跑开。要立即关闭气瓶阀门,并用冷水冷却瓶体,用抹布、麻袋、被褥等浸水后盖在气瓶上,使火焰窒息。,燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点,梳理和总结,灭火的原理,1.隔离可燃物,2.隔绝氧气,（其中之一）,（缺一不可）,对立与统一,3.降温到着火点下,珍爱生命 防止火灾学会自救 远离伤害,再见,
