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1、解读时间 学习横向展开议论,一 了解概念（是什么）,思考：此文结构式什么样的？中心论点、分论点是什么？分论点之间的关系是怎样的？,谈 意 气（高考优秀作文）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而
2、友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？,人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢
3、狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？,意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。人，要有意气，要意气风发。,找一
4、找，此文的中心论点、分论点是什么？,总人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。分（并列）人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。总意气，是成就人生所必需的。,由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。总（引论）分（本论）总（结论）引论与结论前后呼应并紧扣标题。本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。,学会发散性思维。,概念,由一个中心话题引发出多种不同的思考点。,一是思考的辐射面要宽，二是思考要有深
5、度。,写法介绍,横向展开议论,横向展开议论,阅读课本范文何为论时间结合高考作文谈意气提炼一个议论文标准提纲,写法介绍,把握并列式结构形式,并列式结构模式：,引论（提出中心论点、分论点）分论点1：论据分析论证本论 分论点2：论据分析论证 分论点3:论据分析论证结论（照应全文）,并列,什么叫横向展开议论,围绕一个论点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。,理解横向议论结构的基本特征,材料一：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前
6、两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三工人却成了有名的建筑师。,如何横向展开议论：中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。分论点：理想是奋斗的起点 理想是奋斗的目标 理想是奋斗的动力,方法一：概念分析法。,先审题，审读原材料，读出话题是什么？话题：理想,示例：中心论点是“贫困也是一笔财富。”请根据“贫困也是一笔财富“提炼出分论点。,分论点：贫困可以给人以斗志；贫困可以给人以毅力；贫困可以给人以能力。,方法二：因果分析法因果分析法：“因”是分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点后，再从”为什么“的角度来分析达成这个结果的原因。,三、条件分析法 中心论点是结果，而分论点是指满足结果
7、的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,引导：生活中确实有许许多多的值得欣赏的人，甚至每一个人都有值得别人欣赏的地方。结合提示，请以学会欣赏别人为题，写一篇800字左右的议论文。提示：本文的中心论点是“学会欣赏别人”请同学们据此提炼出分论点：,明确：分论点学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）,作 文 题,做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变，留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合
8、的人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇800字的议论文。（只写提纲）2.“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高 新解”为题写一篇800字的议论文。（只写提纲）,概念分析法,“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高”新解为题写一篇议论文。显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。,分论点（并列）这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那
9、山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。“这山望着那山高”新解一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。,条件分析法,做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写
10、出作文的提纲。,总给生活留一道缝隙。分（并列）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。给理想留一道缝隙，坦然面对失去。给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。总给生活留一道缝隙。我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,（1）追问类属法（2）追问对象法（3）追问原因法（4）追问办法法（5）追问结果法,学会提取分论点,“是什么”,“为什么”,“怎么办”,“会怎样”,“关涉谁”,写法介绍,横向展开议论,追问对象法从“关涉谁”的角度展开。,以“纪念”为中心论
11、点，分解分论点：纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。,示例：,追问结果法从“会怎样”的角度展开。,以“热爱生活”为中心，进行分解：热爱生活，就会乐于为生活付出；热爱生活，才会有奋斗的力量；热爱生活，才会创造美好的未来。,示例：,三 课堂再练习,训练一：运用“追问原因法”以“选择诚信”为中心，进行分解。训练二：在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？请横向分析论证。,训练示例：运用“追问原因法”以“选择诚信”为中心，进行分解。,选择诚信
12、，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内蕴；选择诚信，因为它比荣誉更有时效。,训练二 在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文
13、的有效方法之一。,任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横式就是从几个角度几个方面去论证中心论点，即将中心论点分成几个侧面组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。,结语：,横向展开议论注意：,分而有范：几个分论点应该紧紧围绕同一论题，紧紧扣住中心论点。（“扣得住”）分而有理：分论点之间界限清楚，切勿互相交叉、彼此重叠、纠结缠绕、不合逻辑。（“分得开”）分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”）,在“写作练习”的五道题中任选一道，运用横向结构写一篇不少于800字的议
14、论文。晚自习完成。,实战训练：,第一题“钟表之外的时间”为话题,标题：时间与人中心论点：时间与人息息相关，人在时间里穿梭，时间在人群中流逝，时间在改变着，人在改变着。分论点一：时间改变着人分论点二：人改变着时间分论点三：人与时间的改变是分不开的，是同时进行的。,标题：可憎的光阴中心论点：时间是个可憎的东西。分论点一：时间 给了人希望，却给人以漫长的等待分论点二：时间给了人堆积成雪的失望分论点三：时间就像虫蛀侵蚀了完整的心，终究落得绝望才肯 罢手,第二题 以“有感于人生的时间开支”为题,标题：时间走过（标题有误）中心论点：时间匆匆走过，珍惜便是永恒分论点一：时间走过，把握好此刻的自己分论点二：时
15、间走过，仍要想你所想，梦你所梦分论点三：时间走过，它不会为你等在原地,中心论点：时间如一缕青烟在长长的发梢上拂去，时间如一弯流水在紧闭的指缝间滑去，时间，是我们人生最昂贵的开支分论点一：时间，是一个人一生中最无价的财富分论点二：时间，是一个人一生中最无私的“金主”分论点三：时间，是一个人一生中最快速的“机器”,第三题 漫画作文,第四题第五题“快与慢”,中心论点：慢，在于细细品味所得所获，在于平静浮躁，造就伟大；快，在于匆匆略过屈辱荣宠，在于扔下包袱，重获新生分论点一：在经历磨难之际，慢一点吧分论点二：在春乱花开之际，快一点吧分论点三：如果等不到春乱花开，那就在历经苦难之后 2班 李璧君,中心论
16、点：快只是对生活的迎合，漫步缓行，笑看风雨，才是真正的品味生活分论点一：慢是一种豁达的人生态度分论点二：慢是一份 对生活的享受分论点三：慢是对过去的总结，更是对未来的展望（1班 叶卓然）,课堂再训练一,1 依据给出的句子，再仿写两个句子，句式要大体相同。记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆_ 记忆_,课堂再训练二,2 在下面的横线处填入适当的语句，使整首短诗内容完整、结构整齐、韵调优美。理想是石，可以激起星星之火；理想是火，；理想是灯，；，可以通向成功的未来。,1 依据给出的句子，再仿写两个句子，句式要大体相同。记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓
17、舞人在理想的空间飞翔。记忆_ 记忆_,答案：（记忆）没有体积，它既可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容，又可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界。（记忆）没有标价，它既可以一个人的灵魂贬值到零以下，又可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界。,课堂再训练,2 在下面的横线处填入适当的语句，使整首短诗内容完整、结构整齐、韵调优美。理想是石，可以激起星星之火；理想是火，；理想是灯，；，可以通向成功的未来。,答案理想是火，可以点燃熄灭的灯；理想是灯，可以照亮夜行的路；理想是路，可以通向成功的未来。,课堂再训练,课堂再训练,3 仿写下面句子，要求仿写的部分与画线的部分形成排比，并且喻体仍然是“一棵树”。有首歌叫好大一棵树，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子；;。,答案父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。,
